Ответы на задания тура мультимедиа

1) д) алевритах

2) 1) Люксембург; 2) Бельгия; 3) Швейцария; 4) Нидерланды; 5) Андорра

3) г) молекулярную решетку

4) 1) Полесская седловина; 2) Белорусская антеклиза; 3) Оршанская впадина; 4) Латвийская седловина; 5) Припятский прогиб

5) 5.1. по твердости; 5.2. алмаз; 5.3. между апатитом и полевым шпатом, твердость стекла 5,5

6) 1) Синьша, 2) Освейский, 3) Козьянский, 4) Красный Бор

7) б) по лагерштету в Австралии

8) в) в конце протерозоя

9) б) гигантизм

10) в) отсутствие скелета

11) г) холодный фронт

12) Белемниты

13) 3. плато Камберленд; 4. остров Саутгемптон; 5. озеро Атабаска

14) б) девон

15) 1) Выгонощанское, остаточная; 2) Нарочь, подпрудная, 3) Долгое, ложбинная; 4) Кривое, сложная; 5) Белое, карстовая

16) б) карбон

17) в) в девонском периоде

18) б) в раннем палеозое

19) г) ойконимы, названия которых произошли от названий растений и животных

20) д) насекомые

21) в) в девонском периоде

22) 1. Триполи; 2. Сянган (Гонконг); 3. Сидней; 4. Дубаи; 5. Стамбул

23) а) бурого угля

24) г) 73

25) известняк →доломит →гипс и ангидрит →калийная и каменная соль

26) б) горючих сланцев

27) 1 (Великобритания)

28) 2 (Таиланд)

29) 2 (исландцы)

30) 2 (Каир)

31) 4 (Полоцк)

32) 5 (Замбия)

33) 4 (Франция)

34) 5 (Андалузия)

35) 2 (ЮАР)

36) 3

37) 4, 3, 1, 2, 5

38) 5, 2, 4, 1, 3

39) 4, 5, 3, 2, 1

40) 2, 1, 3, 4, 5

41) 5, 4, 2, 1, 3

42) 5, 4, 2, 1, 3

43) 1, 5, 2, 4, 3

44) 5, 1, 4, 3, 2

45) 4, 5, 2, 1, 3

46) 2, 1, 4, 5, 3

47) 1

48) 4

49) 1

50) 2

51) 3

52) 3

53) 1

54) 3

55) 3

56) 2

57) 1, 4

58) 1, 2, 5

59) 1, 4, 5, 6

60) 5

2011 год

Задания теоретического тура

Задание 1. Определите каков максимальный перепад высот (амплитуда высот между самой высокой и самой низкой точками планеты) на рельефном глобусе с диаметром 50,96см.

Задание 2.

Найдите ошибки в характеристике тропических пустынь, вставьте пропущенные слова.

Тропические пустыни

Тропические пустыни мира расположены примерно между 30^о и 35^о северной и южной широт. Воздух, поднимающийся над экватором, под воздействием высокого атмосферного давления здесь выносится из этой зоны. По мере приближения к земной поверхности воздух нагревается, поэтому он не может содержать в себе большое количество водяных паров, чтобы они конденсировались. Вследствие этого облака практически всегда образуются над этими регионами, но дожди здесь крайне редки.

Примерно 30 % пустынь мира составляют песчаные пустыни. Они образовались в результате разрушения ветром горных пород. Песок образует холмы, называемыми дюнами. Пустыня Сахара в Африке является каменистой пустыней. Бывают пустыни, состоящие из одних голых камней. Такие каменистые пустыни есть, например, в Алжире и Ливии. А есть такие пустыни, например, как район Солт-Лейк-Сити в Мексике, где имеются большие высохшие озера, на месте которых образовались кристаллы гипса.

Тропические пустыни – не очень жаркие места на Земле. Поскольку облаков, защищающих от солнечных лучей, здесь совершенно нет, земля раскаляется как печь. Однако ночи бывают очень холодными, а зимы даже теплыми, потому что безоблачное небо позволяет теплу сохранятся только в приземном слое.

Над пустыней дуют сильные муссоны. В песчаных пустынях ветер поднимает тучи мелкого песка – так возникают песчаные бури.

Дождь в пустыне крайне редок. Сразу образуются широкие реки, которые несут множество частиц горных пород. В результате горные породы эрозируют, вода проделывает в них неглубокие долины. Но вскоре реки высыхают, оставляя после себя сухие русла, называемые пади. В некоторых частях пустыни _________в __________ _________дождя не было уже в течение нескольких сотен лет.

Особенности растительного и животного мира:

1. Некоторые растения оживают только во время дождя. Их семена могут пролежать в земле годы., но когда начинается дождь, они прорастают и в течение нескольких месяцев вырастают, расцветают и погибают.

2. Плотоядные животные, вроде пустынной лисицы получают влагу в виде воды из тел своих жертв.

3. У многих животных длинные уши, которые легко охлаждают воздух вокруг тела.

4. Пустынные крысы выходят из нор для того, чтобы погреться.

5. Термиты строят свои жилища строго в направлении с запада на восток, так чтобы лишь небольшая поверхность гнезда была обращена в сторону, откуда в основном поступают лучи солнца.

