![](/user_photo/13020_ieU8Z.jpg)
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Глава 2. Понятие, эволюция и классификация информационных технологий 59
- •Глава 3. Базовые информационные технологии управления 76
- •Введение
- •Глава 1. Структура информационного процесса
- •1.1. Извлечение информации
- •1.1.1. Формирование данных
- •1.1.1.1. Иерархическая классификация
- •1.1.1.2. Фасетная классификация
- •1.1.2. Регистрация данных
- •1.1.2.1. Регистрационные методы кодирования
- •1.1.2.2. Классификационные методы
- •Восприятие информации
- •1.1.3.1. Первичное восприятие и измерение информации
- •1.1.3.2. Анализ результатов первичного восприятия и измерения
- •1.1.3.3. Распознавание символов
- •1.2. Транспортирование информации
- •1.2.1. Процедуры передачи данных
- •1.2.1.1. Модуляция и демодуляция сигнала
- •1.2.1.2. Уплотнение сигнала и выделение уплотненного сигнала
- •1.2.2. Процедуры организации сети
- •1.2.2.1. Компьютерные сети
- •1.2.2.2. Топология сетей
- •1.2.2.3. Методы передачи данных в сетях
- •1.2.2.4. Организация обмена информацией в сети
- •1.3. Обработка информации
- •1.3.1. Виды программного обеспечения компьютера
- •1.3.1.1. Общее программное обеспечение
- •1.3.1.2. Пакеты прикладных программ
- •1.3.1.3. Инструментарий технологии программирования
- •1.3.2. Технология разработки прикладного по
- •1.3.2.1. Технология программирования
- •1.3.3. Режимы обработки данных
- •1.4. Представление информации
- •1.4.1. Устройства вывода на электронный носитель
- •1.4.1.1. Мониторы, использующие элт
- •1.4.1.2. Жидкокристаллические мониторы
- •1.4.1.3. Плазменные мониторы
- •1.4.2. Устройства вывода на бумажный носитель
- •1.4.2.1. Технология формирования цвета
- •1.4.2.2. Струйная технология
- •1.4.2.3. Электрографическая технология
- •1.5. Хранение информации
- •1.5.1. Технологии хранения информации
- •1.5.2. Защита данных
- •1.5.2.1. Замки и ключи
- •1.5.2.2. Таблицы управления доступом
- •1.5.2.3. Протоколирование и аудит
- •1.5.2.4. Экранирование
- •1.5.2.5. Криптография
- •1.5.2.6. Обеспечение достоверности данных
- •1.5.2.7. Управление параллелизмом
- •1.5.2.8. Восстановление данных
- •1.5.2.9. Защита от вирусов
- •Глава 2. Понятие, эволюция и классификация информационных технологий
- •2.1. Определение информационных технологий
- •2.2. Эволюция информационных технологий
- •2.2.1. Поколения компьютеров
- •2.2.1.1. Проект эвм пятого поколения
- •2.2.2. Этапы развития ит
- •2.3. Понятие платформы
- •2.4. Классификация ит
- •5. Характер участия технических средств в диалоге с пользователем:
- •6. По способу управления производственной технологией:
- •6. По способу передачи данных:
- •Глава 3. Базовые информационные технологии управления
- •3.1. Информационные технологии обработки данных
- •3.2. Информационные технологии управления
- •База данных
- •3.3. Информационные технологии автоматизации офисной деятельности
- •3.4. Информационные технологии поддержки принятия решений
- •Программная подсистема управления
- •3.5. Информационные технологии экспертных систем
- •Заключение
2.2.1.1. Проект эвм пятого поколения
На рубеже 70-80-х годов 20 века в Японии опубликован проект ЭВМ 5-го поколения, причиной появления которого явились существенные противоречия между массовыми и доступными по цене персональными компьютерами, с одной стороны, и сложностями для потребителей информации (конечных пользователей) решать с их помощью свои прикладные задачи. Подобное противоречие связано с недостатками традиционной технологии проектирования прикладного программного обеспечения:
процесс подготовки задачи к решению на ЭВМ (т.е. ее автоматизация) несоизмеримо продолжительнее самого решения: многие месяцы подготовки задачи несопоставимы с несколькими минутами ее решения компьютером;
цепочка «постановка задачи – сдача задачи в эксплуатацию» работает в общем случае как неисправный телефон в силу того, что в процессе общения исполнители этой цепочки используют несколько языков (естественный, математический, язык графических символов, язык программирования и т.д.), часть из которых неоднозначна по смыслу высказываний. Из-за этого результаты решения задачи требуется согласовывать с заказчиком и, возможно, вносить в программу изменения;
заказчик практически исключен из процесса проектирования программного обеспечения, что удлиняет процесс подготовки программного продукта и снижает качество последнего.
Кроме того, в 80-х годах 20-го века намечается тенденция «приближения» компьютера» к конечному пользователю, который не является хорошо подготовленным в области общения с компьютером и испытывает значительные затруднения в решении своих прикладных задач с использованием ЭВМ. В этой связи возникла проблема организации нового типа взаимодействия конечного пользователя и компьютера.
Основная идея этого проекта ЭВМ пятого поколения – сделать общение конечного пользователя с компьютером максимально простым, подобным общению с любым бытовым прибором. Для решения поставленной задачи предлагались следующие направления:
разработка простого интерфейса, позволяющего конечному пользователю вести диалог с компьютером для решения своих задач. Подобный интерфейс может быть организован двумя способами: естественно-языковым и графическим. Поддержка естественно-языкового диалога – очень сложная и не решенная пока задача. Реальным является создание графического интерфейса, что и сделано в ряде программных продуктов, например, в ОС Windows’xx. Этот интерфейс обладает наглядностью, не требует специальных знаний. Однако разработка доступных интерфейсов решает проблему только наполовину – позволяет конечному пользователю обращаться к заранее спроектированному программному обеспечению, не принимая участие в его разработке;
привлечение конечного пользователя к проектированию программных продуктов. Это направление позволило бы включить заказчика непосредственно в процесс создания программ, что в конечном итоге сократило бы время разработки программных продуктов и, возможно, повысило бы их качество. Подобная технология связана с формализацией профессиональных знаний конечного пользователя и предполагает два этапа проектирования прикладных программных продуктов:
программистом создается «пустая» универсальная программная оболочка, способная наполняться конкретными знаниями и с их использованием решать практические задачи. Например, эту оболочку можно было бы заполнить правилами составления квартальных и иных балансов предприятий, и тогда она могла бы решать задачи бухгалтерского учета. Либо можно было внести туда правила зачисления абитуриентов, которые изложены ранее и использованы в примерах. В этом случае мы бы получили программный продукт, аналогичный тому, что проектировали выше, и т.д.;
конечный пользователь заполняет созданную программистом программную оболочку, вводя в нее знания, носителем которых (в некоторой предметной области) он является. Здесь может использоваться понятный интерфейс, который обсуждался выше. После этого программный продукт готов к эксплуатации.
Таким образом, предлагаемая в проекте ЭВМ пятого поколения технология программирования прикладных задач представлена на рисунке:
Программист
а)
программист создает пустую программную
оболочку;
Заказчик
б) заказчик (конечный пользователь) наполняет оболочку знаниями
После того, как прикладная программа создана, начинается ее эксплуатация: заказчик (конечный пользователь) дает ЭВМ задания (формирует запросы), а она их выполняет и возвращает результат.
Предлагаемая технология имеет много серьезных проблем из-за сложности представления и манипулирования знаниями. Тем не менее, с ней связывают прорыв в области проектирования прикладных программных продуктов.