РП Профессиональные навыки юриста в уголовном судопроизводстве
.pdf
составлени
е проектов процессуал ьных документов , кейс– задания
4 |
Профессиональные |
6 |
|
2 |
10 |
Лекция с |
Устный |
|
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
элементами |
опрос, |
|
юриста |
по |
|
|
|
|
дискуссии |
ролевая |
|
уголовному |
делу в |
|
|
|
|
|
игра, |
|
досудебных стадиях |
|
|
|
|
Работа в |
составлен |
|
|
|
|
|
|
|
|
малых |
ие |
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
льных |
|
|
|
|
|
|
|
штурм», |
документо |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
в |
|
|
|
|
|
|
|
составлени |
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуал |
|
|
|
|
2 |
|
|
ьных |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
5 |
Профессиональные |
6 |
|
2 |
20 |
Лекция с |
Устный |
|
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
элементами |
опрос, |
|
юриста в судебных |
|
|
|
|
дискуссии |
ролевая |
|
|
стадиях |
|
|
|
|
|
|
игра, |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в |
составлен |
|
|
|
|
|
|
|
малых |
ие |
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
льных |
|
|
|
|
|
|
|
штурм», |
документо |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
в |
|
|
|
|
|
|
|
составлени |
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуал |
|
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
|
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
Всего: |
|
4 |
8 |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Тематический план
№ |
Раздел (тема) |
|
Сем |
|
Виды учебной |
|
Образовате |
Формы |
|||
п/п |
учебной |
|
ест |
|
деятельности, и |
|
льные |
текущего |
|||
|
дисциплины |
|
р |
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля |
|||||
|
|
|
|
|
Лекции |
Практическ |
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1 |
Общая |
|
|
8 |
2 |
|
- |
|
11 |
Лекция с |
|
|
характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
элементами |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
||
|
навыков юриста, |
их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соотношение |
|
с |
|
|
|
|
|
|
Работа в |
|
|
профессиональным |
|
|
|
|
|
|
малых |
|
||
|
и знаниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составлени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
2 |
Профессиональные |
8 |
- |
|
- |
|
20 |
|
|
||
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юриста с клиентом |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Профессиональные |
8 |
- |
|
2 |
|
20 |
Работа в |
Устный |
||
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
|
|
малых |
опрос, |
|
|
юриста |
|
с |
|
|
|
|
|
|
группах, |
ролевая |
|
уголовным делом |
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
игра, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм», |
составлен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составлени |
процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
льных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуал |
документо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
4 |
Профессиональные |
8 |
- |
2 |
20 |
Работа в |
Устный |
|
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
малых |
опрос, |
|
юриста |
по |
|
|
|
|
группах, |
ролевая |
|
уголовному |
делу в |
|
|
|
|
«мозговой |
игра, |
|
досудебных стадиях |
|
|
|
|
штурм», |
составлен |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
ие |
|
|
|
|
|
|
|
составлени процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
льных |
|
|
|
|
|
|
|
процессуал документо |
|
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
в |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
5 |
Профессиональные |
8 |
- |
2 |
20 |
Работа в |
Устный |
|
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
малых |
опрос, |
|
юриста в судебных |
|
|
|
|
группах, |
ролевая |
|
|
стадиях |
|
|
|
|
|
«мозговой |
игра, |
|
|
|
|
|
|
|
штурм», |
составлен |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
ие |
|
|
|
|
|
|
|
составлени процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
льных |
|
|
|
|
|
|
|
процессуал документо |
|
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
в |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
Всего: |
|
|
2 |
6 |
91 |
|
|
Трудоемкость экзамена составляет 9 часов.
ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО УСКОРЕННОЙ ПРОГРАММЕ:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72
часа.
