33.Ознаки і принципи правової держави

Правовим називається така держава, яка у всій своїй діяльності підпорядковується праву, функціонує у визначених законом межах, забезпечуючи правову захищеність своїх громадян.

Передумовами створення і функціонування правової держави є:

виробничі відносини, засновані на різних формах власності, свободу підприємництва. Необхідна економічна незалежність і самостійність індивіда. Лише економічно самостійний громадянин може бути рівноправним партнером держави в політико-правовій сфері;режим демократії, конституціоналізму і парламентаризму, суверенітет народу, запобігання спробам узурпації влади;високий рівень політичної і правової свідомості людей, політичної культури особистості і суспільства, розуміння необхідності свідомої участі в управлінні державними і громадськими справами;юридичною передумовою є створення внутрішньо єдиної та несуперечливої ​​системи законодавства, яка тільки й може забезпечити справжню повагу закону;

найважливішою передумовою правової держави є громадянське суспільство, тобто система відносин між людьми, яка забезпечує задоволення їх невід'ємних прав та інтересів на основі самоврядування і свободи.

На відміну від звичайного держави правове обмежена правом, виходить із верховенства закону, діє строго у визначених межах, установлених суспільством, підпорядковується товариству, відповідальна перед громадянами, забезпечує соціальну і правову захищеність громадян.

34. Оновлення, модернізація і диверсифікація форм і методів .

В українському академічному середовищі будь_яке згадування про Болонський процес (БП), як правило, викликає негативну реакцію. Причому парадокс українських реалій полягає в тому, що як прихильники так і противники Болонських реформ (БР) реально не усвідомлюють, (або не хочуть?) зрозуміти їх зміст і сутність. Незважаючи не те, що в Україні регулярно проводяться наукові конференції, брифінги, а українські науковці систематично приймають участь в міжнародних заходах присвячених різним аспектам БП. Ще більше занепокоєння викликає практика впровадження БР в Україні: адміністративні методи управління, зростання бюрократії, скорочення аудиторних годин і головне - відсутність належного фінансування і обумовлюють негативну реакцію викладачів і студентів.

Найважливіший нормативний документ БП - Болонська Декларація (БД) [9] визначає шість основних напрямків реформування системи освіти.

По - перше, це прийняття системи добре зрозумілих освітньо - кваліфікаційних рівнів, у тому числі через впровадження Додатку до диплома європейського зразка. Реформування освітньої галузі в цьому напрямку обумовлюється необхідністю збільшення можливостей європейців для працевлаштування, а також підвищення конкурентної спроможності європейської системи освіти на міжнародному рівні.

Другим напрямком визнається впровадження системи двоциклічного навчання. Студії I - го рівня (undergraduate), що тривають за часом не менше трьох років, з кваліфікаційним титулом, визнаним на європейському ринку праці. Студії II - го рівня (graduate), вступ на які можливий тільки після закінчення навчання на попередньому I - му рівні.

Третім пріоритетом реформ БД визначає впровадження системи кредитів за типом ECTS - європейської системи зарахування залікових одиниць трудомісткості з метою сприяння мобільності всіх учасників навчального процесу.

Усунення перешкод для мобільності викладачів, студентів виділено в БД як окремий (четвертий) напрямок необхідних змін в системі вищої освіти. Це означає можливість навчання і викладання за межами власної країни.

П'ятим пріоритетом визнається підтримка європейського співробітництва в контексті забезпечення якості освіти, з метою розробки відповідних спільних критеріїв методології оцінки.

Шостий напрямок - це сприяння європейським поглядам у вищій освіті, особливо в роботі над створенням навчальних програм, співпраці між навчальними закладами, навчанні і наукових дослідженнях.