На сортировку / 2 / Тарих / История / Билеты / 35 и 36 билет

35) На территорию Средней Азии и Казахстана ислам начинает проникать во второй половине VII в., в период правления первого омейядского халифа Муавии Ибн-Суфьяна, начавшего завоевание Мавераннахра, где находились города Самарканд, Бухара, Шаш, Насаф, Кеш, Хорезм, Мерв, Ходжент, Баласагун, Узгент и Виса. Сам процесс установления ислама в Казахстане был длительным и сложным. В IX в. в результате саманидских завоеваний были исламизированы карлуки, прежде исповедовавшие несторианство. В 893 г. на месте разрушенной несторианской церкви в Таразе возвели мечеть. С этого времени карлукская знать, а вслед за ней и все население принимают ислам. Укрепление позиций ислама происходит при Караханидах (Х-ХII вв.). Историки отмечают, что после 960 г. разгорается длительная "борьба за веру" Караханидов против своих "неверных" соседей на севере и востоке, отраженная в героических сказаниях о сражениях гази с язычниками. Однако первоначально ислам утверждается, главным образом, в городах, среди оседлого населения. Особая роль в распространении ислама среди кочевников Средней Азии и Казахстана принадлежит Ходжи Ахмаду Яссауи (Хазрет-Султан-ал-Арифин) (1103-1166/67), который среди тюркских мусульман считается вторым святым после Мухаммеда, а город Туркестан, где он проповедовал, - малой Меккой. Исторические источники говорят о том, что учителями Ахмада Яссауи были шейхи-суфии. Его считают одним из первых последователей Абу Якуба Юсуф-ал-Бузенджирди ал-Хамада-ни (Юсуф Хамаданский) [ум. в 1140 г. и похоронен в окрестностях бывшего Мерва, ныне г. Мары]. Некоторое время Ахмад Яссауи был главой бухарской общины суфиев, но, в основном, его проповедническая деятельность проходила в городе Ясы (Туркестан). Перу Яссауи принадлежит знаменитое сочинение "Хикмет" ("Премудрость"), написанное на тюркском (чагатайском) языке. В 1996 г. издан перевод "Хикмета" на казахском языке. Ясави был основателем и руководителем дервишского ордена, принявшего его имя. Иначе орден назывался Ходжагом и Джахрия-и-Султанийя. Этот орден сыграл большую роль в распространении ислама среди тюркских племен. Учение Ясави послужило основой для появления таких крупных суфий-ских орденов, как Бекташийа и Накшбандиа. О высоком духовном авторитете Хазрет-Султана свидетельствует и величественный архитектурный комплекс, построенный на его могиле по приказу Тимура. Укреплению позиций ислама способствовало принятие мусульманства Золотой Ордой. Этот процесс начался при хане Берке (1255-1266). В 1283 г. ислам принимает хан Тудеменгу, а за ним хан Узбек. Еще более усиливаются позиции ислама в XIV в. при Тимуре. В дальнейшем укрепление позиций ислама на территории Казахстана происходило благодаря деятельности миссионеров из арабских государств.

