№

Учебные вопросы и расчет времени

Время

(мин.)

Справоч-ные и

другие материалы

I.

Вступительная часть.

• проверка наличия личного состава;

• проверка готовности взвода к занятию;

• объявление темы, занятия, учебных и воспитательных целей, вопросов занятия;

• краткий опрос по предыдущей теме.

10

II.

Основная часть

65

1.

Направления военной реформы Ивана IV Грозного и военные преобразования ПетраI.

Реформы Ивана IV Грозного

Реформы Иоанна IV (Грозного) осуществлялись в 1551-1580-х годах. Основное содержание:

• упорядочение системы комплектования и военной службы в поместном войске;

• организация централизованного управления армией;

• создание постоянного стрелецкого войска;

• выделение наряда артиллерии в самостоятельный род войск;

• централизация системы снабжения;

• создание постоянной сторожевой службы на южной границе;

• и др.

20

2.

Военные реформы 1862-1874 годов в России и военные преобразования российского правительства в начале ХХ века

Военные реформы 1862-1874 годов в России под руководством военного министра Д. Милютина являлись составной частью буржуазных реформ в России в 60-70х годах XIX века. Они имели цель создать массовую армию, ликвидировать военную отсталость России, выявленную в Крымской войне 1853-1856гг.

20

3

Исторический опыт и уроки военных реформ России

Реформа ВС на современном этапе

По мнению Президента, одна из важнейших целей военной реформы - создание гибкой и справедливой системы прохождения службы, выдвигающей тех, кто по-настоящему несет тяготы военной службы, отдает всего себя служению Отечеству.

25

III.

Заключительная часть

В заключительной части занятия обобщаю изученный учебный материал, разъясняю отдельные вопросы, вызвавшие наибольшие затруднения студентов, подвожу итоги занятия, а также даю задание на самоподготовку.

5