- •Н.К.Клицунова, т. А. Федорцова, а.Н.Решетникова
- •Введение
- •Ч а с т ь I методы физико-географических исследований
- •Практические занятия.
- •Птк как объект комплексного физико-географического изучения территории.
- •Основные приемы построения комплексного физико-географического профиля.
- •I. Ландшафт речных долин Пойменная местность
- •Террасовая местность
- •II. Холмисто-моренно-эрозионный ландшафт Водно-ледниковая местность
- •Камово-моренная местность
- •1.2.4. Отражение вертикальной структуры птк
- •2. Контролируемая самостоятельная работа.
- •2.1. Анализ структуры птк по профилю.
- •2.2. Коллоквиум.
- •Тема 1. Методические приемы изучения птк на точке наблюдения в комплексных физико-географических исследованиях.
- •Тема 2. Методика составления и анализа ландшафтной карты.
- •2.3. Контрольные вопросы по основным разделам курса «Методы физико-географических исследований».
- •Сосновые леса.
- •Мелколиственные коренные леса на болотах.
- •Ч а с т ь II методы экономико-географических исследований
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •Методические пояснения
- •Групповые задания
- •Объем выбросов двуокиси углерода (со2) в расчете на душу населения по странам мира (тыс. Тонн, 2000 г.)
- •Группировка стран мира показателю объема выбросов двуокиси углерода (со2) на душу населения (тыс. Тонн, 2000 г.)
- •Распределение стран мира по показателю объема выбросов двуокиси углерода (со2) на душу населения (тыс. Тонн, 2000г.)
- •Удельный показатель ввп по странам мира (тыс. Долл. Сша, 1999)
- •Распределение стран мира по показателю ввп на душу населения (тыс. Долл., 1999г.)
- •Группировка стран по показателю ввп на душу населения ( тыс. Долл., 1999г.)
- •Индивидуальные задания
- •Методические пояснения
- •Групповые задания
- •Методические пояснения:
- •Групповые задания
- •Величина ввп и объем выбросов углекислого газа на душу населения по странам мира (2000 г.)
- •Соотношение величины ввп и потребления электроэнергии на душу населения по странам мира (2000 г.)
- •Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •2. Население как объект социально-экономико-географического исследования. Контрольные вопросы
- •2.1. Изучение динамики численности населения Групповые задания:
- •Динамика численности и темпы прироста населения рб
- •Методические пояснения
- •Индивидуальные задания:
- •2.2. Изучение естественного движения населения Групповые задания:
- •Динамика естественного движения населения Республики Беларусь
- •Показатели естественного движения населения рб в разрезе областей, 2002 г.
- •Методические пояснения:
- •Индивидуальные задания:
- •Изменение численности населения Республики Беларусь
- •2.3. Изучение размещения населения Групповые задания:
- •Размещение населения Брестской области по районам
- •Изучение половозрастной структуры населения Групповые задания:
- •Половозрастная структура населения Республики Беларусь
- •Методические пояснения:
- •2.5. Изучение миграционного движения Групповые задания:
- •Индивидуальные задания
- •Показатели демографического анализа
- •3. Методика экономико-географического изучения трудовых ресурсов региона. Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •(Тыс.Чел.)
- •Численность населения, занятого в экономике рб, по областям (тыс.Чел.)
- •Баланс трудовых ресурсов Республики Беларусь,
- •1994 Г., тыс. Чел.
- •Индивидуальные задания
- •Групповые задания
- •Основные показатели функционирования транспортной системы рб
- •Методические пояснения:
- •Индивидуальные задания
- •Грузооборот по видам транспорта общего пользования (млн т/км)
- •Пассажирооборот по видам транспорта общего пользования
- •5. Методика экономико-географического изучения отрасли промышленности. Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •Стоимость основных производственных фондов, млрд.Руб.
- •Методические пояснения:
- •6.1. Изучение состояния материально-технической базы сельского хозяйства. Групповые задания
- •6.2. Изучение производственной структуры сельского хозяйства. Групповые задания
- •Продукция сельского хозяйства
- •Анализ состава и использования земельных ресурсов. Групповые задания
- •Землепользование колхоза «Победа» Воложинского района
- •6.4. Изучение структуры посевных площадей Групповые задания
- •Посевные площади сельскохозяйственных культур
- •Индивидуальные задания
- •Больничные и амбулаторно-поликлинические учреждения Республики Беларусь
- •Индивидуальные задания
- •Экономические показатели анализа хозяйственного освоения, 2001 г. (блок I I)
- •Методические пояснения:
1.2.4. Отражение вертикальной структуры птк
Вертикальная структура ПТК - это ярусное расположение слагающих ПТК компонентов. В соответствии с заданием и исходными данными вертикальная структура ПТК на профиле изображается посредством пространственного размещения растительности, почв, грунтов. Информация об этих компонентах ПТК берется из названия урочищ.
