Metodichka_RP_Pravookhranitelnye_organy_PD

изм. и доп.) // СЗ РФ. 1997. № 30. Ст. 3590.

Осудоустройстве РСФСР: Закон РСФСР от 8 июля 1981 г. (в ред. от 7 мая 2009 г.) // Ведомости РСФСР. 1981. № 28. Ст. 976; СЗ РФ. 2009. № 19. Ст. 2273.

Оприсяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации: Федеральный закон от 20 августа 2004 г. № 113-ФЗ // Рос. газ. 2004. 25 авг.

ОСудебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации: Федеральный закон от 8 января 1998 г. № 7-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 1998. №

2.Ст. 223.

Осудах общей юрисдикции в Российской Федерации: ФКЗ от 7 февраля 2011 № 1-ФКЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2011. № 7. Ст. 898.

Осудебной системе Российской Федерации: ФКЗ от 26 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ (в ред. от 5 апреля 2005 г. № 3-ФКЗ) // СЗ РФ. 1997. № 1; № 51. Ст. 4825.

Осудебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 1997. № 1. Ст. 1.

Отретейских судах в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 2002 г. № 102-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 30. Ст. 3019.

Овоенных судах Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 23 июня 1999 г. № 1-ФКЗ. // СЗ РФ. 1999. № 26. Ст. 3170.

Очастной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации: закон РФ от 11 марта 1992 г. (в ред. от 27 декабря 2009 г. № 379-ФЗ). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации: ФЗ от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2002. № 23. Ст. 2102.

Об арбитражных судах Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. (в ред. от 7 мая 2009 г. № 1-ФКЗ) // СЗ РФ. 1995. № 18. Ст. 1589.

Об арбитражных заседателях арбитражных судов субъектов Российской Федерации: Федеральный закон от 30 мая 2001 года № 70-ФЗ (в ред. ФЗ от 9 февраля 2009 г. № 4-ФЗ). СЗ РФ. 2001. № 23. Ст. 2288.

Об исполнительном производстве: ФЗ от 2 октября 2007 № 229-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2007. № 41. Ст. 4849.

Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации: Федеральный закон от 22 декабря 2008 г. № 262-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

Об общем числе мировых судей и количестве судебных участков в субъектах Российской Федерации // ФЗ от 29 декабря 1999 № 218-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2000. № 1 (часть I). Ст. 1.

Об оперативно-розыскной деятельности: Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 1995. № 33. Ст. 3349.

Об органах судейского сообщества в Российской Федерации: Федеральный закон от 14 марта 2002 года № 30-ФЗ (в ред. ФЗ от 29 марта 2010 г. № 37-ФЗ). // СЗ РФ. 2002. № 11. Ст. 1022.

Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. № 1-ФКЗ (в ред. от 10

51

июня 2008 г. // СЗ РФ. 1997. № 9. Ст. 1011; 2008. № 24. Ст. 2788.

Основы законодательства Российской Федерации о нотариате, утвержденные Верховным Советом РФ 11 февраля 1993 г. № 4462-1 (ред. от 05.07.2010) // Российская газета. 1993. 13 марта.

Офедеральной службе безопасности: Федеральный закон от 3 апреля 1995 г.

№40-ФЗ (с изм. и доп.). СЗ РФ. 1995. № 15. Ст. 1269.

ОФедеральной целевой программе «Развитие судебной системы России» на 2007-2011 г.: Постановление Правительства от 21 сентября 2006 г. № 583 (в ред. от 17 марта 2009 г.). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

Положение «О Министерстве внутренних дел Российской Федерации» от 19 июля 2004 г. // СЗ РФ. 2004. № 30. Ст. 3149.

Положение о Министерстве юстиции РФ. Утверждено Указом Президента РФ от 13 октября 2004 г. // СЗ РФ. 2004. № 42. Ст. 4108.

Положение о Федеральной службе судебных приставов: утвержденно Указом Президента РФ от 13 октября 2004 г. // Российская газета. 2004. 19 октября.

Положения о Федеральной службе безопасности Российской Федерации: утверждено Указом Президента РФ от 11 августа 2003 г. № 960 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2003. № 33. Ст. 3254.

Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете при прокуратуре Российской Федерации»): Указ Президента РФ от 14 января 2011 г. № 38 // СЗ РФ. 2011. № 4. Ст. 572.

Вопросы Федеральной службы исполнения наказаний: Указ Президента РФ от 13 октября 2004 г. № 1314. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

Вопросы Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков: Указ Президента РФ от 28 июля 2004 г. № 976 // СЗ РФ. 2004. № 31. Ст. 3234.

