- •Н.К.Клицунова, т. А. Федорцова, а.Н.Решетникова
- •Введение
- •Ч а с т ь I методы физико-географических исследований
- •Практические занятия.
- •Птк как объект комплексного физико-географического изучения территории.
- •Основные приемы построения комплексного физико-географического профиля.
- •I. Ландшафт речных долин Пойменная местность
- •Террасовая местность
- •II. Холмисто-моренно-эрозионный ландшафт Водно-ледниковая местность
- •Камово-моренная местность
- •1.2.4. Отражение вертикальной структуры птк
- •2. Контролируемая самостоятельная работа.
- •2.1. Анализ структуры птк по профилю.
- •2.2. Коллоквиум.
- •Тема 1. Методические приемы изучения птк на точке наблюдения в комплексных физико-географических исследованиях.
- •Тема 2. Методика составления и анализа ландшафтной карты.
- •2.3. Контрольные вопросы по основным разделам курса «Методы физико-географических исследований».
- •Сосновые леса.
- •Мелколиственные коренные леса на болотах.
- •Ч а с т ь II методы экономико-географических исследований
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •Методические пояснения
- •Групповые задания
- •Объем выбросов двуокиси углерода (со2) в расчете на душу населения по странам мира (тыс. Тонн, 2000 г.)
- •Группировка стран мира показателю объема выбросов двуокиси углерода (со2) на душу населения (тыс. Тонн, 2000 г.)
- •Распределение стран мира по показателю объема выбросов двуокиси углерода (со2) на душу населения (тыс. Тонн, 2000г.)
- •Удельный показатель ввп по странам мира (тыс. Долл. Сша, 1999)
- •Распределение стран мира по показателю ввп на душу населения (тыс. Долл., 1999г.)
- •Группировка стран по показателю ввп на душу населения ( тыс. Долл., 1999г.)
- •Индивидуальные задания
- •Методические пояснения
- •Групповые задания
- •Методические пояснения:
- •Групповые задания
- •Величина ввп и объем выбросов углекислого газа на душу населения по странам мира (2000 г.)
- •Соотношение величины ввп и потребления электроэнергии на душу населения по странам мира (2000 г.)
- •Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •2. Население как объект социально-экономико-географического исследования. Контрольные вопросы
- •2.1. Изучение динамики численности населения Групповые задания:
- •Динамика численности и темпы прироста населения рб
- •Методические пояснения
- •Индивидуальные задания:
- •2.2. Изучение естественного движения населения Групповые задания:
- •Динамика естественного движения населения Республики Беларусь
- •Показатели естественного движения населения рб в разрезе областей, 2002 г.
- •Методические пояснения:
- •Индивидуальные задания:
- •Изменение численности населения Республики Беларусь
- •2.3. Изучение размещения населения Групповые задания:
- •Размещение населения Брестской области по районам
- •Изучение половозрастной структуры населения Групповые задания:
- •Половозрастная структура населения Республики Беларусь
- •Методические пояснения:
- •2.5. Изучение миграционного движения Групповые задания:
- •Индивидуальные задания
- •Показатели демографического анализа
- •3. Методика экономико-географического изучения трудовых ресурсов региона. Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •(Тыс.Чел.)
- •Численность населения, занятого в экономике рб, по областям (тыс.Чел.)
- •Баланс трудовых ресурсов Республики Беларусь,
- •1994 Г., тыс. Чел.
- •Индивидуальные задания
- •Групповые задания
- •Основные показатели функционирования транспортной системы рб
- •Методические пояснения:
- •Индивидуальные задания
- •Грузооборот по видам транспорта общего пользования (млн т/км)
- •Пассажирооборот по видам транспорта общего пользования
- •5. Методика экономико-географического изучения отрасли промышленности. Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •Стоимость основных производственных фондов, млрд.Руб.
- •Методические пояснения:
- •6.1. Изучение состояния материально-технической базы сельского хозяйства. Групповые задания
- •6.2. Изучение производственной структуры сельского хозяйства. Групповые задания
- •Продукция сельского хозяйства
- •Анализ состава и использования земельных ресурсов. Групповые задания
- •Землепользование колхоза «Победа» Воложинского района
- •6.4. Изучение структуры посевных площадей Групповые задания
- •Посевные площади сельскохозяйственных культур
- •Индивидуальные задания
- •Больничные и амбулаторно-поликлинические учреждения Республики Беларусь
- •Индивидуальные задания
- •Экономические показатели анализа хозяйственного освоения, 2001 г. (блок I I)
- •Методические пояснения:
2. Население как объект социально-экономико-географического исследования. Контрольные вопросы
Какие специальные методы применяются при изучении населения?
