КАЛАЧ Е.Б.

КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ

Цель курса: ввести студента в мир культуры, сформировать в нем готовность

и способность к самостоятельному духовному освоению подлинных ценностей

культуры, способствовать всестороннему и гармоничному развитию личности

Задачи курса: раскрыть сущность процессов возникновения, развития, функ-

ционирования культуры как системы; процессов взаимодействия культур; этно-

национальных особенностей культуры; осмыслить социальный опыт отношений

между людьми, их миропонимание, отраженное в зеркале искусства.

Тема 1. Культурология как предмет (2 часа)

План

1. Понятие "культура".

2. Основные функции культуры в обществе.

3. Предмет культурологии, ее место в системе общественных и гуманитарных

наук.

Литература

Боголюбова Е.В. Культура и общество. М., 1978.

Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М., 1980.

Культура, человек и картина мира. М., 1987.

Философия и культура. М., 1985.

1. Слово "культура" происходит от латинского взращивать, возделывать зем-

лю, заниматься земледелием. Первоначальное значение - возделывание, обра-

ботка земли. Применительно к человеку впервые появляется у Цицерона

("Тускуланские беседы", 45 г. до н.э.): "философия - это культура ума".

Исторические значения понятия "культура":

В эпоху античности (УП в. до н.э.- У в. н.э.) - это воспитанность, противо-

поставление варварству (варвары - это те, кто не говорит по-гречески или

по латыни);

В средние века (У -Х1У вв.) - отождествлялась с городским укладом жизни;

В эпоху Возрождения (Х1У-ХУ1 вв.) - это уровень индивидуального духов-

ного развития;

В Новое время (с ХУП в.) - уровень развития духовных и практических на-

выков отдельных народов;

С Х1Х века - способ специфического человеческого существования.

Сегодня существует около 600 различных определений культуры: технологи-

ческие, эвристические, информационные, семиотические, аксиологические, гу-

манитарные, антропологические, социологические, исторические, норматив-

ные, психологические, метрологические, педагогические и др.

Мы будем опираться в нашей работе на следующее определение: "Культура -

это специфический способ организации и развития человеческой жизнедея-

тельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в

системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности

отношений людей к природе, между собой и самим себе." (Философский эн-

циклопедический словарь. С. 292).

2. Культура есть результат человеческой деятельности, а человек в свою

очередь есть результат воздействия на него культуры, культура социализирует и

индивидуализирует личность.

В обществе культура выполняет следующие функции:

Человекотворческую - это главная системообразующая, остальные вы-

ступают конкретизацией ее;

Трансляции социального опыта;

Регулятивную;

Семиотическую (знаковую);

Аксиологическую (ценностную);

Коммуникативную и др.

3. Термин "культурология" ввел американский антрополог и философ Лесли

Уайт (1900-1975). Культурология - это специальная область научного знания,

общая теория культуры. Объектом изучения культурологии является культура

как сложная система, находящаяся в постоянном движении и развитии, в кото-

рой ее элементы находятся во внутренней взаимосвязи. Цель культурологиче-

ского исследования - детальный анализ культуры во всех ее модусах и проявле-

ниях, позволяющая построить системную модель культуры.

Методы изучения культуры - диахрония и синхрония.

В исследовании социальных и духовных процессов современности роль

культурологии неизменно возрастает.

Тема 2. Культура как целостная

иерархическая система (2 часа)

План

1. Структура культура.

2. Три вида культуры: материальная, духовная, художественная.

3. Основные элементы культуры (формы культуры).

Литература

Артановский С.Н. Некоторые проблемы теории культуры. М.,1978.

Взаимовлияние форм культуры в духовной жизни общества. Л., 1986.

Национальная культура и общение. М., 1977.

Субкультурные объединения молодежи. М., 1987.

1. Культура - это совокупность входящих в нее элементов и организация

этих элементов, она включает в себя результаты деятельности человека, про-

цесс этой деятельности, отношения в процессе деятельности между людьми и

отношение человека к самому себе.

Культура - это иерархическая система. По субъекту-носителю эта иерархия

выглядит следующим образом: человечество народы соци-

альные общности малые группы личность; личность

малые группы социальные общности народы

человечество.

Культура также подразделяется на культуру народную и культуру профес-

сиональную. Национальная культура есть синтез народной

(непрофессиональной) и профессиональной. По характеру культура подразде-

ляется на общую и профессиональную, в свою очередь профессиональная под-

разделяется на субкультуры по признаку профессиональной деятельности. Вы-

деляются также субкультуры по возрасту, по полу.

Человек - субъект культуры, то есть творец культуры. Но человек является

также и объектом культуры, прежде чем он обретает способность творить куль-

туру, он потребляет ее и должен стать носителем культуры.

2. Культура подразделяется также на виды в зависимости от вида деятельно-

сти человека: три вида деятельности (производственная, интеллектуальная и

художественная) - три вида культуры (материальная, духовная, художествен-

ная).

Духовная культура существует в двух формах: 1) духовные качества человека и

2) деятельность по опредмечиванию духовных качеств человека в форме духов-

ных ценностей (научные работы, произведения искусства, нормы права, морали

и т.д.)

Экономическая, экологическая, политическая культура пронизывают и мате-

риальную и духовную культуру в целом.

Художественная культура - искусство - особая деятельность по созданию об-

раза человека в слове, музыке, цвете, форме. Структурные элементы художест-

венной культуры: художественные потребности, художественные ценности, ху-

дожественное произведение, художественное потребление, художественное

воспитание.

3. В структуре культуры можно говорить о ее составляющих элементах -

формах культуры: язык, миф, религия, мораль, право, искусство, философия,

наука, техника и т.д. Есть еще универсалии культуры (предельно общие поня-

тия), они задают представление о мире и месте человека в нем: труд, норма,

ценность, истина, долг, честь, справедливость, природа, пространство, время,

материнство, гостеприимство и т.д. Они историчны, меняются по мере разви-

тия общества.