- •Н.К.Клицунова, т. А. Федорцова, а.Н.Решетникова
- •Введение
- •Ч а с т ь I методы физико-географических исследований
- •Практические занятия.
- •Птк как объект комплексного физико-географического изучения территории.
- •Основные приемы построения комплексного физико-географического профиля.
- •I. Ландшафт речных долин Пойменная местность
- •Террасовая местность
- •II. Холмисто-моренно-эрозионный ландшафт Водно-ледниковая местность
- •Камово-моренная местность
- •1.2.4. Отражение вертикальной структуры птк
- •2. Контролируемая самостоятельная работа.
- •2.1. Анализ структуры птк по профилю.
- •2.2. Коллоквиум.
- •Тема 1. Методические приемы изучения птк на точке наблюдения в комплексных физико-географических исследованиях.
- •Тема 2. Методика составления и анализа ландшафтной карты.
- •2.3. Контрольные вопросы по основным разделам курса «Методы физико-географических исследований».
- •Сосновые леса.
- •Мелколиственные коренные леса на болотах.
- •Ч а с т ь II методы экономико-географических исследований
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •Методические пояснения
- •Групповые задания
- •Объем выбросов двуокиси углерода (со2) в расчете на душу населения по странам мира (тыс. Тонн, 2000 г.)
- •Группировка стран мира показателю объема выбросов двуокиси углерода (со2) на душу населения (тыс. Тонн, 2000 г.)
- •Распределение стран мира по показателю объема выбросов двуокиси углерода (со2) на душу населения (тыс. Тонн, 2000г.)
- •Удельный показатель ввп по странам мира (тыс. Долл. Сша, 1999)
- •Распределение стран мира по показателю ввп на душу населения (тыс. Долл., 1999г.)
- •Группировка стран по показателю ввп на душу населения ( тыс. Долл., 1999г.)
- •Индивидуальные задания
- •Методические пояснения
- •Групповые задания
- •Методические пояснения:
- •Групповые задания
- •Величина ввп и объем выбросов углекислого газа на душу населения по странам мира (2000 г.)
- •Соотношение величины ввп и потребления электроэнергии на душу населения по странам мира (2000 г.)
- •Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •2. Население как объект социально-экономико-географического исследования. Контрольные вопросы
- •2.1. Изучение динамики численности населения Групповые задания:
- •Динамика численности и темпы прироста населения рб
- •Методические пояснения
- •Индивидуальные задания:
- •2.2. Изучение естественного движения населения Групповые задания:
- •Динамика естественного движения населения Республики Беларусь
- •Показатели естественного движения населения рб в разрезе областей, 2002 г.
- •Методические пояснения:
- •Индивидуальные задания:
- •Изменение численности населения Республики Беларусь
- •2.3. Изучение размещения населения Групповые задания:
- •Размещение населения Брестской области по районам
- •Изучение половозрастной структуры населения Групповые задания:
- •Половозрастная структура населения Республики Беларусь
- •Методические пояснения:
- •2.5. Изучение миграционного движения Групповые задания:
- •Индивидуальные задания
- •Показатели демографического анализа
- •3. Методика экономико-географического изучения трудовых ресурсов региона. Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •(Тыс.Чел.)
- •Численность населения, занятого в экономике рб, по областям (тыс.Чел.)
- •Баланс трудовых ресурсов Республики Беларусь,
- •1994 Г., тыс. Чел.
- •Индивидуальные задания
- •Групповые задания
- •Основные показатели функционирования транспортной системы рб
- •Методические пояснения:
- •Индивидуальные задания
- •Грузооборот по видам транспорта общего пользования (млн т/км)
- •Пассажирооборот по видам транспорта общего пользования
- •5. Методика экономико-географического изучения отрасли промышленности. Контрольные вопросы
- •Групповые задания
- •Стоимость основных производственных фондов, млрд.Руб.
- •Методические пояснения:
- •6.1. Изучение состояния материально-технической базы сельского хозяйства. Групповые задания
- •6.2. Изучение производственной структуры сельского хозяйства. Групповые задания
- •Продукция сельского хозяйства
- •Анализ состава и использования земельных ресурсов. Групповые задания
- •Землепользование колхоза «Победа» Воложинского района
- •6.4. Изучение структуры посевных площадей Групповые задания
- •Посевные площади сельскохозяйственных культур
- •Индивидуальные задания
- •Больничные и амбулаторно-поликлинические учреждения Республики Беларусь
- •Индивидуальные задания
- •Экономические показатели анализа хозяйственного освоения, 2001 г. (блок I I)
- •Методические пояснения:
Группировка стран по показателю ввп на душу населения ( тыс. Долл., 1999г.)
|
Группа (ВВП на душу населения, тыс. долл.) |
Страны мира |
|
< 1 |
|
|
1 – 5 |
|
|
5 – 10 |
|
|
10 – 15 |
|
|
15 – 20 |
|
|
> 20 |
|
Индивидуальные задания
По данным таблиц 1,4 составьте территориальные группировки. Объясните их сущность.
По данным «Статистического ежегодника Республики Беларусь» (2003 г.), стр. 61 составьте структурную группировку (таблица 7 «Распределение по возрасту городского населения Республики Беларусь»), дайте анализ.
Таблица 7
Распределение по возрасту городского населения Республики Беларусь
|
Возрастные группы |
Количество городского населения, тыс.чел. |
Доля группы в общей численности,% |
Составьте описательное сравнение результатов группировки.
Составьте объяснительное сравнение результатов группировк
Составьте аналитическое сравнение результатов группировки.
Методические пояснения
Группировка – один из методов обобщения информации. Сущность метода заключается в группировке статистических данных вокруг некоторых пороговых величин, в результате которой совокупность данных разбивается на конкретные статистические группы.
Требования к группировке:
Принцип группировки должен соответствовать задаче исследования.
Предел числовых значений каждой группы должен соответствовать либо арифметической либо геометрической прогрессии.
Не следует стремиться к многочисленности групп, так как в этом случае теряется целостное представление и не получится обобщающей картины.
Результаты группировок можно изобразить наглядно в виде диаграммы распределения, гистограммы, огивы:
- диаграмма распределения показывает как часто встречается каждое значение изучаемого признака;
- гистограмма показывает частоту наблюдений в каждой группе;
- огива отражает процентное соотношение числа наблюдений в группе.
1.3. Использование математических методов в экономико-географических исследованиях.
Контрольные вопросы
Метод средних величин: его сущность.
Виды средних величин.
Коэффициент ранговой корреляции, его использование в экономико-географических исследованиях.
1.3.1 Использование метода средних величин.
Групповые задания
Вариант 1
Используя статистическую информацию о показателе ВВП на душу населения по странам мира (табл. 4) определить средний показатель с использованием метода средних величин.
Построить ранжированный ряд и определить средний показатель ВВП на душу населения в данной совокупности стран.
определить медиану;
определить моду.
Найти среднее арифметическое.
Сравнить полученные значения средних величин.
Вариант 2
Используя статистическую информацию о показателе выбросов СО2 на душу населения по странам мира (табл. 1) определить средний показатель с использованием метода средних величин.
Построить ранжированный ряд и определить средний показатель выбросов СО2 на душу населения в данной совокупности стран.
определить медиану;
определить моду.
Найти среднее арифметическое.
Сравнить полученные значения средних величин.