Философия / ФИЛОСОФИЯ / Философия учебники / course_75
.pdf
|
17. |
Глобалдық |
Дəріс |
1. |
Глобалдық мəселелер жəне |
2 |
|
|
мəселелер |
|
|
олардың пайда болуының |
|
|
|
философиясы |
|
|
себептері. Экологиялық апат |
|
|
|
|
|
|
қаупі жəне оны жеңудің негізгі |
|
|
|
|
|
|
сценарийлерінің философиялық |
|
|
|
|
|
|
мағынасы. |
|
|
|
|
|
2. |
Глобалдану, глобализм жəне |
|
|
|
|
|
|
антиглобализм тарихтың қазіргі |
|
|
|
|
|
|
ұйғарым-талабы ретінде. |
|
|
|
|
|
|
Глобалдық мəселелерді |
|
|
|
|
|
|
зерттеудің негізгі бағыттары. |
|
|
|
|
|
|
Футурологиялық мəселдеменің |
|
|
|
|
|
|
қалыптасуы. |
|
|
|
|
|
3. |
Глобалдық модельдеу «Римдік |
|
|
|
|
|
|
клубтыңа» негізгі мəселесі |
|
|
|
|
|
|
ретінде. «Римдік клубтың» |
|
|
|
|
|
|
философиялық ізденістері. |
|
Барлығы: |
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
сағат |
|
|
|
|
|
|
|
Модулдерд |
№ |
Тақырып |
Сабақ түрі |
|
Сабақ мазмұны |
Сағат |
ің саны |
|
|
|
|
|
саны |
Модуль 1 |
1. |
Философия |
Тəжірибе |
1. |
Дүниеге қатынас жəне |
2 |
|
|
мəдениет |
|
|
дүниетаным ұғымдары. |
|
|
|
феномені |
|
|
Адамның дүниетанымдық өзді- |
|
|
|
ретінде |
|
|
өзін анықтауы жəне |
|
|
|
|
|
|
философияның онлағы рөлі. |
|
|
|
|
|
2. |
Философия пайда болуының |
|
|
|
|
|
|
тарихи-əлеуметтік |
|
|
|
|
|
|
детерминанттары. |
|
|
|
|
|
3. |
Философия жəне мифология. |
|
|
|
|
|
|
Философия жəне дін. Философия |
|
|
|
|
|
|
жəне өнер. Философия жəне |
|
|
|
|
|
|
ғылым. Философия жəне саясат. |
|
|
|
|
|
4. |
Философия жəне философ. |
|
|
|
|
|
|
Философия қатаң |
|
|
|
|
|
|
рационалдықтың идеалы ретінде. |
|
|
|
|
|
5. |
Философияның мəдени-тарихи |
|
|
|
|
|
|
сипаты. |
|
|
2. |
Шығыс |
Тəжірибе |
1. |
Көне үнділік мəдениеттегі діннің |
2 |
|
|
мəдениетіндегі |
|
|
мəртебесі жəне оның философия |
|
|
|
философия |
|
|
қалыптасуы мен дамуына əсері. |
|
|
|
феномені |
|
|
Қайта тірленудің мəңгілік |
|
|
|
|
|
|
циклынан құтылудың |
|
|
|
|
|
|
жолдарына деген ізденістер. |
|
|
|
|
|
2. |
Шығыс ойының өзіндік |
|
|
|
|
|
|
ерекшелігі. Ойлаудың кармалық |
|
|
|
|
|
|
стилі философияның моральдық |
|
|
|
|
|
|
жəне метафизикалық өлшемінің |
|
|
|
|
|
|
формасы ретінде. Карма, |
|
|
|
|
|
|
реинкарнация жəне касталар |
|
|
|
|
|
|
жүйесі туралы ілім Үнді |
|
|
|
|
|
|
философиясының негіздемесі |
|
|
|
|
|
|
ретінде. |
|
|
|
|
|
3. |
Күш қолданбаудың буддистік |
|
|
|
|
|
|
стратегиясы, оның Шығыс |
|
|
|
|
|
|
адамының тарихи тағдырына |
|
|
|
|
|
|
əсері. Шығыс адамының дүниеге |
|
|
|
|
|
|
қатынасының қалыптасуына, |
|
|
|
|
|
|
рухани құндылықтарды |
|
|
|
|
|
|
таңдауына, өмір салты мен |
|
|
|
|
|
|
дінінің қалыптасуына |
|
|
|
|
|
|
буддизмнің дүниетанымдық |
|
|
|
|
|
|
əсері. |
|
|
|
|
|
4. |
Конфуцийшылдық |
|
|
|
|
|
|
философияның қытайлық |
|
|
|
|
|
|
