pasport_-antiterror-1
.pdf11
избежать его случайной утраты.
При наличии звукозаписывающей аппаратуры сразу же извлечь кассету (минидиск) с записью разговора и принять меры к ее сохранности. Обязательно установите на ее место другую кассету.
При поступлении телефонного звонка с угрозой террористического акта или о заложенном взрывном устройстве необходимо:
-дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге;
-по ходу разговора отметите пол и возраст звонившего, особенности его (ее) речи
-голос (громкий или тихий, низкий или высокий),
-темп речи (быстрый или медленный),
-произношение (отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом),
-манера речи (развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями);
-обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук телеили радиоаппаратуры, голоса, другое);
-отметите характер звонка — городской или междугородный;
-обязательно зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.
Необходимо, если это возможно, в ходе разговора получить ответы на
следующие вопросы:
• куда, кому, по какому телефону звонит этот человек?
• какие конкретные требования он (она) выдвигает?
• выдвигает требования он (она) лично, выступает в роли посредника или представляет какую-то группу лиц?
• на каких условиях он (она) или они согласны отказаться от задуманного?
• как и когда с ним (с ней) можно связаться?
• кому вы можете или должны сообщить об этом звонке?
Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами решений по ―удовлетворению его требований‖ или совершения каких-либо иных действий.
Не бойтесь запугиваний преступников, по окончании разговора немедленно сообщите о нем в правоохранительные органы. Если есть опасения, что ваш телефон прослушивают преступники — перезвоните с другого номера. Практика показывает, что сокрытие факта подобных угроз значительно осложняет положение и способствует безнаказанному совершению преступления.
Кроме угроз, выдвигаемых по телефону лично вам, преступники могут использовать ваш номер телефона для сообщения информации, которую вы должны будете передать в правоохранительные органы. Например, на ваш телефон поступает звонок, в котором неизвестный сообщает, что ваш дом заминирован. При ведении разговора такого рода старайтесь следовать
12
изложенным выше рекомендациям и получить максимально возможную информацию. По его окончании немедленно сообщите эту информацию в правоохранительные органы.
2.6. Поступление угрозы в письменной форме.
Угрозы в письменной форме могут поступить как по почте, так и в различного рода анонимных материалах.
После получения такого документа необходимо обращаться с ним максимально осторожно. Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.
Не мните документ, не делайте на нем пометок. По возможности уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.
Если документ поступил в конверте — его вскрытие производите только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.
Сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, — ничего не выбрасывайте.
Не расширяйте круг лиц, знакомых с содержанием документа.
Все это поможет правоохранительным органам при проведении последующих криминалистических исследований.
2.7. Захват в заложники детей и сотрудников.
-о сложившейся ситуации в учреждении немедленно сообщить в правоохранительные органы:
-немедленно сообщить по всем выявленным фактам в территориальные органы по телефонам:
Дежурный отделения УФСБ в г. Торжке |
9-23-08 |
Дежурный по отделу МВД в г. Торжке |
9-17-47 или 02 |
ЕДДС г. Торжка |
9-23-23 |
ДДС МЧС России в г. Торжке |
9-11-61 или 01 |
-не вступать в переговоры с террористами по собственной инициативе;
-принять меры к беспрепятственному проезду, проходу сотрудников ФСБ, МВД;
-оказать максимальную помощь в сборе необходимой информации сотрудникам спецподразделений ФСБ и МВД;
при необходимости выполнять требования террористов, если это не связано с причинением ущерба здоровью и жизни заложников, не противоречить преступникам, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной;
-не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
-переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
13
•при необходимости выполняйте требования преступников, старайтесь не допускать истерик и паники;
•на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;
Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.д.
Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.
Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:
•лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
•ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
•если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и
окон.
14
Раздел 3.Сведения о персонале образовательного учреждения
3.1.Сведения о преподавательском и обслуживающем составе.
Количественный состав:
Директор учреждения…………………………………..….1
Заместители директора…………………………………….3
Преподаватели………………………………………….....33
Технический персонал ………………………………….25
Секретарь …………………………………………………..1 Всего……………………………………………………….64
3.2.Гражданство преподавательского и обслуживающего состава:
Граждане РФ……………………………………………....64
3.3.Сведения об обучаемых и воспитанниках
3.4.1. Количественный состав обучаемых и воспитанников Всего……………………………………………………282 учащихся
15
Раздел 4. Силы и средства охраны образовательного учреждения.
4.1. параметры охраняемой территории:
Общая площадь образовательного учреждения ……..9135 кв. м
Площадь построек………………………………………3967,5 кв. м
4.1.2.Периметр всей территории……………450 метров
4.1.3.Характеристика здания
Наружные стены выполнены из кирпича. Перекрытия – из железобетонных плит. Перегородки – из кирпича.
Лестницы – из железобетонных площадок и маршей.
Кровля – металлическая. . Школа состоит из 3- этажного учебного корпуса, 3- этажного корпуса дополнительного образования и отдельно стоящего здания – мастерской.