85) В начале XIX в. в Казахстане грамотность по-прежнему была очень низкой. Читать и писать могли только служители культа и отдельные представители феодально-султанской верхушки. Такое состояние грамотности прежде всего было обусловлено низким уровнем общественно-экономического развития края. Мектебы являлись частными и содержались за счет родителей учеников. Преподавали в них муллы, большинство из которых слабо знали арабский язык. Обучение заключалось в механическом заучивании учениками догм магометанской религии по учебнику Шараит ул-иман, хафтияка – одной седьмой части корана и самого корана. Дети не всегда справлялись с заданиями мулл. Для продолжения образования детей состоятельных родителей направляли в медресе Бухары, Самарканда, Ташкента и других центров среднеазиатской мусульманской культуры. Присоединение Казахстана к России способствовало развитию здесь и русского образования, которое берет свое начало с созданных в Омске, Оренбурге, Уральске, Семипалатинске и др. городах русских школ. В этих школах обучались дети городских жителей и казачества. Первая школа стала функционировать с 1761 года на Змеиногорском свинцово-цинковом руднике. К середине XIX в. на территории нынешней ВКО действовало 16 подобных горных школ. Специальные кадры для работы в военных ведомствах на местах поставляли «гарнизонные школы», открытые в 1765г. Распространению русского образования среди казахов способствовала открытая в 1789 г. «Азиатская школа», готовившая переводчиков и писарей из числа имущих слоев коренного населения. Выпускники школы владели кроме русского арабским, персидским, турецким и др. восточными языками, знали топографическое и землемерное дело. В подготовке чиновников для местной российской администрации из числа переселенческого населения немалая роль принадлежала открытым в 1813 г. в Омске и в 1825г. в Оренбурге военным училищем, преобразованным в 1847 г. в Сибирский кадетский корпус и в 1844 г. в Оренбургский Неплюевский кадетский корпус. В них учились и дети отдельных представителей казахской феодальной аристократии. Кроме военных дисциплин слушателям преподавали всеобщую историю и историю России, русскую и западноевропейскую литературу, физику, основы философии, географию, математику, минералогию, зоологию, ботанику, лесоводство, русский, французский, немецкий, турецкий, монгольский, арабский и персидский языки. Все эти школы, как отмечалось в правительственных циркулярах, должны были «способствовать сближению азиатов с русскими, внушать первым любовь и доверие к русскому правительству и доставлять краю просвещенных деятелей». Немало сделали в этом отношении школы, организованные в Ханской ставке, а Букеевской Орде в 1841 г. и при Оренбургской пограничной комиссии в 1850 г.

Заслуживают внимание русские экспедиции в Казахстан в последней трети XVIII и в начале XIX в., которые возглавляли капитан Андреев, Волошанин, Незнаев многие другие, оставившие важные материалы по изучению истории, этнографии, земледелия, животноводства, природных богатств края. Их трудами была обогащена русская востоковедческая наука. Важная роль в изучении Казахстана второй четверти XIX в. принадлежит экспедиции Карелина на Каспийское море и капитан-летейнанта Бутакова на Аральское море в 1848-1849 гг. Они произвели съемку берегов реки Сырдарьи, составили их достоверные карты. Крупнейшие экспедиции в Казахстане в середине XIX в. возглавляли Ковалевский, Северцов, Васильев, Ханыков, Данилевский, Поспелов, Даль, Небольсин. Эти путешественники изучали природу Казахстана, культуру и быт его народа, занимались географическими съемками и картографией, исследовали экономическое состояние края. Большую роль в изучении Казахстана сыграло Русское географическое общество, образованное в 1845 г. По существу, оно явилось первой базой научно-исследовательской работы в Казахстане, положившей начало его разностороннему изучению и систематическим публикациями о нем, которые привлекали внимание передовой общественности России.

135) В 2001 году РК отмечала 10 лет независимости. В своем выступлении "Десять лет, равные столетию" на собрании, посвященном этому событию, проходившего 16 декабря в 2001 году в Астане им была сказана фраза: "За эти годы мы, без сомнения, прошли путь, равный нескольким десятилетиям". На своем выступлении Н.А. Назарбаев огласил следующие задачи: обеспечить переработку сырья, развитие транспортной промышленности, обеспечить дальнейшие сотрудничество со странами Азии и Россией, как с экономическими партнерами.