мəдениет пен қоғамдағы |
|
|
|
|
|
|
маңызды рөлі. Өмірді сақтау мен |
|
|
|
|
|
|
нығайтудың даостық тəсілі. |
|
|
|
|
|
|
Əділдік принципінің Космостық |
|
|
|
|
|
|
сипаты. Өлместікке жетудің |
|
|
|
|
|
|
даостық практикасы. |
|
|
|
|
|
5. |
Моизмнің іргелі идеялары: |
|
|
|
|
|
|
жалпы махаббат, табыстылық, |
|
|
|
|
|
|
өзара пайда. Легизмнің іргелі |
|
|
|
|
|
|
құндылықтары: қоғамдағы |
|
|
|
|
|
|
тəртіп, заңдар жəне жарлықтар. |
|
|
|
|
|
6. |
Көне Үнді, Көне Қытай |
|
|
|
|
|
|
философиясының |
|
|
|
|
|
|
дүниетанымдық |
|
|
|
|
|
|
нұсқамаларының салыстырмалы |
|
|
|
|
|
|
талдауы. |
|
|
3. |
Антикалық |
Тəжірибе |
1. |
Философия генезисі. Грек |
2 |
|
|
мəдениеттегі |
|
|
мифологиясының əсері. |
|
|
|
философия |
|
|
Философияның өзіндік |
|
|
|
|
|
|
анықталуы жəне мифтен |
|
|
|
|
|
|
ажыратылуы. Саяси-этикалық |
|
|
|
|
|
|
сұрақтардың қойылуы. |
|
|
|
|
|
|
Парменид: философиялық |
|
|
|
|
|
|
дəлелдеу қалыптасуының |
|
|
|
|
|
|
қайнарында. |
|
|
|
|
|
2. |
Платон философиясы табиғат |
|
|
|
|
|
|
пен қоғам үстінен Зерде |
|
|
|
|
|
|
басымдылығын орнықтыруды |
|
|
|
|
|
|
іздестіру формасы хақында. |
|
|
|
|
|
3. |
Аристотель: логика салиқалы |
|
|
|
|
|
|
ойлаудың органоны ретінде. |
|
|
|
|
|
|
Қоғамдағы зерделі өмір ретіндегі |
|
|
|
|
|
|
«полития» - адами |
|
|
|
|
|
|
қоғамдастықтың мақсаты. |
|
|
|
|
|
4. |
Жеке бас қамсыздандыру жайлы |
|
|
|
|
|
|
философиялық ізденістер. |
|
|
|
|
|
|
Гедонизмге қол жеткізу |
|
|
|
|
|
|
жолдарының |
|
|
|
|
|
|
рационализациялануы. |
|
|
|
|
|
5. Римдік стоицизм аскеза мен |
|
|
|
|
|
|
|
саяси борыш аралығындағы қызу |
|
|
|
|
|
|
ізденістің рухани жолы ретінде. |
|
|
|
|
|
|
Табиғи құқық идеясы жалпы |
|
|
|
|
|
|
құқықтық тəртіп орнықтырудың |
|
|
|
|
|
|
негізі ретінде. Римдік |
|
|
|
|
|
|
мемлекеттік жəне құқықтық |
|
|
|
|
|
|
өмірді ұйымдастыруға құқықтың |
|
|
|
|
|
|
стоицистік тұғырнамасының |
|
|
|
|
|
|
əсері. |
|
|
|
|
|
6. Көне Грек жəне Көне Шығыс |
|
|
|
|
|
|
|
философиясының |
|
|
|
|
|
|
дүниетанымдық |
|
|
|
|
|
|
нұсқамаларының салыстырмалы |
|
|
|
|
|
|
талдауы. |
|
|
4. |
Ортағасырлық |
Тəжірибе |
1. |
Батысеуропалық ортағасырлық |
1 |
|
|
мəдениеттегі |
|
философия қалыптасуының мəдени- |
|
|
|
|
философия |
|
əлеуметтік контексті. Негізгі қайнар |
|
|
|
|
феномені |
|
кездері. Ортағасырлық мəдениеттегі |
|
|
|
|
|
|
христиандық дін феномені. |
|
|
|
|
|
|
Христиандық дінінің негізгі рухани |
|
|
|
|
|
|
құндылықтары. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Жер бетіндегі өмір тарихтың |
|
|
|
|
|
драмалылануы ретінде. Қайғы- |
|
|
|
|
|
|
қасірет жəне əділсіздік үшін əділ |
|
|
|
|
|
|
марапатталу туралы ілім. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Неоплатонизм дүниетанымдық |
|
|
|
|
|
ізденістердің жаңа сергіген діни |
