- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •2. Организация самостоятельной работы.
- •Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские занятия по курсу «Новостная журналистика»
- •Учебно-методические материалы: Краткое содержание дисциплины
- •Жанровая система отечественной журналистики
- •Критерии выделения жанров (жанрообразующие категории)
- •Современная система жанров отечественной журналистики
- •Эволюция жанровой системы
- •Новость - главный элемент содержания информационных жанров
- •Критерии отбора новостей для публикации
- •Качества новости, привлекательные для аудитории
- •Источники новостей
- •Построение новостных материалов план:
- •3. Лид. Типы лидов.
- •Хедлайн --- хедлай --- хедлайн
- •Хедлайн --- хедлайн --- хедлайн
- •Хедлайн
- •Хедлайн --- хедлайн --- хедлайн
- •Лид. Типы лидов.
- •Заметка. План:
- •Жанрообразующие признаки заметки
- •Заметка в современных сми
- •Виды заметки
- •Язык и стиль заметки
- •Отчет план:
- •1. История и современное состояние жанра.
- •Жанрообразующие признаки отчета
- •Виды отчета
- •Репортаж. План:
- •1. История и современное состояние жанра
- •Виды репортажа
- •Интервью. План:
- •Технология работы над интервью
- •1. Информационные жанры радиожурналистики.
- •Информационные жанры тележурналистики.
- •Примеры публикаций в разных жанрах (для анализа на семинарах) Заметка
- •Житель Кузбасса проведет год в колонии-поселении за ложное сообщение о теракте
- •Репортаж Шоперуполномоченный
- •Словарь терминов и понятий
- •Хедлайн --- хедлайн --- хедлайн
Хедлайн --- хедлайн --- хедлайн
лид - лид - лид - лид - лид - лид
корпус - корпус - корпус
корпус - корпус - корпус
корпус - корпус - корпус
корпус ------- корпус
корпус - корпус
корпус
Слухи - известия, сведения, достоверность которых не установлена.(Словарь русского языка: в 4-х т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А.П.Евгеньевой. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Русский язык, 1981.). Один из источников журналистской информации, требующий осмотрительного использования, в частности, принятия мер по дополнительной проверке, маркировки таких сведений в текстах как не проверенных или не подтвержденных каким-либо образом.
Собственно заметка - сообщение, содержащее основные и минимально необходимые дополнительные сведения о событии. Как правило, отвечает на все классические вопросы, имеет заголовок, часто - подпись автора. На газетных полосах может помещаться и как отдельный материал, и в подборках новостей.
Способ познания действительности - это исторически определенная и целостная система (эмпирических и теоретических) средств, методов исследовательской деятельности, призванная отражать содержание определенного целостного «среза» объективной реальности (предмета, объекта познания). Основные компоненты способа познания: фундаментальная теория (принципы, правила логического вывода и доказательства, совокупность выведенных следствий, утверждений и др.), массив эмпирических данных (фактов, закономерностей), которые должны быть обобщены теорией; идеалы, ценности, методы познания; система методологических установок познания в данной науке. Как способ познания действительности публицистика представляет собой синтез научного (теоретического), художественного (эмоционально-образного) и эмпирического (опытного) способов. Однако конкретные жанры предполагают доминирование того или иного начала.
«Тема-образ”- авторское видение события.
Уровень выводов и обобщений - уровень исследования предмета (минимальный в заметке, максимально глубокий в статье). Он предполагает разные основания для авторской оценки, выводов, обобщений.
Формы организации интервью – способы организации интервью. К ним относятся индивидуальное интервьюирование, пресс-конференция (когда есть общественно значимая новость, и организация или отдельная известная личность, непосредственно связанные с этой новостью, желают дать свои комментарии по этой новости, которые были бы интересны и важны для общественности.), брифинг (краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу. О т пресс-конференции отличается отсутствием презентационной части. Брифинг носит закрытый характер, на него приглашаются только определенные заранее представители СМИ. На брифинге озвучивается информация "не для всех" и происходит обсуждение и даже выработка совместных решений), «круглый стол» (дискуссия по актуальному вопросу из любой общественной сферы), телефонное интервью, интернет-интервью (на форуме, в чате), уличный опрос (street talk).
Фотографический лид - описательный лид, строится из отдельных фрагментов (“картинок”) события, чаще всего используется в репортажах. “В понедельник снег сыпал с небес, как мука из решета, сплошная пелена. Казалось, вытяни руку - пальцев не увидишь. На лыжный стадион мы уехали еще с рассвета - раз снег, значит, на дорогах будут пробки. И точно: вместо полутора часов добирались все три”.
Хедлайн - заглавная строка, главная линия. Американские учебники по журналистике так определяют его функцию - “броская витрина материала”, “путеводная звезда”. В современной журналистике под хедлайном понимается и заголовок, и подзаголовок, и название рубрики, и повествовательный тип заголовка.
Хроника - предельно краткое сообщение о событии. Содержит только основные сведения, часто отвечает только на часть вопросов (например, на вопросы что?, где?, когда?). Публикуется главным образом в подборках, без заголовков и подписей авторов.
Художественно-публицистические жанры – группа жанров, основным доминирующим признаком которых является использование большого количества художественно- изобразительных средств. К ХПЖ относятся в периодической печати очерк, эссе, зарисовка, житейская история. Также в группу ХПЖ включены и сатирические жанры, выделяемые по предмету отображения (социально негативное явление) – это фельетон, памфлет, пародия, шутка, эпиграмма, анекдот, реплика.
Сатирические жанры – см. Художественно-публицистические жанры.
Шесть вопросов Квинитиллиана – шесть классических вопросов, на которые отвечает новостная журналистика. «Достаточно верное представление о любом событии или поступке можно составить только тогда, когда есть ответы на вопросы: кто и что сделал, когда и где это случилось, как и почему это произошло». (Марк Фабий Квинтилиан, древнеримский ритор. “Наставление в ораторском искусстве”). Грамматические формы вопросов, их очередность, расстановка акцентов, стиль изложения могут быть различными. Так или иначе это отражается в выборе схемы построения материалов («перевернутой пирамиде», «правильной пирамиде», «воронке», смешанной схеме).
Эксперимент - (от лат. experimentum — проба, опыт), метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. Отличаясь от наблюдения активным оперированием изучаемым объектом, эксперимент осуществляется на основе теории, определяющей постановку задач и интерпретацию его результатов.
Эмпирические методы познания действительности – способы исследования действительности, нацеленные на сбор информации при непосредственном контакте с окружающей средой или людьми. К эмпирическим методам относятся интервью, работа с документами, личные наблюдения, эксперимент.
Эффект присутствия – см. Наглядность.
«Перевернутая пирамида» - способ построения информационного материала, при котором в начало выносятся самые важные факты, затем сведения размещаются по мере убывания их значимости. Делается это не только для первоочередного ознакомления аудитории с главными характеристиками события, но и для удобства сокращения материала.