36) В конце ХП-начале XIII вв. на территории Монголии обра­зовалось крупное кочевое государство под властью одного из представителей родовой верхушки - Темучина. В 1203 г. им были разгромлены Кереитское, затем и соседнее Найманское ханство, в 1207-1211 гг. были покорены народы Сибири и Восточного Туркес­тана. В 1215г. был взят Пекин, а к 1217 г. монголы завоевали все земли к северу от реки Хуанхэ.// В 1206 г. Темучин был провозглашен всемонгольским кага­ном и получил титул Чингисхана.Вслед за Китаем Чингисхан готовился к походу в Казахстан и Среднюю Азию. // Завоевание Хорезма. Хорезм в начале XIII в. был на вер­шине своего могущества, он объединял земли собственно Хорезма, Мавераннахра, Ирана, Хорасана, Южного Казахстана.Встревоженный вестью о победах монголов хорезмшах Мухаммед отправил своих послов в Монголию. Вслед за этим в Хорезм прибыло ответное посольство с предложениями о мире. Следо­вавший за посольством торговый караван, остановился в Отраре, Кайыр хан Алып-Дерек, будучи наместником города, заподозрил купцов в шпионаже и приказал казнить их. Более того, Мухаммед приказал казнить послов, чего монголы простить не могли. Хорезмшах разделил свою армию на несколько частей и гар­низонов, чем фактически обрек ее на поражение. Война в сентябре 1219г. началась с осады Отрара. // Осада Отрара продолжалась почти пять месяцев. //Таким образом, в результате военных действий 1219-1241гг. территории Дешт-и-Кипчака и Мавераннахра вошли в состав империи Чингисхана и были поделены между его сыновьями. Старшему сыну Жоши он отдал земли Сарыарки и дальше на запад, к югу - до Каспийского и Аральского морей. Второму сыну Чин­гисхана - Шагатаю достались Мавераннахр, Жетысу. Третьему сыну Угедею Чингис хан выделил Западную Монголию и Тарбагатай. Тули наследовал отцовский улус - собст­венно Монголию.

86) С принятием казахами российского подданства в К. с целью изучения географии, природных ресурсов , экономики, истории, этнографии этого края сюда стали приезжать ученные, путешественники.//Общение с передовыми представителями российской науки способствовало становлению некоторых казахских ученных как мирового уровня.//В XIX веке среди исследователей К. были ученные с мировой известностью, такие как Семенов-Тянь Шанский.//Он исследовал Ц. Тянь Шань, путешествовал по Алтаю, Семиречью, Ср. Азии. Под его руководством было составлено и издано многотомное исследование «Россия. Полное Географическое описание нашего отечества». Два тома из них - «Киргизский край» и «Туркестанский край» посвящены К. и Ср. Азии. Здесь описаны географические условия, природное богатство, история быт казахов. //Географию, флору, фауну К., его природные ископаемые также изучали Северцев и Мушкетов. Значителен и вклад известного востоковеда, тюрколога, этнографа академика Радлова, исследовавшего обычаи, обряды, фольклор народов Алтая.//Важную роль в развитии культуры в К. в конце XIX и культурно- просветительные учреждения. Отделы русского географического общества были открыты в Оренбурге, Омске, в Семипалатинске. Они издали сборник в котором были представлены материалы по истории, этнографии, географии.//Вторая половина XIX века знаменательна в истории К. тем, что в это время жили и творили такие выдающиеся представители казахской культуры, как Ч. Валиханов, И. Алтынсарин, А. Кунанбаев.// Чокан Валиханов первый казахский ученый просветитель внес огромнейший вклад в изучение К. и Ср. А. Он впервые после Маркополо побывал в Кашгаре, где собрал уникальные исторические и этнографические материалы. Также ему принадлежит приоритет в постановке и разрешении ряда таких узловых проблем истории тюркских народов как этногенез, социальная структура, политическая положение, роль исламов их жизни.//В рассматриваемый период в К. издавались газеты «Акмолинские областные ведомости», «Киргизская газета», «Оренбургский листок» и другие.//Развивалось музыкальное искусство. Всеобщее признание получили народные композиторы Курмангазы Сагырбаев, Даулеткерей Шигаев,Татимбет Казагапов.//Изучаемое время примечательно тем, что тогда появляется много зарисовок и картин выдающихся художников К. //Таким образом, социально - экономическое и культурное развитие К. во второй половине XIX во многом было обусловлено процессом окончательного превращения края в колонию России.

136) С обретением независимости Казахстан вышел на международную арену в качестве суверенного государства. 3 марта 1992 года РК выступила в ООН, стала членом Международного валютного фонда, Международного банка реконструкции и развития, Всемирного банка, Международной ассоциации развития, многостороннего агентства гарантий инвестиций, международного центра по урегулированию инвестиционных споров, Всемирной организации здравоохранения и целого ряда других организаций. Свыше ста стран признали наше государство, с многими из них уставлены дипломатические отношения на уровне посольств и представительств. Внешнеполитический курс республики состоит в поддержании дружественных взаимовыгодных отношений на принципах полного доверия с определенными государствами, включая СНГ, а также развитие широких связей со всеми другими странами на основе справедливости и международного партнерства.