Тематический план
№ |
Раздел (тема) |
Се |
Виды учебной |
Образовате |
Формы |
||
п/п |
учебной |
мес |
деятельности, и |
льные |
текущего |
||
|
дисциплины |
тр |
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля |
||
|
|
|
Лекции |
Практическ |
СРС |
|
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
13
1 |
Общая |
5 |
2 |
- |
10 |
Лекция с |
|
|
характеристика |
|
|
|
|
элементами |
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
дискуссии |
|
|
навыков юриста, их |
|
|
|
|
|
|
|
соотношение с |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональным |
|
|
|
|
|
|
|
и знаниями |
|
|
|
|
|
|
2 |
Профессиональные |
5 |
- |
- |
10 |
|
|
|
навыки работы |
|
|
|
|
|
|
|
юриста с клиентом |
|
|
|
|
|
|
3 |
Профессиональные |
5 |
- |
- |
10 |
|
|
|
навыки работы |
|
|
|
|
|
|
|
юриста с |
|
|
|
|
|
|
|
уголовным делом |
|
|
|
|
|
|
4 |
Профессиональные |
5 |
- |
2 |
10 |
Работа в |
Устный |
|
навыки работы |
|
|
|
|
малых |
опрос, |
|
юриста по |
|
|
|
|
группах, |
ролевая |
|
уголовному делу в |
|
|
|
|
«мозговой |
игра, |
|
досудебных стадиях |
|
|
|
|
штурм», |
составлен |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
ие |
|
|
|
|
|
|
составлени процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
льных |
|
|
|
|
|
|
процессуал документо |
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
в |
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
5 |
Профессиональные |
5 |
- |
2 |
22 |
Работа в |
Устный |
|
навыки работы |
|
|
|
|
малых |
опрос, |
|
юриста в судебных |
|
|
|
|
группах, |
ролевая |
|
стадиях |
|
|
|
|
«мозговой |
игра, |
|
|
|
|
|
|
штурм», |
составлен |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
ие |
|
|
|
|
|
|
составлени процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
льных |
|
|
|
|
|
|
процессуал документо |
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
в |
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
Всего: |
|
2 |
4 |
62 |
|
|
Трудоемкость зачета составляет 4 часа.
14
ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО УСКОРЕННОЙ ПРОГРАММЕ ГРУППЫ ВЫХОДНОГО ДНЯ:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72
часа.
Тематический план
№ |
Раздел (тема) |
|
Се |
|
Виды учебной |
|
Образовате |
Формы |
|||
п/п |
учебной |
|
мес |
|
деятельности, и |
|
льные |
текущего |
|||
|
дисциплины |
|
тр |
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля |
|||||
|
|
|
|
|
Лекции |
Практическ |
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1 |
Общая |
|
|
5 |
2 |
|
- |
|
10 |
Лекция с |
|
|
характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
элементами |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
||
|
навыков юриста, |
их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соотношение |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональным |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
и знаниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Профессиональные |
5 |
- |
|
- |
|
10 |
|
|
||
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юриста с клиентом |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Профессиональные |
5 |
- |
|
- |
|
10 |
|
|
||
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юриста |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уголовным дело |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Профессиональные |
5 |
- |
|
2 |
|
10 |
Работа в |
Устный |
||
|
навыки |
работы |
|
|
|
|
|
|
малых |
опрос, |
|
|
юриста |
|
по |
|
|
|
|
|
|
группах, |
ролевая |
|
уголовному |
делу |
в |
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
игра, |
|
досудебных стадиях |
|
|
|
|
|
|
штурм», |
составлен |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составлени |
процессуа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е проектов |
льных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуал |
документо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ьных |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
15
5 Профессиональные 5 |
2 |
2 |
20 |
Лекция с |
Устный |
|
навыки |
работы |
|
|
|
элементами |
опрос, |
юриста в |
судебных |
|
|
|
дискуссии |
ролевая |
стадиях |
|
|
|
|
|
игра, |
|
|
|
|
|
Работа в |
составлен |
|
|
|
|
|
малых |
ие |
|
|
|
|
|
группах, |
процессуа |
|
|
|
|
|
«мозговой |
льных |
|
|
|
|
|
штурм», |
документо |
|
|
|
|
|
дискуссия, |
в |
|
|
|
|
|
составлени |
|
|
|
|
|
|
е проектов |
|
|
|
|
|
|
процессуал |
|
|
|
|
|
|
ьных |
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
, кейс– |
|
|
|
|
|
|
задания |
|
Всего: |
|
4 |
4 |
60 |
|
|
Трудоемкость зачета составляет 4 часа.
