
- •1.Предмет и задачи возрастной психологии
- •2. Методы возрастной психологии
- •Вспомогательные методы:
- •3. Понятие психического развития, его основные характеристики
- •Понятие возраста
- •Теории периодизации возрастного развития
- •Периодизация психического развития по Фрейду
- •Периодизация психического развития по Пиаже
- •Характеристика новорожденного и особенности развития до двух месяцев
- •Физиология ребенка второго месяца жизни
- •Психология ребенка второго месяца жизни
- •Зрение и слух ребенка второго месяца жизни
- •Навыки и умения ребенка второго месяца жизни:
- •Развитие в младенческом возрасте и кризис одного года Физическое развитие младенца
- •Психическое развитие в младенчестве
- •Психическое развитие
- •Особенности раннего возраста и кризис трех лет
- •Психическое развитие
- •Кризис 3 лет
- •Развитие общения и речи в раннем возрасте
- •Игра и общение в дошкольном возрасте
- •Структурные компоненты сюжетной игры:
- •Особенности взаимоотношений в играх детей:
- •Познавательные процессы и речь в дошкольном возрасте
- •Кризис семи лет
- •Учебная деятельность и игра в младшем школьном возрасте
- •Познавательные процессы и речь в младшем школьном возрасте
- •Развитие личности младшего школьника
- •16. Особенности художественно-творческой деятельности дошкольника
- •17. Характеристика кризиса подросткового возраста
- •18. Познавательное развитие в подростковом возрасте
- •19. Общение подростка и его отношения со взрослыми
- •20. Общение подростка и его отношения со сверстниками
- •Дружба в подростковом возрасте
- •21. Проблема возрастного кризиса в подростковом возрасте
- •22. Особенности социальной ситуации развития в юношеском возрасте
- •23. Личностное развитие в юношеском возрасте
- •24. Развитие познавательных процессов в юношеском возрасте
- •25. Характеристика кризиса 30 лет
- •26. Кризис середины жизни (40 лет)
- •27. Кризис 55 – 65 лет
- •28. Особенности развития личности взрослого
- •29. Социальная ситуация развития в период геронтогенеза
- •30. Особенности познавательного и личностного развития на стадии геронтогенеза
Физиология ребенка второго месяца жизни
На втором месяце жизни ребенок начинает активно развиваться физически. К концу второго месяца он может набрать около 800 гр (что составляет около 25% от его веса в конце первого месяца), вырастет на 3-4 см, окружность его груди увеличится примерно на 20 мм.
Спит ребенок, по-прежнему, около 18 часов в сутки. На втором месяце суточный объем материнского молока, который должен получать ребенок, составляет примерно четверть его собственной массы.
Психология ребенка второго месяца жизни
Психологически ребенок развивается так же стремительно, как и физически. Уже на втором месяце его реакции становятся более осмысленными, а внимание более сосредоточенным, чем у новорожденного. Постепенно угасают рефлексы новорожденного, им на смену приходит сознательное (насколько это возможно в таком возрасте) восприятие действительности. Главным способом общения с окружающими для него, по-прежнему, остается плач, но уже появляются и другие звуки.
Зрение и слух ребенка второго месяца жизни
Взгляд ребенка становится более сфокусированным, чем в первый месяц. Он уже способен фиксировать яркие, или просто новые предметы, попадающие в поле его зрения. Малыш может водить взглядом, сопровождая движущийся предмет, если этот предмет находится на не очень большом от него расстоянии (не дальше метра). Теперь ребенок способен зрительно отличить родителей от других людей. Улыбка тоже становится осознанной.
Наряду со зрением, активно развивается и слух. На втором месяце ребенок уже умеет определять, откуда исходит шум. Если потрясти погремушкой вне поля зрения малыша, вы увидите, что сначала он на какое-то время замрет, анализируя ситуацию, а затем повернет голову в ту сторону, откуда идет звук. Помимо искусственных звуковых раздражителей, в этом возрасте ребенок начинает реагировать и на человеческие голоса, а иногда даже различать их.
Также на втором месяце ребенок учится выстраивать первые причинно-следственные связи. В этот период он начинает понимать, что, например, когда он подает голос, к нему обязательно подходят.
Навыки и умения ребенка второго месяца жизни:
- самостоятельно поднимать голову и удерживать ее в вертикальном положении несколько десятков секунд;
- лежа на животе, может приподнимать голову и грудь, и удерживать такое положение несколько секунд;
- некоторое время удерживать в руках игрушку или другой предмет, крепко держа его ладонью;
- лежать расслабленно и спокойно, вытянув ручки и ножки;
- непроизвольное сокращение мышц происходит значительно реже, чем в первый месяц жизни.
Развитие в младенческом возрасте и кризис одного года Физическое развитие младенца
Хронологические рамки(возрастные границы): 1,5 – 2 месяца – 1 год.
Социальная ситуация.Биологическая беспомощность младенца, полная зависимость в удовлетворении потребностей от взрослых. Младенец лишен основного средства социального общения – речи.
Физическое развитие.Интенсивный рост. Начинает активно и успешно двигаться. Движения младенца сложны и связаны с целостным восприятием, объединяющим ощущение. 1 месяц – поднимает подбородок. 2 месяца – поднимает грудь. 3 месяца – тянется за предметом, но, как правило, промахивается. 4 месяца – сидит с поддержкой. 5-6 месяцев – хватает рукой предметы. 7 месяцев – сидит без посторонней помощи. 8 месяцев – садится без посторонней помощи. 9 месяцев – стоит с поддержкой, ползает на животе. 10 месяцев – ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками. 11 месяцев – стоит без поддержки. 12 месяцев – ходит, держась одной рукой.