Кодекс профессиональной этики адвоката // Российская юстиция. 2003. № 10. Профессиональный кодекс нотариусов Российской Федерации. М., 2003. Таможенный кодекс Российской Федерации. М., 2010. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря

2001 г. № 174-ФЗ (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2001. № 52. (Ч. 1) Ст. 4921. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с

изм. и доп.) // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954 Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ (с

изм. и доп.) // СЗ РФ. 2002. № 46. Ст. 4532.

Омировых судьях Краснодарского края: Закон Краснодарского края от 11 мая 2000 г. № 265-КЗ (ред. от 05.05.2009) // Кубанские новости. № 111.

14.06.2000.

Осоздании судебных участков и должностей мировых судей Краснодарского края: Закон Краснодарского края от 3 ноября 2000 г. № 326-КЗ (ред. от 07.12.2010) // Кубанские новости. № 209. 09.11.2000.

Указ Президента РФ от 30.06.1997 № 659 (ред. от 14.01.2011) «Об утверждении Положения о классных чинах прокурорских работников Российской

52

Федерации» // СЗ РФ. 1997. № 27. Ст. 3185; СЗ РФ. 2011. № 4. Ст. 572.

Указ Президента РФ от 13.10.2004 № 1313 (ред. от 05.05.2010) «Вопросы Министерства юстиции Российской Федерации» // СЗ РФ. 2004. № 42. Ст. 4108; СЗ РФ. 2010. № 19. Ст. 2300.

Указ Президента РФ от 01.03.2011 № 250 «Вопросы организации полиции» // СЗ РФ. 2011. № 10. Ст. 1336.

Постановление Правительства РФ от 21.09.2006 № 583 (ред. от 17.03.2009) «О федеральной целевой программе «Развитие судебной системы России» на 2007 - 2011 годы» // СЗ РФ. 2006. № 41. Ст. 4248.

Постановление Верховного Совета РФ от 13.05.1993 № 4960-1 (ред. от 14.03.2002, с изм. от 01.07.2010) «Об утверждении Положения о квалификационных коллегиях судей и Положения о квалификационной аттестации судей» // Ведомости СНД и ВС РФ. 1993. № 24. Ст. 856.

Положение о порядке работы квалификационных коллегий судей (утв. Высшей квалификационной коллегией судей РФ 22.03.2007) (ред. от 25.05.2010) // Вестник Высшей квалификационной коллегии судей РФ. 2007. №

2 (12).

Положение об экзаменационных комиссиях по приему квалификационного экзамена на должность судьи (утв. Высшей квалификационной коллегией судей РФ 15.05.2002) // Российская юстиция. – 2002. – № 8.

Приказ Генеральной прокуратуры РФ от 10.12.2007 № 198 «О классных чинах и форменном обмундировании прокурорских работников» // Законность.

2008. № 3.

Постановление Совета судей РФ от 26.12.2002 № 78 «Об утверждении Перечня заболеваний, препятствующих назначению на должность судьи» // Российская газета. 2003. 24 января.

Кодекс судейской этики (утв. VI Всероссийским съездом судей 02.12.2004) // Вестник ВАС РФ – 2005. – № 2.

Постановления Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 23.12.2008 № 28 (ред. от 30.06.2009) «О применении норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих производство в судах апелляционной и кассационной инстанций» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2009. № 3.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.11.2005 № 23 «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей» // РГ. 2005. 2 декабря.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995 № 8 (ред. от 06.02.2007) «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1996. № 1; Бюллетень Верховного Суда РФ. 2007. № 5.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14.02.2000 № 9 (ред. от 06.02.2007) «О некоторых вопросах применения судами законодательства о во-

53

инской обязанности, военной службе и статусе военнослужащих» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2000. № 4; Бюллетень Верховного Суда РФ. 2007. № 5.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // РГ. 2011. № 29.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.03.2004 № 1 (ред. от 23.12.2010) «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2004. № 5.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.10.2003 № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2003. № 12.

Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 3 июля 1995 г.

№26. «Об утверждении мест постоянного пребывания федеральных арбитражных судов округов» // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 1995. № 11.

Постановление Пленума ВАС РФ от 05.06.1996 № 7 (ред. от 04.03.2010) «Об утверждении Регламента арбитражных судов» // Вестник ВАС РФ. 1996. № 11; Вестник ВАС РФ. 2010. № 4.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009 № 28 «О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2010. № 2.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.10.2009 № 19 «О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении должностных полномочий» // Бюллетень Верховного Суда РФ.

2009. № 12.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 № 22 (ред. от 23.12.2010) «О практике применения судами мер пресечения в виде заключения под стражу, залога и домашнего ареста» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2010. № 1; 2011. № 2.

