Білім беру жастар арасында жастар үшін білім беру 1
Соңғы жылдары, Ресей білім беру саласындағы негізгі өзгерістер, ғылым, жоғары білікті жұмысшы мамандықтарын және жоғары технологиялық өндірістерді ұшырады. Бұл өзгерістер әлі аяқталған жоқ, бұл ұзақ мерзімді салдары толық анық емес. Өндіру, өсiмiн молайту және білім практикалық қолдану салаларында институционалдық реформалар Сонымен қатар, қоғамның интеллектуалдық жабдықтарды тиісті деңгейін қамтамасыз ету үшін маңызды ресурс нақты іс-шаралар көрсетілген мүдделі мүшелерінің қатысуы, білімге деген оң көзқарасы болып табылады. Бұл ресурстарды дамыту болмаса, білімге негізделген, ол проблемалық айналады. компанияның зияткерлік капитал білім саласында негізінен атқарды. Соңғы 15 жыл ішінде осы салада елеулі өзгерістер сияқты білім беру жағына орыс қатынастарының тұрақты үрдістер контексінде орын алады. 1990 жылдардың ортасынан бері. Радикалды нарықтық реформаларды кезеңінде білім беру қысқаша құлап қызығушылық кейін, қоғамдағы білім беру қызығушылық жылдан жылға артып келеді.. Бұл өсуде екі жоғары оқу орындары мен колледждерде, мектепте оқу орындарының дайындық бөлімдеріне Репетиторлық желісін қосымша сабақтар, ақылы және т.б. Н. Байқаулар, білім беру инфрақұрылымын дамыту дәлел; бюджеттік және ақылы автотұрақ бойынша студенттердің арттыру қабылдау. Бүгін жақсы білімі бар жалпы, беделді болды. Бұл тұрғыда, әсіресе, маңызды анық бүгін 1990 жылы өмірге келіп, кім қалыптастыру үшін ниет білдірді отыр. жоғары білім туралы фокус о сы жас когорте ең тән ерекшеліктерінің бірі болды: толық орта білімі бар жастар анық колледжге түсу үшін бағытталған. Көп дәрежеде бұл параметр үшін, қалалық студенттер, балалар менеджерлер жетіп, осы топтардың жоғары білікті мамандар мен бай ата-аналар балалардың 75-дан 90% жоғары білім алуға келеді. Колледжге түсу үшін жоғары мектеп орнату іске асырылған немесе жоқ, олардың ата-аналары көбіне тәуелді болып табылады. Қордың laquo сәйкес; қоғамдық пікірді Орта мектеп түлектерінің балалар ата-аналарының 63%, олардың балалары колледждің білім беруге дайын. Бұл өз еркімен осы ұмтылу жүзеге асыруға байланысты еріксіз (және өте үлкен) шығындар бойынша баруға ниетім нығайтылады.
қоғамдық пікірді, өмірде табысты (материалды қоса алғанда) адам білім және диплом беделін, оның дипломының болуына байланысты, бұл түсінік бар. 1990-шы жылдардың бірінші жартысында. өмірде табысқа міндетті білім жоқ, салтанатты көзқарас, бүгін ол сирек күмән кімге байланысты отыр. Осы менмендіктен іске асыруға құралы - әр түрлі білім беру деңгейлері бойынша орыстар бағдар түрлі әлеуметтік мәртебесі туралы талаптардың болжамдары, білім беру жүйесінің өзінде бар. Басқаша еңбек нарығында бағаланатын әртүрлі дипломдар түрлері (және салыстырмалы беделді емес және беделді жоғары оқу орындарының, кандидаттық және докторлық дәреже алған мектеп, соның ішінде laquo, куәлік, диплом және profuchilish колледждер, университет дипломын қалдырып; қызыл raquo). Matura лайықты өмірге өту ретінде тиімсіз болып табылады және жиі (мысалы, 1998 жылы мектеп бітірушілердің тек 2% ғана жұмыс істеді) жоғары білімге қол жеткізу үшін қажетті құралы ретінде көрініп отыр. Жоғары мектеп, ол беделді оқу орнын алды, әсіресе, егер диплом, айтарлықтай жұмыспен қамту мүмкіндіктерін кеңейту, бірақ жеке меншік компаниялар беделді және жоғары ақылы позициялар бойынша бәсекеге қабілетті жиынтығы оның ұстаушысы ғылым кандидаттары мен докторларының бәсекеге мүмкіндік бермейді. Білім беру және оның кейін мектептен жас орыстар мен олардың ата-аналарының жалғастыруға Бағыт негізінен жоғары мәртебесіне жетуге мүмкіндігін кеңейту ниетімен байланысты. Жас адамдар, негізінен, артық емес бір мезгілде алуға қарсы және білім -. Бірақ тікел ей оның мәртебесін қолдады іске асыруға ықпал ететін болады, тек білім.