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУРСА)
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Общая |
характеристикаОбщая |
характеристика |
|||
|
профессиональных |
навыковпрофессиональных навыков юриста, их |
||||
|
юриста, |
их соотношение |
сособенности на досудебных и судебных |
|||
|
профессиональными знаниями |
стадиях. |
Профессиональные |
навыки |
||
|
|
|
|
юриста для стороны обвинения и |
||
|
|
|
|
защиты: сходства и различия. Система |
||
|
|
|
|
профессиональных навыков. |
|
|
2. |
Профессиональные |
навыкиКоммуникативные навыки |
юриста. |
|||
|
работы юриста с клиентом. |
Навык |
интервьюирования, |
его |
||
|
|
|
|
характеристика. |
Навык |
|
|
|
|
|
консультирования, его характеристика. |
||
|
|
|
|
Правовая природа соглашения юриста с |
||
|
|
|
|
доверителем. |
|
|
16
|
Профессиональные |
навыкиАнализ |
дела |
как |
профессиональный |
||||
|
работы юриста с уголовнымнавык юриста: понятие, содержание, |
||||||||
|
делом |
|
этапы |
осуществления. |
Особенности |
||||
|
|
|
анализа дела участниками со стороны |
||||||
|
|
|
обвинения и защиты. Юридическая |
||||||
|
|
|
техника анализа нормативных актов и |
||||||
|
|
|
процессуальных документов. |
|
|||||
|
|
|
Выработка позиции адвоката по делу. |
||||||
3. |
|
|
Содержание позиции адвоката по делу. |
||||||
|
|
Позиция |
по |
делу |
государственного |
||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
обвинителя. Факторы, влияющие на |
||||||
|
|
|
выработку позиции. Этапы выработки и |
||||||
|
|
|
реализации |
позиции |
по |
делу. |
|||
|
|
|
Юридическая |
техника |
составления |
||||
|
|
|
запросов, ходатайств, жалоб, заявлений |
||||||
|
|
|
и иных процессуальных документов, |
||||||
|
|
|
необходимых |
для |
реализации позиции |
||||
|
|
|
по делу. |
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональные |
навыкиРеализация юристом |
процессуальных |
||||||
|
работы юриста по уголовномуполномочий в досудебных стадиях по |
||||||||
|
делу в досудебных стадиях |
уголовному делу. Особенности участия |
|||||||
4 |
|
|
защитника, |
представителя |
в |
||||
|
|
|
доказывании. |
|
|
|
Возможности |
||
|
|
|
обжалования и его связь с позицией по |
||||||
|
|
|
делу. |
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональные |
навыкиВступительные заявления и иные формы |
|||||||
|
работы юриста в судебныхобращения |
в |
ходе |
судебного |
|||||
|
стадиях |
|
разбирательства. |
|
Вступительное |
||||
|
|
|
заявление государственного обвинителя. |
||||||
|
|
|
Участие |
адвоката |
и |
государственного |
|||
|
|
|
обвинителя в судебном доказывании: |
||||||
|
|
|
представление доказательств, участие в |
||||||
5 |
|
|
исследовании |
|
|
|
доказательств, |
||
|
|
ходатайства об истребовании новых или |
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
дополнительных |
|
|
доказательств. |
|||
|
|
|
Способы |
и |
тактические |
приемы |
|||
|
|
|
опровержения |
|
|
|
доказательств |
||
|
|
|
процессуального |
|
|
противника. |
|||
|
|
|
Выступления в прениях. Обжалование |
||||||
|
|
|
судебных актов. Участие в рассмотрении |
||||||
|
|
|
дел в вышестоящей судебной инстанции. |
||||||
17
3.2. ЛЕКЦИИ
ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Раздел курса: «Общая характеристика профессиональных навыков юриста, их соотношение с профессиональными знаниями».
Тема: «Общая характеристика профессиональных навыков юриста».
Объем часов – 2 а.ч
План лекции:
1.Профессиональный навык: понятие и соотношение с профессиональными знаниями.
2.Общая характеристика профессиональных навыков юриста.
3.Система профессиональных навыков.
4.Особенности профессиональных навыков юриста на досудебных и судебных стадиях. Факторы, определяющие их различие.
5.Профессиональные навыки юриста для стороны обвинения и защиты: сходства и различия.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1.В словарях, справочниках и иной литературе найдите определение термина "навык", "знание".
2.Подготовьте список профессиональных требований к юристу в уголовном судопроизводстве.
Раздел курса: «Профессиональные навыки работы юриста с клиентом».