В учебном корпусе размещены:
-учебные классы, библиотека, канцелярия, кабинет директора, кабинет завуча, учительская, кабинет психолога, кабинет социального педагога, вестибюль с гардеробом.
Столовая с подсобными помещениями расположена на первом этаже корпуса дополнительного образования
Спортивный зал размещен на первом этаже учебного корпуса. Актовый зал расположен на первом этаже корпуса дополнительного
образования.
В техническом подполье размещены:
-тепловой пункт, коммуникации систем жизнеобеспечения и вентиляции.
Коммуникации теплоснабжения, водоснабжения не имеют свободного доступа в помещения учреждения.
4.2.Инженерные заграждения.
4.2.1. Конструкция и параметры ограждения.
Периметр территории образовательного учреждения оборудован ограждением из металлической сетки, укрепленной на железобетонных столбах. Общей протяженностью 450 метров, высотой 1,6 метра.
В ограждениях имеется два проема для ворот. Ворота отсутствуют.
4.2.2.Сведения об оборудовании ограждения дополнительными защитными средствами.
Ограждение дополнительными защитными средствами не оборудовано.
4.2.3.Наличие автостоянок, их охрана и характеристика на территории образовательного учреждения.
Оборудованных стоянок на территории учреждения нет.
Возможен свободный проезд автотранспорта на территорию школы.
16
4.2.4. Технические средства сигнализации и обнаружения в
школе.
Имеется автоматическая пожарная сигнализация, кнопка вызова вневедомственной охраны, телефон прямой связи с диспетчером пожарной части. Сигнал о срабатывании пожарной сигнализации выведен диспетчеру пожарной части.
Пожарная сигнализация МБОУ «Центр образования» состоит из:
№ |
Наименование |
Тип |
Кол-во |
1 |
ППКОП |
Гранит-24 |
2 |
2 |
Блок источника |
БИРП-12∕1,6 |
1 |
|
резервированного питания |
|
|
3 |
Прибор БПП |
Скат-1200 |
2 |
4 |
Извещатель |
ИП-103-5∕1АЗ |
10 |
5 |
Извещатель |
Ип-212-31М |
8 |
6 |
Оповещательное табло |
Выход |
18 |
7 |
Речевое оповещение |
Рктава |
1 |
8 |
Речевое оповещение |
Иволга |
32 |
9 |
Оповещатели звуковые |
Свирель |
10 |
10 |
Оповещатели световые |
Молния-12 |
20 |
11 |
Извещатели пожарные |
ИПР-К |
15 |
|
ручные |
|
|
12 |
Извещатели пожарные |
ИП-5-1 |
10 |
|
ручные |
|
|
13 |
Извещатели пожарные |
ИП-212-41М |
45 |
|
дымовые |
|
|
14 |
Извещатели пожарные |
ИП-2103 |
4 |
|
тепловые |
|
|
Автоматическая система пожаротушения - нет,
имеются огнетушители ОУ-5 в количестве 10 штук, ОП-4 в количестве 30 штук.
Автоматическая система дымоудаления - нет Система аварийного освещения – нет
Система аварийного отключения производственного оборудования - нет
4.2.5. Контрольно-пропускные пункты для прохода персонала, проезда автотранспорта.
Контрольно-пропускные пункты (калитки, ворота), предназначенные для прохода персонала, родителей и обучаемых, автотранспорта техническими средствами контроля и средствами повышения уровня физической защиты не оборудованы.
4.2.6. Электроснабжение.
17
Электроснабжение образовательного учреждения обеспечивается двумя взаиморезервируемыми кабельными линиями от различных секций трансформаторной подстанции.
Применяемое электрооборудование изготовлены из оборудования и материалов отечественного производства и имеют сертификат соответствия стандартам РФ.
Электрическая схема школы дает возможность поблочного отключения потребителей.
Территория школы имеет уличное освещение.
Трансформаторы и электрощитки расположены в помещении электрощитовой учреждения, находящейся на первом этаже учреждения, в учебном корпусе, в поле зрения сотрудника охраны. Расположение электрощитовой не позволяет скрытного подхода к выключателям, находится в корпусе дополнительного образования на первом этаже.
Защита на вводах электроустановки выполнена (номинал, тип реле и установка РЗ, пл.вставка)-100А, столовая-250А.
Ответственный за электрохозяйство: Лисичкин Владимир Иванович - инженер ХЭГ.
4.3.1. Организация охраны учреждения.
Учреждение охраняется вахтерами (2 человека) и сторожами (4 человека).
4.3.2. Численность охраны и характеристика.
Один круглосуточный пост.
Режим работы вахтѐров и сторожей – круглосуточно.
Оснащение: городской телефон, кнопка вызова ВОХР, телефон прямой связи с диспетчером пожарной части.
4.3.4.Наличие планов по усилению охраны учреждения при ЧС и совершении (возможности совершения) террористического акта отработаны.
4.3.5.Месторасположение и оборудование основного поста
охраны.
