БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Географический факультет

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ БЕЛАРУСИ И ГОСУДАРСТВ СОДРУЖЕСТВА

Л.В. Козловская

ЗАДАНИЯ

для контролируемой самостоятельной работы студентов

по курсу «Социально-экономическая география Беларуси»

Минск

2002

Краткие методологические указания

Контролируемая самостоятельная работа (КСР) студентов проводится в следующих формах:

• семинарских занятий

• тестирования

• письменной контрольной работы

• практических занятий

• написания и защиты рефератов по темам

Для разработки индивидуальных и коллективных заданий по КСР используются «Задания к практическим и семинарским занятиям по курсу», тесты, а также специально разработанные задания по КСР и перечень тем для рефератов.

В качестве примеров специально разработанных заданий по КСР прилагаются:

Задание № 1 «Оценка приоритетности решения социально-экономических проблем Беларуси»,

Задание № 2 «Территориальная структура хозяйственного комплекса Беларуси».

ЗАДАНИЕ № 1

Тема КСР: «Оценка приоритетности решения социально-экономических проблем Беларуси»

Цель: иметь представление о важнейших макроэкономических проблемах развития Беларуси в переходном периоде, приоритетности и путях их решения.

Форма проведения: практическая работа с использованием раздаточного материала.

Задание. На основе полученных знаний о пяти важнейших макроэкономических проблемах Беларуси в переходном периоде с использованием экспертной оценки методом парных сравнений (раздаточный материал) определить приоритетность их решения для обеспечения устойчивого развития страны.

ЗАДАНИЕ № 2

Тема КСР: «Территориальная структура хозяйственного комплекса Беларуси»

Цель: закрепить у студентов знания об особенностях территориальной структуры хозяйства Беларуси и ее роли в обеспечении устойчивого развития страны с использованием материалов официально утвержденной СМ РБ схемы комплексной территориальной организации Республики Беларусь.

Форма проведения: практическая работа с картографической основой и раздаточным материалом.

Задание. а) на основе изучения критериев и материалов сводной таблицы функциональной типологии административных районов Беларуси (Раздаточный материал) составить карту «Функциональная типология административных районов Республики Беларусь»;

б) прокомментировать устно соотношение урбанизированных территорий (экономического каркаса) и природных территорий (экологического каркаса) как фактора устойчивого развития региона (страны).