Лекции по социологии.

Лекция №1

Социология как наука: образовательная дисциплина и сфера человеческой деятельности.

Последовательных взаимосвязанных действий, направленных на достижение конкретных целей – целесообразная деятельность – отличает человека.

Максимальное осуществление – может быть осуществление, при наличии осмысления накопленного опыта в определенный сфере жизненно значимых для человека деятельностях.

Эффективность есть такое соотношение затраченных времени и ресурсов к достигнутому результату, когда полезность результата оказывается ценнее израсходованных на его достижение средств.

На основе осмысления результатов практической деятельности формируется наука, которая представляет собой систему знаний и закономерностей развития природы, общества и мышления.

Знание имеющиеся в какой-либо области является окончательным и исчерпывающим.

Наука – динамическая система знаний некоторой области человеческой деятельности.

В науке существует объект, которым является вещь, явление или процесс, которые существуют в реальной деятельности.

Предмет – наиболее существенные признаки изучаемого объекта.

Неотъемлемой частью человеческого существования является его взаимодействие с себе подобными.

Устойчивая система социальных связей базируется на совместной деятельности взаимодействующих людей и эта деятельность направлена на удовлетворение человеческих потребностей.

Потребности возникают вследствие ограниченности ресурсов.

Процесс поиска путей осуществления взаимодействия между людьми эффективное явление социологии.

Социология (наука об обществе) – это наука, изучающая структуру общества, элементы, условия существования, а также социальные процессы, протекающие в данной структуре.

Таким образом, объектом социологии является социум, который рассматривается как общность индивидуумов и их взаимосвязи.

Предметом социологии является наиболее значимые аспекты существования человека и осуществления им успешной жизнедеятельности в контексте ее эффективности.

Социология имеет давнее прошлое, но короткую историю.

Первая попытка осмысления человеческого взаимодействия были сделаны философами Даоской школы Мао Цзы.

Цель – определить пути и элементы наилучшего воспитания подрастающего поколения.

Античность: Платон (427-347г.) «Государство»; Аристотель «Политика». Впервые задумались о месте человека в обществе.

Возрождение: в этот период появляются новые изыскания. Мор, Макиавелли, Ротедамский, Монтель. Совокупным результатом размышлений философов – формирование модели общества, регуляция порядков и устоев осуществляется высшими силами.

Просвещение: человек как самостоятельный деятельный субъект. Воля и желание - движущие силы к действию. Дидро, Руссо, Вольтер. Развитие общества в контексте неравенства, неоднородности, роль религии в социальных процессах. Формировалась механическая модель общества. Человек – независимое существо, чьи действия регулируются волей и желанием самого человека.

Рубеж (18-19вв. Италия) – развитие производства. Люди активнее используют естественные ресурсы, встает проблема их ограниченности.

Понятие «прогресс» представляется как результат использования знаний об обществе для решения конкретных проблем.

Общество – организация с определенной структурой.

Социология
Социальная статика	Социальная динамика

Соц. факт.

Историческая роль Канта – проблема изучения общества и взаимосвязей внутри него он поставил в рамки отдельной науки. Уделял внимание явлению «соц. факт».

Уровни социологии:

1. Эмпирический. Совокупность различных исследований, которые отличаются масштабностью, представительностью и сравнительностью. Строгое требование научного исследования. Отличительные черты: прирощение знаний в некоторой области социального взаимодействия с целью подтвердить или опровергнуть некоторую теорию; репрезентативность – максимально возможная представительность исследуемых категорий с точки зрения статики;

2. Теоретический

Социализация продолжает развиваться на уровне эмпирических и теоретических данных.

Макроуровень – относятся теории об обществе, которые рассматривают как масштабную, целостную систему.