Акимов - Экономика / Акимов - Задачи по микроэкономике (микре)
.pdfД.В. Акимов, О.В. Дичева, Л.Б. Щукина
от простых
до олимпиадных
Пособие для 10-11 классов
.r
ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКВА • 2008
УДК 373.167.1:330 ББК 65.01я721
А39
А39
АкимовД.В.
Задания по экономике: от простых до олимпиадных. Пособие для 10-11 классов общеобразоват. учрежд. /Д. В. Аки мов, О. В. Дичева, Л. Б. Щукина. - М. : Вита-Пресс, 2008. - 320 с.: ил.
ISBN 978-5-7755-1403-7
Тесты, упражнения и задачи, входящие в этот сборник, могут быть ис пользованы на любой стадии учебного процесса по экономике в рамках как базового, так и профильмого уровня обучения. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня - и может работать в комплекте с любым учебником по экономи ке, по которому проводится обучение.
Задания базируются на данных российской экономической статисти ки, что значительно усиливает их практическую направленность.
Предназначен учащимся 10-11 классов, а также преподавателям и студентам колледжей и вузов различного профиля.
УДК 373.167.1:330 ББК 65.01я721
ISBN 978-5-7755-1403-7
©Акимов Д.В., Дичева О.В., Щукина Л.Б., 2008
©000 Издательство сВита-Пресс , 2008
©Художественное оформление.
000 Издательство сВита-Пресс , 2008 Все права защищены
Содержание |
|
От авторов ................................................. . . ..................... |
.... 4 |
Условные обозначения, принятые в сборнике ............................ |
5 |
Глава 1. Введение в экономическую теорию. |
|
Альтернативные издержки ................................................. |
8 |
Глава 2. КПВ. Абсолютные и сравнительные преимущества. |
|
Выгоды добровольного обмена. Условия взаимовыгодной |
|
и безубыточной торговли .................................................. |
21 |
Глава 3. Спрос и предложение. Рыночное равновесие ............... |
40 |
Глава 4. Эластичность .......................................................... |
63 |
Глава 5. Производство и издержки. Выручка. Прибыль ............ |
79 |
Глава 6. Рыночные структуры .............................................. |
100 |
Глава 7. Рынок труда. Рынок капитала ................................. |
124 |
Глава 8. Неравенство в распределении доходов. |
|
Внешние эффекты. Общественные блага............................ |
143 |
Глава 9. Система национальных счетов ................................. |
155 |
Глава 10. Совокупный спрос и совокупное предложение .......... |
172 |
Глава 11. Экономический рост. Экономический цикл .............. |
185 |
Глава 12. Безработица ......................................................... |
199 |
Глава 13. Инфляция ........................................................... |
210 |
Глава 14. Деньги и банки ........................ . ............................ |
223 |
Глава 15. Денежный рынок. Кредитно-денежная политика...... |
235 |
Глава 16. Государственный бюджет, государственный долг, |
|
бюджетно-налоговая политика............. . ........................... |
247 |
Глава 17. Международная экономика..... . .............................. |
258 |
Ответы .............................................................................. |
271 |
Для преподавателей экономики...... . ..................................... |
314 |
Список рекомендуемой литературы ........... ........................... |
319 |
ОТ АВТОРОВ
Уважаемые читатели!
Изучение основ экономики в средней школе - важнейшая предпосылка формирования вашей экономической культуры. Роль выполнения различного рода заданий на всех стадиях изуче ния предмета в рамках как базового, так и профильнога уровня образования трудно переоценить.
Задания помогут вам:
•сделать изучение основ экономики интересным и творческим;
•глубже осмыслить и освоить изученное;
•расширить свой экономический кругозор;
•быстрее адаптироваться ко взрослой жизни.
Задания, входящие в этот сборник, различной степени сложно сти - от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня. Сборник может использоваться с любым школьным учебником по экономике. Многиезадания прошлиуспешную апробацию вбазовых школах ГУ-ВШЭ и в ходе проведения экономических олимпиад.
В отличие от существующих задачников, фактический мате риал этого сборника базируется на данных российской экономи ческой статистики, что значительно усиливает его практическую направленность.
Проверить себя в выполнении всех заданий вам помогут отве ты, помещенные в конце сборника.
***
Авторы выражают признательность всем своим коллегам - общение с ними обогатило наш преподавательский опыт и помог ло в написании данной книги.
4
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ В СБОРНИКЕ
SR- :краткосрочный период;
LRдолгосрочный период.
