- •Министерство транспорта и коммуникаций республики беларусь
- •Содержание
- •Раздел II развитие, воспитание 27
- •Раздел III акмеолого-педагогические основы 40
- •Раздел I общие основы педагогики Модуль 1 Введение в курс «Основы педагогики. Педагогика в системе наук о человеке
- •1.1 История педагогических идей и воспитательных практик
- •1.2 Объект и предмет педагогики
- •1.3 Отрасли педагогических знаний
- •1.4 Связь педагогики с другими гуманитарными науками
- •1.5 Задачи педагогики
- •1.6 Методы педагогических исследований
- •1.7 Основные категории научной педагогики
- •Модуль 2 Образование как социокультурный феномен
- •2.1 Образование как общечеловеческая ценность
- •2.2 Мировые социокультурные тенденции, определяющие направление развития образования
- •2.3 Образование как средство разрешения глобальных проблем
- •2.4 Образование как педагогический процесс
- •2.5 Основные образовательные парадигмы
- •Модуль 3 Система образования в Республике Беларусь в контексте мировых тенденций
- •3.1 Мировые образовательные тенденции
- •3.2 Основные направления развития образования в мире
- •3.3 Национальная система образования в Республике Беларусь и особенности ее структуры
- •3.4 Направления реформирования системы высшего образования в Республике Беларусь
- •Раздел II развитие, воспитание и социализация личности Модуль 4 Развитие, воспитание и социализация личности
- •4.1 Факторы развития личности
- •4.2 Обучение как целенаправленный процесс развития личности
- •4.3 Воспитание: формы, принципы, методы и средства
- •4.3 Педагогические основы игры как средства развития личности.
- •Модуль 5 Семейное воспитание
- •5.1 Роль и функции семьи в развитии, воспитании, социализации личности
- •5.2 Виды семей и особенности их влияния на воспитание детей
- •5.3 Модели семейных взаимоотношений
- •5.4 Условия успешного воспитания в современной семье
- •Раздел III акмеолого-педагогические основы
- •6.2 Акмеологические основы самосовершенствования личности
- •6.3 Самообразование и самовоспитание личности
- •6.4 Карьера человека как условие и уровень его самореализации
- •Модуль 7 Личность и творчество
- •7.1 Творческий потенциал и условия его развития
- •7.2 Личностные качества творческой личности
- •7.3 Технологии развития творческого потенциала личности
- •Глоссарий
Министерство транспорта и коммуникаций республики беларусь
учреждение образования
«белорусский государственный университет транспорта»
Кафедра «Философия, история и политология»
Т. И. Сосновская
основы психологии
и педагогики
Ч а с т ь 2
Основы педагогики
Учебно-методическое пособие
Гомель 2015
Министерство транспорта и коммуникаций республики беларусь
учреждение образования
«белорусский государственный университет транспорта»
Кафедра «Философия, история и политология»
Т. И. Сосновская
Основы психологии
и педагогики
Ч а с т ь 2
Основы педагогики
Одобрено научно-методической комиссией
гуманитарно-экономического факультета
в качестве учебно-методического пособия
Гомель 2015
УДК 37.01(075.8)
ББК 74.00
С66
Р е ц е н з е н т – канд. ист. наук, доцент кафедры «История Беларуси» УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» М. Н. Мурашко
Сосновская, Т. И.
С66 Основы психологии и педагогики : учеб.-метод. пособие. В 2 ч. Ч. 2. Основы педагогики / Т. И. Сосновская ; М-во трансп. и коммуникаций Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т трансп. Гомель : БелГУТ, 2015. 55 с.
ISBN
Предлагается краткое содержание основных тем курса «Основы педагогики», вопросы для самоконтроля, глоссарий, список литературы.
Предназначено для студентов всех специальностей и преподавателей.
УДК 37.01(075.8)
ББК 74.00
ISBN © Сосновская, Т. И, 2015
© Оформление. УО «БелГУТ», 2015
Содержание
Модуль 1 Введение в курс «Основы педагогики. 6
Педагогика в системе наук о человеке 6
1.1 История педагогических идей и воспитательных практик 6
1.2 Объект и предмет педагогики 8
1.3 Отрасли педагогических знаний 9
1.4 Связь педагогики с другими гуманитарными науками 9
1.5 Задачи педагогики 10
1.6 Методы педагогических исследований 12
1.7 Основные категории научной педагогики 13
Модуль 2 Образование как социокультурный феномен 14
2.1 Образование как общечеловеческая ценность 14
2.2 Мировые социокультурные тенденции, 15
определяющие направление развития образования 15
2.3 Образование как средство разрешения глобальных проблем 17
2.4 Образование как педагогический процесс 18
2.5 Основные образовательные парадигмы 19
Модуль 3 Система образования в Республике Беларусь 20
в контексте мировых тенденций 20
3.1 Мировые образовательные тенденции 21
3.2 Основные направления развития образования в мире 22
3.3 Национальная система образования в Республике Беларусь 23
и особенности ее структуры 23
3.4 Направления реформирования системы высшего образования 25
в Республике Беларусь 25