6. Длинные ресницы защищают глаза верблюда от пересыхания глазного яблока.

7. Верблюды имеют узкие ноздри, чтобы, чтобы не вдыхать песок.

8. Чтобы шкура верблюда была прохладнее, под кожей тонкий слой жира, а основная его часть накапливается в верблюжьем горбу.

9. Широкие ступни с подушечками помогают верблюду снижать температуру песка при ходьбе.

Всего лишь около 15 % населения живет в пустынных зонах.

Задание 3.

География сельского хозяйства

1. Представленная картосхема отображает географию одной из основных отраслей мирового животноводства. На ней приведены сведения о поголовье сельскохозяйственных животных, разведением которых занимается данная отрасль, в млн голов по состоянию на 2007 г. Исходя их сведений о поголовье животных и особенностей географии их разведения, назовите эту отрасль животноводства.

__________________________________________________________________

2. Объясните особенности географии данной отрасли. В каких регионах и странах сосредоточено наибольшее поголовье животных и почему?

__________________________________________________________________

3. Каковы причины значительного поголовья этих животных в Великобритании, что в целом не характерно для стран этого региона.

__________________________________________________________________

4. Существуют несколько основных направлений развития данной отрасли животноводства, распространение которых во многом зависит от природных особенностей территории. Назовите эти направления и основные виды получаемой от них продукции, а также перечислите природные особенности тех территорий, на которых разводятся разные породы этих животных.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Найдите ошибки в характеристике Припятского национального парка

Припятский национальный парк образован в 1966 году для сохранения уникальных природных комплексов Полесья. Расположен в Пинском, Житковичском, Хойникском и Петриковском районах Брестской области. В территорию парка включен бывший Припятский болотный заповедник. Природный комплекс парка имеет статус территории, важный для птиц, международного значения. Национальный парк имеет зоны: условно заповедную, заповедную, регулируемого использования и хозяйственную.

Расположен в долине реки Припять (часть бассейнов рек Припять, Ствига, Уборть, Ясельда, Пина, Свиновод, Мутвица, Белянка), в центре крупной заболоченной Полесской низменности. Преобладает равнинный рельеф с дюнами, озами, котловинами, ложбинами, котловинами ледниковых озер, с редкими речными террасами. Основное богатство – леса (лесистость 70%). В сотаве лесов преобладают широколиственно-сосновые и сосновые насаждения, дубравы, ясенники, ельники. Особенно ценны пойменные дубравы и эталонные насаждения других широколиственных пород. Среди них популяции вяза пробкового и шершавого, пробкового дерева, тополя черного, сливы колючей, яблони дикой, рододендрона желтого, чилима. Выделено 60 типов болотных и лесоболотных экосистем, Занимающих более 40 % территории.

Краснокнижники национального парка: хвощ большой, баранец обыкновеннывй, сальвиния плавающая, хохлатка промежуточная, волчник боровой, венерин башмачок, кувшинка белая, прострел луговой и др.; барсук, рысь, беловежский зубр, олень, лось, бурый медведь, орешниковая соня, большая ночница, европейская широкоушка, малая вечерница, северный кожанок. Садовая соня, соня полячок, большой и малый подорлики, беркут, скопа, пеликан, сапсан, орлан-белохвост, змееяд, муравьед, кобчик, камышовая жаба, болотная черепаха и др.

Задание 5.

При ориентировании на местности расстояние определяется шагами. Определить расстояние между объектами, если путешественник прошелтмежду ними 250 шагов.

мужчины 1989 г. женщины	мужчины 2009 г. женщины
Численность, тыс. человек	Численность, тыс. человек

Рис. Половозрастные пирамиды населения Беларуси

Задание 6.

Население Беларуси

1. Наглядное представление о половозрастной структуре населения отдельных стран дает ее графическое отображение в виде половозрастных пирамид. Анализируя половозрастные пирамиды можно получить информацию не только об особенностях распределения населения страны по полу и возрастным группам, но и о демографической ситуации в стране в разные периоды времени, а также различных демографических процессах. Какие процессы называются демографическими и что такое демографическая ситуация?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какую информацию о демографической ситуации в стране можно получить на основе анализа половозрастных пирамид? Какие демографические процессы отражают половозрастные пирамиды?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На рисунке представлены половозрастные пирамиды населения Беларуси в 1989 и 2009 гг. Проанализируйте их и дайте характеристику основных демографических процессов в стране в эти годы. Определите основные изменения, произошедшие за этот период в демографической ситуации в стране?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какими причинами может быть обусловлена значительно меньшая численность населения определенной возрастной группы, по сравнению с непосредственно примыкающими к ней возрастными группами? Например, численность населения Беларуси в возрастных группах от 40 до 50 лет в пирамиде за 1989 г.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Во время военных действий для определения расстояний до стреляющих орудий, места взрыва снаряда использовали вспышки звуки стреляющих объектов, разрывы снарядов. Для путешественника важным является вовремя укрыться или уйти из зоны грозы.

Задача. Определите расстояние до приближающейся грозы, если между вспышкой молнии и звуком грома прошло 12 секунд.