«Обзор законодательства и судебной практики Верховного Суда Российской Федерации за первый квартал 2010 года» (утв. Постановлением Президиума Верховного Суда РФ от 16.06.2010) (ред. от 08.12.2010) // Правовая информационная система КонсультантПлюс

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2010 № 16 «О практике применения судами Закона Российской Федерации «О средствах массовой информации» (ред. от 16.09.2010) // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2010. № 8.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.09.2010 № 23 «О внесении изменений в постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.2008

№6 «О судебной практике по делам о контрабанде» // Правовая информационная система КонсультантПлюс

7.4 Периодические издания

Журналы: «Адвокат», «Адвокатская практика», «Административное право

54

и процесс», «Арбитражный и гражданский процесс», «Бюллетень Верховного Суда РФ», «Вестник Высшего Арбитражного суда РФ», «Военно-юридический журнал», «Вопросы ювенальной юстиции», «Государство и право», «Журнал российского права», «Законность», «Российский следователь», «Российский судья», «Российская юстиция», «Наркоконтроль», «Нотариус», «Право в Вооруженных Силах – Военно-правовое обозрение», «Право и безопасность», «Судебные ведомости», «Третейский суд», «Уголовное право», «Уголовный процесс».

7.5 Интернет-ресурсы

Справочно-правовая система «Гарант». Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». Справочно-правовая система «Кодекс».

www.law.kubsu.ru официальный сайт юридического факультета Кубанского государственного университета.

www.kremlin.ru официальный сайт Президента РФ.

www.duma.gov.ru официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

www.council.gov.ru официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

www.правительство.рф или www.government.ru официальный сайт Пра-

вительства РФ.

www.ksrf.ru официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации

www.supcourt.ru официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации

www.arbitr.ru официальный сайт Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации

www.genproc.gov.ru официальный сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации

www.minjust.ru официальный сайт Министерства юстиции Российской Федерации

www.fsin.ru официальный сайт Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации

www.fssprus.ru официальный сайт Федеральной службы судебных приставов Российской Федерации

www.mvdinform.ru официальный сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации

www.fsb.ru официальный сайт Федеральной службы безопасности Российской Федерации

www.sledcom.ru официальный сайт Следственного комитета Российской Федерации

www.nalog.ru официальный сайт Федеральной налоговой службы. law.edu.ru федеральный правовой портал «Юридическая Россия». Иные интернет ресурсы.

55

Во время проведения лекций и практических занятий используется компьютерное и мультимедийное оборудование с программным обеспечением в Microsoft Power Point.

Доступ к Интернет-ресурсам осуществляется посредством Wi-Fi.

7.6 Методические указания и материалы по видам занятий

При изучении дисциплины «Правоохранительные органы России» необходимо руководствоваться действующим законодательством и разработанными на его основе подзаконными нормативными актами.

Изучение дисциплины осуществляется в тесном взаимодействии с другими юридическими и общественными дисциплинами. Форма и способы изучения материала определяются с учетом специфики изучаемой темы. Однако во всех случаях необходимо обеспечить сочетание изучения научного толкования того или иного понятия, даваемого в учебниках и лекциях, с самостоятельной работой студентов, выполнением практических заданий, подготовкой сообщений и докладов.

Методические указания по лекционным и практическим занятиям

Лекции и практические занятия проводятся в соответствии с утвержденными учебно-тематическими планами для очной и заочной форм обучения.

Для успешного усвоения материала и получения устойчивых знаний о системе правоохранительных органов РФ студенты должны соблюдать следующие условия. Во-первых, посещать лекционные занятия, на которых преподаватели акцентируют внимание на основных темах данного курса и их главных вопросах. Во-вторых, важное значение имеют практические занятия, где студенты не только получают новые знания, умения и навыки, но и закрепляют ранее полученные и имеют возможность проконсультироваться у преподавателя по вопросам, представляющим определенные трудности.

Приступая к изучению той или иной темы, прежде всего необходимо обращаться к первоисточникам, т. е. федеральным конституционным законам, федеральным законам, подзаконным нормативным актам, регулирующим порядок формирования, деятельность и иные вопросы существования изучаемого правоохранительного органа. Следует внимательно прочитать нормативный акт и попытаться выделить наиболее значимые моменты: принципы организации и деятельности, основные направления деятельности и ее формы и т.д. Затем обратиться к иным источникам: текстам лекций, учебникам и учебным пособиям, перечень которых прилагается к темам семинарских занятий.

Для студентов заочного отделения большое значение имеет самостоятельная творческая работа в межсессионный период.

Для получения дополнительных и более глубоких знаний следует изучать монографическую литературу, научные статьи, указанные в списке дополнительной литературы.