|
|
|
|
|
|
бағыттылығының көрінісі ретінде. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Дүниетанымдық ізденістердің |
|
|
|
|
|
орталық тақырыптары. Философия |
|
|
|
|
|
|
мен ортағасырлық адамның мəдени |
|
|
|
|
|
|
өмірінің интеллектуалдық саласына |
|
|
|
|
|
|
христианшылдық енгізген жаңа |
|
|
|
|
|
|
қағидалар. Августин мен Фома |
|
|
|
|
|
|
Аквинский ілімдеріндегі Құдай, |
|
|
|
|
|
|
дүние жəне адамның арақатынасы. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Философия жəне теология. |
|
|
|
|
|
Схоластика философиясы. Томизм |
|
|
|
|
|
|
схоластикалық даналықтың жоғары |
|
|
|
|
|
|
формасы ретінде. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Исламдық |
Тəжірибе |
1. |
Арабтық-мұсылмандық |
1 |
|
|
ортағасырлық |
|
философияның мəдени-əлеуметтік |
|
|
|
|
мəдениет |
|
жəне рухани контексті. Ең маңызды |
|
|
|
|
контестіндегі |
|
дүниетанымдық сауалдарды |
|
|
|
|
араб- |
|
жасақтаудағы рационалдық дəстүр |
|
|
|
|
мұсылмандық |
|
ғұламаларының үлесі. |
|
|
|
|
философиясы |
|
2. |
Рухани өрлеу мен жетілудің |
|
|
|
|
|
суфийлік практикасы. Суфизмнің |
|
|
|
|
|
|
негізгі рухани құндылықтары. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Түрік тілдес философиясындағы |
|
|
|
|
|
этика, саясат мəселелері. |
|
|
|
|
|
|
А.Иүгінекидің философиялық |
|
|
|
|
|
|
ізденістері. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Араб-мұсылман жəне |
|
|
|
|
|
батысеуропалық философиядағы |
|
|
|
|
|
|
сенім мен білім арақатынасының |
|
|
|
|
|
|
мəселесе: салыстырмалы талдау. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 модуль |
6. |
Жаңа Заман |
Тəжірибе |
1. |
Жаңа Заман мəдениетіндегі |
2 |
|
|
мəдениетіндегі |
|
негізгі рухани бағдарлар. |
|
|
|
|
батысеуропалық |
|
Эксперименталдық |
|
|
|
|
философия |
|
жаратылыстанудың пайда болуы. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Кант диалектика туралы. |
|
|
|
|
|
Моральдық еріктің Канттық этикасы |
|
|
|
|
|
|
борыш этикасы ретінде. |
|
|
|
|
|
|
Категориялық императив шешім |
|
|
|
|
|
|
қабылдау үшін идеалды стандарт |
|
|
|
|
|
|
жəне азаматтық қоғам негіздемесі |
|
|
|
|
|
|
ретінде. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Ағартушылық жəне Романтизм |
|
|
|
|
|
идеяларының Гегельдің |
|
|
|
|
|
|
философиялық ілімінің |
|
|
|
|
|
|
қалыптасуына əсері. Диалектикалық |
|
|
|
|
|
|
ойлау тұғырнамасы қалыптасуының |
|
|
|
|
|
|
қайнарында. Диалектикалық |
|
|
|
|
|
|
ойлаудың категориялық сипаты. |
|
|
|
|
|
|
Диалектика таным əдісі ретінде. |
|
|
|
7. |
ХІХ ғ. |
Тəжірибе |
1. |
Рационализм жəне оптимизм, |
2 |
|
|
мəдениетіндегі |
|
шексіз прогресске деген сенім. 19 |
|
|
|
|
батысеуропалық |
|
ғасыр – ғылымның «алтын ғасыры». |
|
|
|
|
философия |
|
2. |
К.Маркстың предметтік іс-əрекет |
|
|
|
|
|
