- •Фгбоу впо «Московский государственный юридический
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план
- •3.1 Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел 1. Основные понятия теории безопасности жизнедеятельности.
- •Раздел 2. Безопасность современных видов деятельности человека.
- •Раздел 3.Безопасность в чрезвычайных ситуациях.
- •3.2 Лекции
- •3.3. Практические занятия
- •3.4. Самостоятельная работа студента.
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
- •5.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студента (контрольные вопросы)
- •Раздел 1.Основные понятия теории безопасности жизнедеятельности.
- •Раздел 2. Безопасность современных видов деятельности человека.
- •Раздел 3.Безопасность в чрезвычайных ситуациях
- •5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (вопросы к зачету)
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
- •7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Интернет-ресурсы:
- •7.4.Электронные учебные пособия:
- •Автор: пр. Нуждина-Фендель е.В.
Фгбоу впо «Московский государственный юридический
университет имени О.Е. Кутафина»
Оренбургский институт (филиал)
____________________________________________________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Кафедра общегуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин
Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Форма обучения: очная
Оренбург 2017
СОДЕРЖАНИЕ
1. |
Цели освоения дисциплины |
3
|
2. |
Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
|
4 |
3. |
Структура и содержание учебной дисциплины 3.1 Содержание дисциплины (программа курса) 3.2.Лекции 3.3. Практические занятия 3.4. Самостоятельная работа студента
|
5-25 9 10-12 13-23 23-25
|
4. |
Образовательные технологии
|
25-26 |
5. |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов 5.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студента (контрольные вопросы) 5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ)
|
26-30
26-28
29-30 |
6. |
Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
|
31 |
7. |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 7.2. Дополнительная литература 7.3. Интернет-источники 7.4. Электронные учебные пособия
|
32 32 32 32 32-33 |
8. |
Материально-техническое обеспечение дисциплины |
33 |
1. Цели освоения дисциплины
Реализация в дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» требований квалификационной характеристики, основных требований к профессиональной подготовленности выпускника и целей основной образовательной программы в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 030900.62 - Юриспруденция должна учитывать следующее:
1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка, правовое обучение и воспитание.
2.Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
3. Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится в результате освоения данной дисциплины к следующим видам профессиональной деятельности:
а) правотворческая;
б) правоприменительная;
г) экспертно-консультационная;
4. Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится решать следующие задачи в соответствии видами профессиональной деятельности:
а) нормотворческая деятельность:
участие в подготовке нормативно-правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершения действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
г) экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права.
В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» у выпускника формируются следующие общекультурные компетенции:
ОК-1– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-5 - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
Цель преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» - дать представление о взаимодействии человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и о способах и формах защиты от негативных факторов и в чрезвычайных ситуацях.
Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Задачами преподавания дисциплины являются:
создание безопасных и безвредных условий жизнедеятельности;
проектирование новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности их эксплуатации, с учетом устойчивости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем в экстремальных условиях;
прогнозирование и принятие грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала, объектов народного хозяйства от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий с оценкой их технико-экономической эффективности;
социально-экономическая оценка ущерба здоровью человека и среды обитания в результате техногенного воздействия;
обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.