Перечислите источники демографической информации. Какие организации ведут учет естественного движения населения?
Сущность понятий «естественное» и «механическое» движение населения.
Основные показатели демографического анализа: их сущность, методика расчета.
Анализ размещения населения. Показатели. Источники информации. Формы изображения.
Изучение состава населения. Показатели. Источники информации. Формы изображения.
2.1. Изучение динамики численности населения Групповые задания:
По данным табл. 1 изучить динамику численности населения РБ и построить график.
Рассчитать темпы прироста численности населения республики за исследуемые периоды, в том числе в городской и сельской местности.
Определить период, на который приходится наибольший прирост численности населения.
Выявить различия в показателях темпов роста численности населения в городской и сельской местности и тенденции этих процессов за период 1950-1999гг. Рассчитать базисные темпы роста для 1951 года, цепные темпы роста для всего изучаемого периода.
Рассчитать ежегодные показатели убыли населения с1999г. Проанализировать факторы, влияющие на современную динамику численности населения в республике.
Таблица 1
Динамика численности и темпы прироста населения рб
|
Годы |
Численность населения РБ, тыс.чел. |
В том числе |
Темпы прироста (убыли) населения РБ, % |
В том числе | ||
|
городское |
сельское |
сельского населения
|
городского населения
| |||
|
1951 |
7781,1 |
1726,0 |
6055,1 |
- |
- |
- |
|
1959 |
8055,7 |
2480,5 |
5575,2 |
|
|
|
|
1970 |
8992,2 |
3890,6 |
5101,6 |
|
|
|
|
1980 |
9532,5 |
5361,5 |
4230,3 |
|
|
|
|
1990 |
10151,8 |
6731,9 |
3457,0 |
|
|
|
|
1999 |
10045,2 |
6961,5 |
3083,7 |
|
|
|
|
2000 |
10019,5 |
6985,4 |
3034,1 |
|
|
|
|
2001 |
9990,4 |
7013,6 |
2976,8 |
|
|
|
|
2002 |
9950,9 |
7031,1 |
2919,8 |
|
|
|
|
2003 |
9898,6 |
7036,4 |
2862,2 |
|
|
|
(Источник: Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2003г.)
Методические пояснения
Темпы роста- относительные статистические и плановые показатели, которые характеризуют динамику явления и рассчитываются путем деления абсолютного уровня явления в отчетном (плановом )периоде на абсолютный его уровень в базисном периоде. Базисным считается тот период, с котрым проводится сравнение.
Различают базисные и цепные темпы роста. При расчете базисных темпов роста все уровни ряда относятся к уровню одного периода, который принимается за базу. При расчете цепных темпов роста каждый последующий уровень ряда относится к уровню предыдущего периода (каждый предыдущий уровень является базой для последующего). Базисные темпы роста отражают интенсивность развития явления за весь отрезок времени, а цепные – интенсивность развития явления по годам.
Темпы роста могут рассчитываться в коэффициентах либо в процентах. При расчете темпов роста в коэффициетах уровень базисного периода принимается за единицу. Рассчитываемые таким образом темпы роста показывают, во сколько раз уровень отчетного периода больше, чем уровень базисного. Например, когда темпы роста, рассчитанные в коэффициентах, составляют 1,2, то уровень явления в отчетный период превосходит ее в базисный в 1,2 раза.
При расчете темпов роста в процентах уровень базисного периода принимается за 100. Рассчитанные таким образом темпы роста показывают, какой процент составляет уровень отчетного периода от уровня базисного периода. Например, когда темпы роста составляут 120 %, то уровень явления в отчетном периоде составляет 120 % от ее уровня в базисном периоде.
На основе темпов роста рассчитываются темпы прироста. Они ровняются темпам роста, выраженным в процентах, за вычетом 100. Темпы прироста показывают увеличение или уменьшение явления в поцентах в сравнении с базисным (базисные темпы прироста) или каждым предыдущим (цепные темпы прироста) годом. Так, когда базисные темпы роста составляли 120 %, то базисные темпы прироста ровняются 20% и это значит, что явление в отчетном периоде увеличилось на 20 % относительно ее уровня в базисном периоде.
Обобщающую характеристику интенсивности развития явления на несколько лет дают среднегодовые темпы роста (прироста), которые рассчитываются как среднее геометрическое из годовых темпов роста (прироста) по одной из приведенных ниже формул.
1.К= ⁿ √ К1 × К2 × Кn , -где К – годовые темпы роста, выраженные в коэффициентах, аn– количество лет.
2.К=ⁿ √ Yn / Yo , где Y – абсолютные уровни ряда динамики (Yn – конечный,Yn– начальный), аn– количество лет в исследуемом отрезке времени.