туралы ілімі. Адамның əлеуметтік |
|
|
|
|
|
|
тұғырнамасы. Жатсыну мен оны |
|
|
|
|
|
|
жеңудің маркстік тұғырнамасы: иə |
|
|
|
|
|
|
жəне қарсы. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Маркс идеяларының батыстық |
|
|
|
|
|
қоғамның саяси-əлеуметтік |
|
|
|
|
|
|
тұғырнамаларына əсері. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Əлеуметтік-гуманитарлық білімге |
|
|
|
|
|
деген құштарлықтың артуы. О.Конт |
|
|
|
|
|
|
позитивтік социологияның əкесі |
|
|
|
|
|
|
ретінде. Ғылыми зерттеу |
|
|
|
|
|
|
əдіснамасына деген құштарлық. |
|
|
8. |
ХХғ. – ХХІғ. |
Тəжірибе |
1. |
Э.Гуссерль еуропалық |
2 |
|
қарсаңы |
|
ғылымның, философияның жəне |
|
|
|
мəдениеті |
|
мəдениеттің дағдарысы туралы. |
|
|
|
контекстіндегі |
|
2. |
М.Хайдеггер жəне батыстық |
|
|
батыстық |
|
əлемдегі адам өмір сүруінің трагизмі |
|
|
|
философия |
|
мен драматизмін қайта |
|
|
|
|
|
ойластырудың сыни тəжірибесі. |
|
|
|
|
|
М.Хайдеггер жəне еуропалық |
|
|
|
|
|
нигилизмді талдау. |
|
|
|
|
|
3. |
А.Камю жəне əлеуметтік |
|
|
|
|
жатсыну жағдайындағы адамның |
|
|
|
|
|
сандырақ өмір сүруі тақырыбы. |
|
|
|
|
|
Бүліктің сандырақтығы жəне |
|
|
|
|
|
батыстық адамның сандырақ |
|
|
|
|
|
героизмі. |
|
|
|
|
|
4. Ж.-П.Сартр |
|
|
|
|
|
шығармашылығындағы əлеуметтік |
|
|
|
|
|
бірдейліктің философиялық |
|
|
|
|
|
ізденістері. |
|
|
|
|
|
5. |
Шекаралық ахуал |
|
|
|
|
жағдайларындағы адам өмір сүруінің |
|
|
|
|
|
трагизмін философиялық талдау |
|
|
|
|
|
(К.Ясперс). |
|
|
|
|
|
6. |
Адам өмір сүруінің |
|
|
|
|
қақтығыстары мен драматизмі, |
|
|
|
|
|
«бақытсыз сананың» қалыптасуы |
|
|
|
|
|
(Психоанализ). |
|
|
|
|
|
7. М.Фуконың билік пен білім |
|
|
|
|
|
контаминациясы мəселесі . |
|
|
|
|
|
8. |
Постомодернизм |
|
|
|
|
философиясының қалыптасуы. |
|
|
|
|
|
Постмодернистік ойлаудың өзіндік |
|
|
|
|
|
ерекшелігі. Постмодернизмнің |
|
|
|
|
|
батыстық философиясыны сынауы: |
|
|
|
|
|
иə жəне қарсы. Постмодернистік |
|
|
|
|
|
философияның позитивтік |
|
|
|
|
|
бағдарламасы. |
|
|
9. |
Адам, оның мəні |
Тəжірибе |
1. |
Адам мен қоғам болмысындағы |
1 |
|
мен өмір сүруі |
|
табиғилық пен мəдениліктің |
|
|
|
|
|
арақатынасы. |
|
|
|
|
|
2. |
Адам өмір сүруінің |
|
|
|
|
дихотомиялары. Адам өмір сүруінің |
|
|
|
|
|
тарихи дихотомиясы. Адам өмір |
|
|
|
|
|
сүруінің экзистенциалдық |
|
|
|
|
|
дихотомиясы. |
|
|
|
|
|
3. |
Адамның шынайы болмысы. |
|
|
|
|
Адамның жемісті бағдарлануы. Адам |
|
|
|
|
|
болмысының бірегейлігі. Адам |
|
|
|
|
|
болмысының əрдайым болмыс- |
|
|
|
|
|
емеске қарайлығы. |
|
|
|
|
|
4. |
Адам, техника жəне тарихи |
|
|
|
|
прогресс. Экономикалық-саяси |
|
|
|
|
|
мақсаттылық пен адам өмір сүруі |
|
|
|
|
|
мағынасының арақатынасы. |
|
|
Барлығы: |
|
|
|
|
15 |
сағат
СОӨЖ тапсырмалары жəне оларды орындау графигі