56

Примерные этапы практического занятия

иметодические приемы их осуществления:

–постановка целей занятия: обучающей, развивающей, воспитывающей;

–планируемые результаты обучения: что должны студенты знать и уметь;

–проверка знаний: устный опрос, фронтальный опрос, программированный опрос, письменный опрос, комментирование ответов, оценка знаний, обобщение по опросу;

–изучение нового материала по теме;

–закрепление материала предназначено для того, чтобы студенты запомнили материал и научились использовать полученные знания (активное мышление).

Формы закрепления:

–демонстрация студентам фильма;

–решение задач;

–групповая работа (коллективная мыслительная деятельность).

Домашнее задание:

–работа над текстом учебника;

–выполнение упражнений и решение задач;

Для более эффективного подхода к изучению той или иной темы в период лекционного занятия можно выделить время для использования правовых документов. Во-первых, можно давать студентам распечатки некоторых правовых документов просто для ознакомления. Это пассивная форма использования правовых документов. Во-вторых, правовые документы можно использовать и в активной форме. Составление наиболее простых из них можно в качестве аудиторного или домашнего задания поручить самим студентам.

Как работать с правовыми документами?

1.Предварительно ознакомить студентов с образцами того юридического документа, с которым предстоит работать. Устно или письменно, лучше дать ксерокопию документа каждому.

2.Обозначить студентам то, какую нагрузку несет в себе тот или иной документ, зачем он нужен, какова цель его составления.

3.Разобрать содержание правового документа, т.е. выявить какие основные информационные данные или какие вопросы он отражает.

4.Дать задание (одно на всю группу или предложить несколько вариантов) написать, ориентируясь на образец правового документа, аналогичный юридический документ, продумав соответствующие данные.

Самостоятельная работа студента

При изучении дисциплины «Правоохранительные органы России» используются следующие виды самостоятельной работы студентов:

- поиск (подбор) литературы (в том числе электронных источников инфор-

57

мации) по заданной теме, сравнительный анализ научных публикаций;

-написание эссе или реферата по заданной теме;

-подготовка и участие в научных студенческих конференциях.

Также используются модельные задания, тесты, анализ предложенной ситуации, составление процессуальных документов.

Методические рекомендации по подготовке рефератов

Первичные навыки научно-исследовательской работы должны приобретаться студентами при написании рефератов по специальной тематике.

Цель: научить студентов связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы.

Рефераты составляются в соответствии с указанными темами. Выполнение рефератов предусмотрено на листах формата А-4, который сдаѐтся на проверку преподавателю в соответствии с указанным графиком.

Требования к работе

Реферативная работа должна выявить знания студентов по дисциплине «Правоохранительные органы России». В работе должно проявиться умение работать с литературой. Студент обязан изучить и использовать в своей работе не менее 2-3-х книг по научной литературе и 1-2-х периодических источника.

Оформление реферата

1.Реферат должен иметь следующую структуру: а) план; б) изложение основного содержания темы;

с) список использованной литературы.

2.Общий объѐм – 5-7 страниц основного текста.

3.Перед написанием работы должен быть составлен план работы. План работы обычно состоит из 2-3-х вопросов. План не следует излишне детализировать, в нѐм перечисляются основные, центральные вопросы темы.

4.В процессе написания работы студент имеет право обратиться за консультацией к преподавателю кафедры.

5.В основной части работы большое внимание следует уделить глубокому теоретическому освещению отдельных вопросов темы, правильно увязать теоретические положения с практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом.

6.В работе обязательно отражается использованная литература, которая является завершающей частью работы.

7.Особое внимание следует уделить оформлению реферата. На титульном листе необходимо указать название вуза, название кафедры, тему, группу, свою фамилию и инициалы, фамилию научного руководителя. На следующем листе приводится план работы.

11.При защите реферата выставляется дифференцированная оценка.

12.Реферат, не соответствующий требованиям, предъявляемым к данному

58

виду работы, возвращается на переработку.

Качество реферата оценивается по тому, насколько полно раскрыто содержание темы, использованы первоисточники, логичное и последовательное изложение. Оценивается и правильность подбора использования основной и дополнительной литературы (ссылки на оформление по правилам: название книги, фамилии авторов, место издания, издательство, год издания, страница).

Реферат должен отражать точку зрения автора на данную проблему.

Методические рекомендации по подготовке эссе

Эссе от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание.

Это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какойлибо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.

Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем).

Тема эссе должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать на размышление.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Требования к работе

Эссе по дисциплине «Правоохранительные органы России» должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

Построение эссе

59

Титульный лист (заполняется по единой форме). Содержание.

Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически.

На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.

При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», «Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?».

Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации, именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию и (или) анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы. В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость.

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл, и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

Общий объѐм – 5-7 страниц основного текста.

60