6.4 Карьера человека как условие и уровень его самореализации

Работая, человек реализует потребность в самореализации, оценивая свою работу положительно – в самоуважении. Добиваясь карьерного роста, человек реализует потребности в самоутверждении и общественном признании.

Карьерный рост не всегда объективно отражает рост профессиональный, точно так же, как оценка не всегда соответствует выполненной работе. Существует несколько определений, которые связывают с понятием карьера – это

• субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом;

• поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работников;

• продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности.

Иначе говоря, карьера – это успешное продвижение человека в сфере профессиональной деятельности, достижение им известности, достойного положения в обществе. Успешность карьеры человека зависит от правильности выбора профессии, от его личностных особенностей, уровня притязаний и ценностных установок.

Процессная сущность карьеры отражена в большинстве определений этого понятия, о чем красноречиво свидетельствуют используемые в них термины “движение”, “продвижение”, “рост”, а также подтверждается этимологией слова “карьера” (что в переводе с итальянского означает “бег”).

Так под карьерой понимают “активное продвижение человека в освоении и совершенствовании способа жизнедеятельности, обеспечивающего его устойчивость в потоке социальной жизни”. Карьеру трактуют как движение человека в пространстве организационных позиций, предполагающие последовательную смену функций статуса, социально-экономического положения. То есть, карьера это процесс движения по пути овладения некими ценностями, благами, признанными в обществе или организации.

Психологический аспект проблемы управления карьерой предполагает рассмотрение этого явления с позиции человека, раскрывает особенности видения карьеры ее деятелем. С этим связаны выражение индивидом субъективной оценки (самооценки) характера протекания своего карьерного процесса, промежуточных результатов развития карьеры, рождающиеся по этому поводу личные ощущения.

Контрольные вопросы

1. Что такое творчество и креативность? Каковы свойства креативной личности?

2. Чем занимается акмеология?

3. Что для человека является стимулом для самосовершенствования?

4. Раскройте понятия самовоспитания и самообразования.

5. Назовите методы самовоспитания.

6. Как связаны саморазвитие личности и проблема поиска смысла жизни?

7. Как связаны самореализация личности и карьерный рост?

Модуль 7 Личность и творчество

План

7.1 Творческий потенциал и условия его развития

7.2 Личностные качества творческой личности

7.3 Технологии развития творческого потенциала личности

7.1 Творческий потенциал и условия его развития

Для формирования творческой направленности личности человека имеются генетические предпосылки, которые в педа­гогике определяются как ее творческий потенциал. Творческий потенциал – это та энергия, которая может способствовать развитию природных способностей, личностных качеств человека. Творческий потенциал может быть раскрыт, а может остаться и совершенно нетронутым. Это зависит от условий развития этого феномена. И. Я. Лернером выделены следующие черты творческой деятельности:

• самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию;

• видение новых проблем в знакомых, стандартных условиях;

• видение новой функции знакомого объекта;

• умение видеть альтернативу решения; умение комбинировать ранее известные способы решения проблемы в новый способ;

• умение создавать оригинальные способы решения при наличии уже известных.