№ жəне сабақ |
|
|
Тапсырмалар мазмұны |
Бақылау |
Тапсыру |
тақырыбы |
|
|
|
қалпы |
мерзімі |
1. Философия |
1. |
Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Конспектті |
2 апта |
|
мəдениет феномені |
дүниетаным, философия, мифология, религия, |
тексеру, |
|
||
ретінде |
монотеизм, политеизм, логика, онтология, |
ауызша |
|
||
|
гносеология, əдіснама, метафизика, диалектика. |
жауап беру, |
|
||
|
2. Түсіндіріп беріңіз: |
тест |
|
||
|
|
· |
Дүниеге көзқарастың түсінігі. |
тапсырмалар |
|
|
|
· |
Дүниеге көзқарастың типтері, түрлері. |
ын орындау. |
|
|
|
· |
Діни дүниетанымның ерекшеліктері. |
|
|
|
|
· |
Діннің əлеуметтік қызметтері. |
|
|
|
3. Келесі анықтамаларға сүйеніп, философиялық |
|
|
||
|
білім жəне оның негізгі белгілері туралы |
|
|
||
|
тұжырымдар жасаңыз. |
|
|
||
|
|
· |
Аристотель: Философия – ғылымдар |
|
|
|
|
· |
негізі. |
|
|
|
|
Сократ: Философия – ойлау арқылы |
|
|
|
|
|
· |
ақиқатқа, білімге жету. |
|
|
|
|
Геродот: Философия – білімді, |
|
|
|
|
|
|
ақылдылықты сүю. |
|
|
|
4. Тест тапсырмалары |
|
|
||
2. Мəдени-тарихи |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Конспекттің |
2 апта |
||
контекстегі |
агностицизм, материализм, идеализм, дуализм, |
болуы, |
|
||
философия |
объективтік жəне субъективтік идеализм, |
ауызша |
|
||
|
монизм. |
жауап беру, |
|
||
|
2. Сұрақтарға жауап жазыңыз: |
тест |
|
||
|
|
· |
Философия пəні неге керек? |
тапсырмалар |
|
|
|
· |
Философиялық ой кешу типтері. |
ын орындау. |
|
|
|
· |
Философиялық бағыттар мен жүйелердің |
|
|
|
3. |
|
көп түрлілігі. |
|
|
|
Тест тапсырмалары |
|
|
||
3. Шығыс |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Конспекттің |
3 апта |
||
мəдениетіндегі |
Ведалар, Упанишадалар, карма, архат, атман, |
болуы, |
|
||
философия феномені |
брахман, йога, нирвана, сансара, касталық жүйе, |
ауызша |
|
||
|
буддизм, конфуцийшылдық, даосизм, моизм, |
жауап беру, |
|
||
|
легизм, жэнь, дао, ди, инь жəне ян, ли, сяо, ци. |
тест |
|
||
|
2. Жазып көрсетіңіз /кесте түрде/: |
тапсырмалар |
|
||
|
|
· |
Көне Үнді философиясының негізгі |
ын орындау. |
|
|
|
|
мектептері жəне өкілдері. |
|
|
|
|
· Көне Қытай философиясының негізгі |
|
|
|
|
3. |
|
мектептері жəне өкілдері. |
|
|
|
Тест тапсырмалары |
|
|
||
4. Антикалық |
1. |
Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Конспекттің |
3 апта |
|
мəдениеттегі |
|
софистика, полития, эпикуреизм, стоицизм, |
болуы, |
|
|
философия |
|
киниктер, римдік стоицизм, стоицизм. |
ауызша |
|
|
|
2. Ауызша жəне жазба талдау: |
жауап беру, |
|
||
|
|
· |
Ежелгі Греция философиясының |
тест |
|
|
|
|
ерекшеліктері. |
тапсырмалар |
|
|
|
· Көне Греция философиясының негізгі |
ын орындау. |
|
|
|
|
|
даму кезеңдері мен мектептері. |
|
|
·Көне Греция философиясының негізгі өкілдері.
