Каждый новый, более сложный интегративный уровень жизни возникал на основе уже сложившейся предшествующей системы, приспосабливался к ней, и без нее существовать уже не мог.
Н О СО свет СН О О
2 + 2--------( 2 )n+ 2
Н2О +СО2-------- |
(СН2О)n+О2 |
если вместо сероводорода использовать воду, то энергии можно получить неизмеримо больше, поскольку воды на Земле намного больше, чем сероводорода.
Видимо, это и произошло с появлением кислородного фотосинтеза, то есть бактерии, которые стали использовать воду,
получили большое преимущество.
Правда, при этом в качестве побочного продукта выделялся кислород, и его накопление было настоящей экологической
катастрофой для древней биосферы.
Некоторые бактерии «научились» делать для себя безопасным кислород, они называются аэротолерантными,
у них появились ферменты, защищающие клетку от разрушающего действия кислорода.
Потом появились бактерии, которые «научились» его использовать.
Затем атмосфера стала кислородной в результате кислородного фотосинтеза, и теперь есть только отдельные
бескислородные места. Глубоководные бактерии или бактерии, живущие в вулканических источниках –
анаэробы, часть из которых представляет, видимо, реликты древнего
мира.
Изменения в составе атмосферы Земли.
План лекций по биологии на 2 семестр 2007\08 уч.год
1.Учение о биосфере. Основные этапы развития биосфер
2.История развития эволюционных идей. Теория Ч.Дарина
3.Формирование современной теории эволюции
4.Микроэволюция и видообразование
5.Основные закономерности макроэволюции
6.Историческое развитие (филогенез) организмов
7.Антропогенез
8.Основы экологии. Экология человека
9.Экологический кризис