Тема: «Профессиональные навыки работы юриста с клиентом».
Объем – 4 а.ч.
План лекций:
1.Интервьюирование как профессиональный навык юриста: понятие, отличительные особенности от других навыков.
2.Стадии интервьюирования. Технологические приемы постановки вопросов.
3.Особенности интервьюирования «трудных клиентов».
4.Консультирование как профессиональный навык юриста. Отличия консультирования от интервьюирования.
5.Подходы к выстраиванию взаимоотношений юриста и клиента.
6.Стадии консультирования.
Модельные задания для подготовки к лекциям:
1.В каких областях профессиональной деятельности чаще всего используются термины "интервью", "консультация"?
2.Подготовьте краткий (не более 3–х минут) рассказ о Вашем успешном опыте получения информации от другого человека.
18
3. По каким признакам (критериям) можно судить о проведении некачественного интервьюирования и консультирования.
Раздел курса: Профессиональные навыки работы юриста с уголовным делом».
Тема: Профессиональные навыки работы юриста с уголовным делом»
Объем – 2 а.ч.
План лекции:
1.Анализ дела как профессиональный навык юриста: понятие, содержание, этапы осуществления.
2.Выработка позиции по делу. Понятие позиции по делу и ее содержание. Факторы, влияющие на выработку позиции. Этапы выработки и реализации позиции по делу.
3.Юридическая техника анализа нормативных актов и процессуальных документов.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1.Найдите определение анализа как научного метода познания. В чем отличие анализа от синтеза?
2.Найдите в средствах массовой информации публикации, в которых в каком–либо виде указывается на позицию обвинения или защиты по уголовному делу.
3.Составьте список требований к качественному процессуальному документу.
Раздел курса: Профессиональные навыки работы юриста по уголовному делу в досудебных стадиях».
Тема: Профессиональные навыки работы юриста по уголовному делу в досудебных стадиях»
Объем – 2 а.ч.
План лекции:
1.Особенности юридической техники при подготовке и составлении документов юристом на досудебных стадиях уголовного судопроизводства.
2.Допрос как профессиональный навык. Отличия допроса от интервьюирования. Подготовка и участие в допросе.
3.Профессиональные навыки юриста при производстве иных следственных действий.
4.Участие юриста в судебных заседаниях при решении вопроса об избрании меры пресечения, производстве следственных действий и обжаловании действий (бездействий) и решений должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство.
Модельные задания для подготовки к лекции:
19
1.Изучите судебные акты Верховного Суда РФ, в которых затрагиваются вопросы о законности производства допроса на досудебных стадиях уголовного судопроизводства.
2.Что, на Ваш взгляд, должен уметь юриста для успешного участия в судебных заседаниях при решении вопроса об избрании меры пресечения, производстве следственных действий и обжаловании действий (бездействий) и решений должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство.
Раздел курса: «Профессиональные навыки работы юриста в судебных стадиях».
Тема: «Профессиональные навыки работы юриста в судебных стадиях».
Объем – 4 а.ч.
План лекций:
1.Вступительные заявления сторон в ходе судебного разбирательства.
2.Участие адвоката и государственного обвинителя в судебном доказывании: представление доказательств, участие в исследовании доказательств, ходатайства об истребовании новых или дополнительных доказательств.
3.Способы и тактические приемы опровержения доказательств процессуального противника.
4.Выступления в прениях сторон.
5.Возможности сторон по обжалование судебных актов.
Модельные задания для подготовки к лекциям:
1.Найдите примеры способов и тактических приемов опровержения доказательств процессуального противника.
2.По каким признакам (критериям) можно судить о профессиональном выступлении в прениях сторон?
ДЛЯ ОЧНО–ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Раздел курса: «Общая характеристика профессиональных навыков юриста, их соотношение с профессиональными знаниями». «Профессиональные навыки работы юриста с клиентом».
Тема: «Общая характеристика профессиональных навыков юриста. Профессиональные навыки работы юриста с клиентом».
Объем часов – 2 а.ч
План лекции:
1.Профессиональный навык: понятие и соотношение с профессиональными знаниями.
2.Общая характеристика профессиональных навыков юриста.
3.Система профессиональных навыков.
4.Особенности профессиональных навыков юриста на досудебных и судебных стадиях. Факторы, определяющие их различие.
20