3.Осы тақырып бойынша кроссворд құрастыру.
|
4. Тест тапсырмалары |
|
|
||
5. Ортағасырлық |
1. |
Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Мəтіннің |
4 апта |
|
мəдениеттегі |
христиандық дүниетаным, неоплатонизм, |
қорытындыс |
|
||
философия феномені |
теоцентризм, провиденциализм, креационизм, |
ы жəне |
|
||
|
теология, схоластика, томизм. |
талдануы, |
|
||
|
2. |
Орта ғасырдағы ойшылдар Августин, Фома |
конспекттің |
|
|
|
Аквинскийдың Құдай, адам мен тағдыр туралы |
болуы, |
|
||
|
жазылған мəтіннен үзіндіні көшіріп жазыңыз. |
тесттерді |
|
||
|
3. |
Номинализм мен реализмнің бағытын жəне |
орындау |
|
|
|
универсалий мəселесін ашып көрсетіңіз. |
|
|
||
|
4. Тест тапсырмалары. |
|
|
||
6. Исламдық |
1. |
Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Конспекттің |
4 апта |
|
ортағасырлық |
фəлсəфа, араб-тілдік перипатетизм, Құран, |
болуы, |
|
||
мəдениет |
суфизм, ирандық суфизм, құтты білік, түріктілді |
ауызша |
|
||
контестіндегі араб- |
философия. |
жауап беру, |
|
||
мұсылмандық |
2. |
Əл Ғазали мен Əл Киндидің еңбектерін |
тест |
|
|
философиясы |
мұқият оқып шығыңыз жəне мына сұрақтарға |
тапсырмалар |
|
||
|
жауап беруге талпыныңыз: |
ын орындау. |
|
||
|
|
· |
Бұл данышпандардың ортақ жақтары |
|
|
|
|
|
неде? |
|
|
|
|
· Олар өмір сүрген дəуірді сипаттаңыз. |
|
|
|
|
|
· Осы ойшылдар зерттеген негізгі |
|
|
|
|
|
|
мəселелер қандай? |
|
|
|
|
· |
Қайсысында діни, ал қайсысында |
|
|
|
|
|
философиялық пайымдау басымырақ? |
|
|
|
|
· Əл Ғазаи мен Əл Кинди философиясы |
|
|
|
|
3. |
|
сізге қандай ой салды? |
|
|
|
Тест тапсырмалары |
|
|
||
7. Ренессанс пен |
1. |
Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
5 апта |
|
Реформация |
антропоцентризм, ренессанс, эзотерикалық |
жауап жəне |
|
||
мəдениетіндегі |
ілімдер, неоплатонизм, герметизм, каббала, |
конспекттің |
|
||
философия |
мистицизм, ренессансты гуманизм, ренессансты |
болуы. Тест |
|
||
|
неоплатонизм, ренессансты аристотелизм, |
тапсырмалар |
|
||
|
ренессансты скептицизм жəне эпикуреизм, |
ын орындау. |
|
||
|
Реформация. |
|
|
||
|
2. |
Қайта Өркендеу философиясының |
|
|
|
|
ерекшеліктері мен айырмашылықтарын |
|
|
||
|
Ренессанс философиясын Орта ғасыр |
|
|
||
|
философиясымен салыстыра отырып талдау. |
|
|
||
|
3. |
Н.Макиавеллидің саяси философиясын жəне |
|
|
|
|
оның «күшті мемлекет» моделінің |
|
|
||
|
қалыптасуындағы маңыздылығын айқындап |
|
|
||
|
береңіз. |
|
|
||
|
4. |
Тест тапсырмалары. |
|
|
|
8. Жаңа Заман |
1. |
Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
5 апта |
|
мəдениетіндегі |
эмпиризм, рационализм, эпистемология, |
жауап, |
|
||
батысеуропалық |
трансценденталды философия, диалектика, |
конспекттің |
|
||
философия |
категориялық императив. |
болуы, кесте |
|
||
|
2. |
Декарт философиясының субстанция |
жəне |
|
|
|
мəселесін ашып көрсетіңіз. |
кроссвордты |
|
||
|
3. |
Танымдағы философиялық бағыттардың |
тексеру, |
|
|
|
кестесін құрыңыз /эмпиризм жəне рационализм, |
тесттерді |