В микроэкопомике: Q, q- количество блага, товара,
QE- равновесное :количество;
D- спрос;
S - предложение;
QD, Qd- величина спроса; Q8, Q8- величина предложения; Р- цена; РЕ - равновесная цена;
продукта;
pD, Рd- цена спроса;
Р8, Р.- цена предложения;
Е - коэффициент ценовой эластичности спроса;
Е - коэффициент эластичности спроса по доходу; ЕХУ- коэффициент перекрестной эластичности спроса;
Е;- :коэффициент ценовой эластичности предложения; 1t - прибыль;
An, APr- средняя прибыль;
Mn, MPr- предельная прибыль;
TPL- общий продукт труда;
MPL- предельный продукт труда; ТРкобщий продукт :капитала; МРкпредельный продукт капитала; АРL- средний продукт труда;
АР к- средний продукт капитала; те- общие издержки;
FC- постоянные издержки; VC- переменные издержки; АСсредние издержки;
AFC- средние постоянные издержки;
AVC- средние переменные издержки; МСпредельные издержки;
TRобщая выручка; MR- предельная выручка; AR- средняя выручка;
Условные обозначения, принятые в сборнике |
5 |
w - ставка заработной платы, цена труда; wE- равновесная ставка заработной платы; L - количество труда;
LE- равновесное количество труда;
LD, Ld- величина спроса на труд;
L8, L8- величина предложения труда;
PV- приведеиная (дисконтированная) ценность будущего по тока доходов;
NPV- чистая приведеиная (дисконтированная) ценность будущего потока доходов;
IRR- внутренняя норма отдачи; i - ставка процента;
G- коэффициент Джини.
В макроэкопомике:
У- совокупный выпуск, совокупный доход; у*- потенциальный выпуск (потенциальный ВВП); Р- уровень цен;
РL - ценовой индекс Ласпейреса; РР - ценовой индекс Паше;
РF - ценовой индекс Фишера;
U - численность безработных; Е- численность занятых;
L - численность рабочей силы (экономически активного населения);
и- уровень безработицы; и*- уровень естественной безработицы; 1t - уровень инфляции;
ne- ожидаемый уровень инфляции;
(1 + g)- ежегодный темп роста; g - ежегодный темп прироста;
(1 + ga)- среднегодовой темп роста; ga - среднегодовой темп прироста; i (или r) - ставка процента;
A D -совокупный спрос;
SRAS - краткосрочное совокупное предложение;
LRAS- долгосрочное совокупное предложение;
С- потребительскиерасходыдомашних хозяйств; спрос домаш них хозяйств на товары и услуги потребительского назначения;
Са- автономные потребительские расходы;
6
I - инвестиционные расходы фирм; инвестиционный спрос фирм;
G-государственные закупки товаров и услуг; Ех- экспорт; !т-импорт;
Хn-чистый экспорт
Т- налоги, чистые налоги; Тх- валовые налоги; Та-автономные налоги;
Tr- трансферты;
S-сбережения;
МРС- предельная склонность к потреблению; MPS- предельная склонность к сбережению; У4-располагаемый личный доход;
m0- мультипликатор государственных закупок; ттх-мультипликатор налогов;
mTr- мультипликатор трансфертов;
Rфакт- фактические резервы коммерческих банков; R06- обязательные резервы коммерческих банков; Rиаб- избыточные резервы коммерческих банков; rr06- норма обязательного резервирования;
rrиаб- норма избыточного резервирования;
mult В- банковский (депозитный) мультипликатор; М-денежная масса;
MD-спрос на деньги; М8-предложение денег.
Условные обозначения. припятые в сборн,щсе |
7 |
Глава 1
ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ. АЛЬТЕРНАТИННЫЕ ИЗДЕРЖКИ
ТЕСТЫ
1. Выберите необходимый термин из нижеперечисленных и вставьте в каждое из следующих утверждений или определений:
1. |
изучает поведениеэкономики как еди- |
ного целого. |
|
2. |
- способности человека находить и |
рационально использовать необходимые ресурсы, принимать ра циональные решения, активно искать и внедрять новое, уметь
рисковать и выигрывать.
3. |
-это переменные, значение которых |
определяется вне модели. |
|
4. |
- это переменные, значение которых |
определяется в результате решения уравнений модели. |
|
5. |
обусловлен безграничностью челове- |
ческих потребностей и ограниченностьюэкономических ресурсов.
Перечень терминов: микроэкономика; макроэкономика; рыноч ная экономика; экзогенные переменные; эндогенные переменные; ос новной капитал; потребительская стоимость; оборотный капитал; аль тернативные издержки; экономический выбор; предпринимательские способности.
11.Оцените следующие утверждения в терминах «Верно/неверно»:
1.Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспеть в предпринимательской деятельности.
8 |
Глава 1 |