Все элементы вертикальной структуры ПТК на профиле целесообразно расположить с той последовательностью, с которой они наблюдаются в природе. Их размещение согласуется с контурами урочищ, г.е. границы выделенных урочищ должны быть четко соблюдены при нанесении на профиле растительности, почв и грунтов. Все линии и значковую символику вертикальной структуры ПТК следует наносить ручкой
Растительные сообщества, соответствующие каждому урочищу, показываются непосредственно над линией гипсометрического профиля. Для их изображения используется система обозначений в виде символов, разработанных к карте растительности РБ (приложение 1). Каждому фитоценозу подбирается близкий по содержаниюусловный знак.
Следующим элементом вертикальной структуры ПТК являются почвы. Почвенный покров показывается непосредственно под гипсометрической кривой, ниже растительного покрова в виде полосы толщиной около одного сантиметра.
Выделенные на профиле контуры почв закрашиваются общепринятыми условными обозначениями. Каждой почвенной разновидности соответствует свой цветовой и штриховой условный знак. Для дерново-подзолистых и дерново-подзолистых заболоченных почв цветовой знак выбирается в зависимости от гранулометрического состава почвообразующей породы гумусового или пахотного горизонтов: песок – желтый, супесь – оранжевый, суглинок – розовый, глина – буро-красный, вишневый. Для обозначения степени оподзоленности почв (слабооподзоленные, среднеоподзоленные, сильнооподзоленные, глубокооподзоленные) используются оттенки указанных цветов. Степень заболоченности (оглеения) дерново-подзолитстых заболоченных почв обозначается штриховкой синего цвета: временно избыточно увлажняемые – вертикальная прерывистая, глееватые – горизонтальная прерывистая, глеевые – сплошная горизонтальная. Дерновые заболоченные почвы закрашиваются серо-коричневыми, коричневато-зелеными, серо-зелеными цветами; степень оглеения отображается синей штриховкой (аналогично дерново-подзолистым почвам). Торфяно-болотные низинные почвы, как и переходные, выделяются синим цветом, интенсивность которого усиливается от светло-голубого до темно-синего в зависимости от мощности торфяного горизонта: торфянисто-глееватые – светло-голубой, торфяно-глееватые – голубой, торфяные маломощные – темно-голубой, среднемощные – светло-синий, мощные – синий. Для обозначения торфяно-болотных верховых почв в зависимости от мощности торфа применяются различные оттенки фиолетового цвета. Аллювиальные (пойменные) дерновые почвы закрашиваются различными оттенками зеленого цвета с нанесением синей штриховки, указывающей степень оглеения; болотные – голубовато-зеленым цветом с оттенками от светлого до темного тонов в зависимости от мощности торфяного горизонта.
Вслед за почвами на профиле показываются грунты, отражающие особенности почвообразующих пород. Сведения о грунтах берутся из названий почвенных разновидностей. Если почва имеет одночленное строение, т.е. развивается только на одной породе (на водно-ледниковом песке или супеси) в качестве грунта указывается эта порода. При двучленном строении почвы, например, почва дерново-среднеоподзоленная, развивающаяся на водно-ледниковой супеси, подстилаемой моренным песком, показывается моренный песок. В случае трехчленного строения почв на профиле изображаются обе нижележащие от гумусового горизонта породы.
Полоса грунтов располагается под почвами и по толщине должна быть приблизительно такой, как и полоса почв. При этом на профиле не следует показывать линию, ограничивающую распространение грунтов вниз. Изображаются литологические и генетические свойства грунтов: первые - посредством условных знаков, вторые - буквенных обозначений (приложение 2).
Система условных обозначений элементов вертикальной структуры ПТК разбивается на группы (растительность, почвы, грунты) и размещается в нижней части листа справа от перечня урочищ. Названия растительных сообществ, почвенных разновидностей и грунтов даются в полном соответствии с легендой ландшафтной карты.
В верхнем правом углу листа миллиметровой бумаги указываются вертикальный и горизонтальный масштабы, а в. нижнем правом - фамилия, имя, отчество студента, выполнившего работу.
Построенный, таким образом, комплексный физико-географический профиль позволяет:
выявить взаимосвязи между компонентами природы внутри ПТК (его вертикальную структуру);
изучить факторы формирования ПТК;
установить пространственную дифференциацию, сопряженность ПТК друг с другом (горизонтальную структуру комплексов более высокого ранга);
проследить характер переходов (границ) одного ландшафта в другой;
изобразить результаты ряда наблюдений (геохимических, геофизических и других), позволяющих проследить изменение свойств отдельных компонентов и ПТК в целом не только в пространстве, но и во времени.