|
||
|
олардың өкілдері/. |
орындау. |
|
||
|
4. Фрэнсис Бэконның идолдары мен əдістері |
|
|
||
|
бойынша философиялық кроссворд жасаңыз. |
|
|
||
|
5. |
Тест тапсырмалары |
|
|
|
9. ХХ ғ. мəдениет |
1. Марксистік философияның негізгі идеяларын |
Ауызша |
6 апта |
|
контекстіндегі |
ашып көрсетіңіз. |
жауап жəне |
|
|
марксистік философия |
2. Маркстік философиясындағы келесі |
конспектің |
|
|
жəне посткеңестік |
қағиданың мəнін ашып көрсетіңіз: |
болуы. Тест |
|
|
философия |
· «Философтар əр түрлі жолдармен |
тапсырмалар |
|
|
|
|
дүниені түсіндірумен болды, алайда |
ын орындау. |
|
|
|
мəселе оны өзгертумен дəйектеледі» |
|
|
|
2. Тест тапсырмалары. |
|
|
|
10. ХІХ ғ. |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
6 апта |
|
мəдениетіндегі |
индустриалды қоғам, техникалық прогресс, |
жауап жəне |
|
|
батысеуропалық |
ғылымның «алтын ғасыры», əлеуметтік-саяси |
конспекттің |
|
|
философия |
философия, эксплуатация, позитивизм, |
болуы. Тест |
|
|
|
позитивтік социология, сциентизм, |
тапсырмалар |
|
|
|
эмпириокритицизм, махизм, неокантианство, |
ын орындау. |
|
|
|
өмір философиясы, еуропалық нигилизм. |
|
|
|
|
2. А.Шопенгауэр мен М.Хайдеггердің |
|
|
|
|
еңбектерін оқып шығыңыз. Мына сұрақтарға |
|
|
|
|
талдаңыз: |
|
|
|
|
· |
А.Шопенгауэр мен М.Хайдеггер |
|
|
|
|
философиясының ортақ жақтары мен |
|
|
|
|
айырмашылықтары неде? |
|
|
|
· А.Шопенгауэр өмір мен өлімді қалай |
|
|
|
|
· |
түсінеді? |
|
|
|
М.Хайдеггердің пікірінше, гуманизм |
|
|
|
|
· |
дегеніміз не? |
|
|
|
Олардың пікірлерімен келісетін- |
|
|
|
|
|
келіспейтін жақтарыңыз бар ма? Өз |
|
|
|
|
ойыңызды білдіріңіз. |
|
|
|
3. Талдау жасаңыз: Жатсыну мен оны жеңудің |
|
|
|
|
маркстік тұғырнамасы: иə жəне қарсы. |
|
|
|
|
4. Тест тапсырмалары |
|
|
|
11. ХІХғ. – ХХ ғ. |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
7 апта |
|
басындағы ресейлік |
славянофильдік, батысшылдық, Ресейдің діни |
жауап жəне |
|
|
мəдениет |
философиясындағы ерік, махаббат, соборлық; |
конспекттің |
|
|
контекстіндегі орыс |
жалпыбірлік. |
болуы. Тест |
|
|
философиясы |
2. Герценнің, Чернышевскийдің жəне т.б. |
тапсырмалар |
|
|
|
философиялық көзқарастары туралы деректер |
ын орындау. |
|
|
|
дайындаңыз. |
|
|
|
|
3. ІХ-ХVIII ғасырларда Ресейде философияның |
|
|
|
|
қалыптасуы мен дамуын ашып көрсетіңіз. |
|
|
|
|
4. ХІХ ғасырдағы орыс философиясына |
|
|
|
|
мінездеме беріңіз: славянофильдер жəне |
|
|
|
|
батысшылдар. |
|
|
|
|
5. Тест тапсырмалары. |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Қазақ |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Сұрақтарға |
7 апта |
|
мəдениетіндегі |
синкретизм, жырау, Тəңір, Умай. |
жауап жазу, |
|
|
философия феномені |
2. Эссе. Шəкəрім Құдайбердіұлының қазақтың |
түсіндіріп |
|
|
|
тұнғыш кəсіби философы аталуының себебін |
беру жəне |
|
|
|
көрсетіңіз: |
конспекттің |
|
|
|
· Шəкəрімнің «Үш анық» еңбегін оқып |
болуы. Тест |
|
|
|
|
шығыңыз. |
тапсырмалар |
|
|
· |
Еңбекте зерттелетін негізгі мəселелер |