Основное местоположение вахтѐра расположено внутри помещения
учреждения, у входной двери основного входа и оборудовано городским телефоном, прямым телефоном с диспетчером пожарной части, кнопкой тревожной сигнализации, вблизи от расположения автоматической противопожарной сигнализации и электрощитовой.
4.4. Организация связи.
Связь организована с использованием сети Ростелекома, с межмуниципальным отделом МВД «Торжокский» и с диспетчером пожарной части № 13 2-го ОФПС МЧС России.
4.5. Основные недостатки (угрозы).
- существующее ограждение не обеспечивает защиту территории учреждения от проникновения посторонних лиц и транспорта;- входы в
18
подвал и запасные входы не контролируются техническими средствами охраны;
Раздел 5. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению антитеррористической защищенности образовательного учреждения
5.1. Первоочередные, неотложные мероприятия.
-отбор и подготовка кадров для проведения основных мероприятий антитеррористической направленности в учреждении,
-обеспечение ежедневного обхода территории и осмотр мест возможной закладки взрывных устройств,
-обследования путей следования основных потоков учащихся в учреждении, с целью выявления наиболее опасных мест скопления в случаях ЧС,
-регулярные комиссионные проверки технических помещений, складских помещений, мастерских, подвалов и чердаков, с целью предотвращения скопления в них горючих или опасных предметов и материалов,
-регулярные практические и теоретические инструктажи, практические занятия по правилам действий всех представителей учреждения в чрезвычайных ситуациях (не реже двух раз в год), в том числе при совершении (возможности совершения) террористического акта в учреждении,
-постоянные проверки помещений, рекреаций, актовых залов и иных помещений, как накануне, так и после проведения занятий, иных массовых мероприятий с воспитуемыми, на наличие взрывоопасных или пожароопасных предметов.
-постоянный контроль за ходом уборки помещений после занятий, обеспечение пропускного режима в учреждении, своевременный вывоз мусора с территории учреждения.
5.2.Долгосрочные мероприятия, требующие длительного времени и значительных материальных затрат.
-установка системы видеонаблюдения в учреждении;
-установка современных средств охранной сигнализации;
-отработка Плана усиления охраны учреждения в чрезвычайных ситуациях;
-восстановление ограждения периметра территории учреждения;
-оборудование системами освещения территории учреждения;
-организация охраны учреждения и пропускного режима с привлечением лицензированных формирований.
19
ИНСТРУКЦИЯ
опорядке действий должностных лиц
вучреждениях образования города Торжка при возникновении
иликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения образования.
1.В целях предотвращения нештатной (аварийной) ситуации:
1.Разработать и регулярно обновлять Инструкцию о порядке
иправилах действий должностных лиц учреждения по предупреждению, предотвращению и ликвидаций последствий нештатных (аварийных) ситуаций в системах жизнеобеспечения учреждения образования, согласовывать ее с обеспечивающими учреждениями и службами.
2.Проводить практические инструктажи и принимать зачеты от должностных лиц учреждения образования, педагогов и воспитателей по знанию Инструкции о порядке и правилах действий должностных лиц по предупреждению, предотвращению
иликвидаций последствий нештатных (аварийных) ситуаций в учреждении образования в период зимних школьных каникул.
3.Постоянно совершенствовать:
-имеющиеся информационные стенды о порядке и правилах действий администрации, педагогов (воспитателей) и учащихся (воспитанников) при возникновении нештатной (аварийной) ситуации в учреждении;
-схемы путей эвакуации;
-порядок действий должностных лиц в чрезвычайных (аварийных) ситуациях;
-списки адресов и телефонов экстренных служб и организаций, расположенных на территории города Торжка.
2.При возникновении нештатной (аварийной) ситуации
При возникновении нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения образования (аварий в системе отопления, водо-, электроснабжения, пожарах, задымлениях, проникновении посторонних лиц, угрозах террористического акта и т.п.) в учреждении необходимо:
20
1.Установить максимально точно характер нештатной (аварийной) ситуации, возможные ее последствия.
2.Немедленно поставить в известность диспетчера ЕДДС города и диспетчера соответствующей аварийной службы, с указанием:
характера аварии;
точного адреса и наиболее короткого пути следования к учреждению;
полного наименования учреждения и точного расположения места аварии;
возможных последствий происшедшего.
3.Принять меры к ликвидации последствий нештатной
(аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения имеющими средствами и силами, согласно утвержденной Инструкции и плана работы в нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения
4. Произвести запись в дежурный журнал о происшествии и предпринятых действиях с указанием:
точного времени возникновения нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения,
времени и номера телефона дежурно-диспетчерской службы, точных данных дежурного диспетчера принявшего информацию,
мер, принятых администрацией учреждения, по предупреждению развития (ликвидации) опасных факторов,
времени прибытия представителей спасательных и аварийных служб, с указанием фамилии старшего команды, общим количеством аварийных или спасательных команд, времени убытия
ит.д.,
точного времени окончания работ по ликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения и нанесенном ущербе.
5. Постоянно поддерживать связь с учреждениями, аварийными службами и ответственным дежурным по управлению образования до полной ликвидации происшествия и его последствий.