ын орындау. |
|
|
|
қандай? |
|
|
|
· Оның философиялық көзқарасын қай |
|
|
|
|
|
бағытқа жатқызар едіңіз? |
|
|
|
· Үш анық деп Шəкəрім нені атайды? |
|
|
|
|
· «Шəкəрім – қазақтың тұнғыш кəсіби |
|
|
|
|
|
философы» деген пікірмен келісесізбе? |
|
|
|
3. Тест тапсырмалары. |
|
|
|
Аралық бақылау |
1-12 тақырыптар бойынша тест тапсырмаларын |
Тест |
8 апта |
|
|
орындау. |
тапсырмалар |
|
|
|
|
|
ының |
|
|
|
|
орындалуы |
|
13. ХХғ. – ХХІ ғ. |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
8 апта |
|
қарсаңы мəдениеті |
еуропалық нигилизм, экзистенциализм, |
жауап жəне |
|
|
контекстіндегі |
шекаралық ахуал, сандырақ өмір сүруі, |
конспектің |
|
|
батыстық философия |
персонализм, психоанализ, «өзді-өзділікті |
болуы. Тест |
|
|
|
жоғалту», идеология, структурализм, |
тапсырмалар |
|
|
|
постструктурализм, постмодернизм. |
ын орындау. |
|
|
|
2. Қазіргі философия өкілдерінің негізгі |
|
|
|
|
бағыттарының кестесін құрыңыз. |
|
|
|
|
3. Мəтінді оқып шығып жəне қазіргі |
|
|
|
|
философиядағы атақты философтардың негізгі |
|
|
|
|
идеяларын көшіріп жазыңыз: |
|
|
|
|
· |
Альберт Камю |
|
|
|
· |
Карл Поппер |
|
|
|
· |
Мишель Фуко, т.б. |
|
|
|
4. Тест тапсырмалары. |
|
|
|
14. Болмыс |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
9 апта |
|
философиясы |
болмыс, онтология, болмыс-емес, айқын жəне |
жауап жəне |
|
|
|
бейайқын онтология, экзистенциалды |
конспектің |
|
|
|
дихотомия, неопсихоанализ, трансперсоналды |
болуы. Тест |
|
|
|
психология, футурталықсытпа. |
тапсырмалар |
|
|
|
2. Келесі тақырыпқа деректер дайындаңыз: |
ын орындау. |
|
|
|
· |
Болмыс жəне бейболмыс мəселелері. Оны |
|
|
|
|
шешудің негізгі тəсілдері жəне ол |
|
|
|
|
сілтеген адам болмысының негізгі |
|
|
|
|
стратегиялары. |
|
|
|
· Адам қазіргі кездің басты құндылығы |
|
|
|
|
|
жəне капиталы ретінде. |
|
|
|
· |
Неопсихоанализ өлім жөнінде. |
|
|
|
3. Тест тапсырмалары. |
|
|
|
15. Философиялық |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
9 апта |
|
антропология |
антропология, антропоцентризм, адамның |
жауап жəне |
|
|
|
əлеуметтік бірдейлігі, еркіндік, өмір, бақыт, |
конспектің |
|
|
|
есерсоқтық, анархия, өктемшілдік |
болуы. |
|
|
|
(авторитаризм), конформизм, конформдық |
Кестенің |
|
|
|
мінез-құлық, деспотизм. |
қорғалуы. |
|
|
|
2. Кесте арқылы көрсетіңіз: |
Тест |
|
|
|
· |
Адамның рухани өміріндегі |
тапсырмалар |
|
|
|
философиялық, діни жəне ғылыми |
ын орындау. |
|
|
|
танымдары жайлы санадағы |
|
|
|
|
айырмашылықтар. |
|
|
|
· Биологиялық жəне əлеуметтік адам Тест |
|
|
|
|
|
тапсырмалары.қасиеттерін. |
|
|
|
3. Тест тапсырмалары. |
|
|
|
16. Əлеуметтік |
1. Негізгі философиялық терминдер сөздігі: |
Ауызша |
10 апта |
|
философия |
антропоциогенез, саясат, мемлекет, бұқаралық |
жауап жəне |
|
|
|
қоғам, əлеуметтік модернизм, өндірмелі жіне |
конспектің |
|
|
|
өндірімсіз еңбек, əйел еңбегі, экономикалық |
болуы. Тест |
|
|
|
жəне əлеуметтік жатсынулар, ашық жəне жабық |
тапсырмалар |
|
|
