№

Учебные вопросы и расчет времени

Время

(мин.)

Справ. и

другие материалы

I.

Вступительная часть.

• проверка наличия личного состава;

• проверка готовности взвода к занятию;

• объявление темы, занятия, учебных целей, вопросов занятия;

• краткий опрос по предыдущей теме.

5

мин

II

Основная часть

70

мин

1.

При рассмотрении первого вопроса, отметить, что Российские Вооруженные Силы - это неотъемлемый элемент государственности. Они представляют собой государственную военную организацию, составляющую основу обороны страны.

Объяснить студентам, что Вооруженные Силы РФ состоят из центральных органов военного управления, объединений, соединений, воинских частей и организаций, которые входят в виды и рода войск Вооруженных Сил, в Тыл Вооруженных Сил и в войска, не входящие в виды и рода войск.

Довести что:

Вид Вооруженных Сил - это их составная часть, отличающаяся особым вооружением и предназначенная для выполнения возложенных задач, как правило, в какой-либо среде (на суше, в водной среде, в воздухе). Это Ракетные войска стратегического назначения, Сухопутные войска, Военно-воздушные силы, Военно-Морской Флот.

Каждый вид Вооруженных Сил состоит из родов войск (сил), специальных войск и тыла.

Под родом войск понимается часть вида Вооруженных Сил, отличающаяся основным вооружением, техническим оснащением, организационной структурой, характером обучения и способностью к выполнению специфических боевых задач. Кроме того, имеются самостоятельные рода войск. В Вооруженных Силах России - это Воздушно-десантные войска.

Раскрыть, что собой представляют:

• Объединения

• Военный округ

• Флот

• Соединениями

• Войсковая часть

• Кратко раскрыть состав, назначение видов Вооруженных Сил и их предназначение.

Проверить степень усвоения учебного материала, опросив студентов по контрольным вопросам:

1. Что такое вид Вооруженных Сил?;

2. Что понимается под родами Вооруженных Сил?

30

_мин

Обучаемые внимательно слушают излагаемый материал и конспектируют его

2.

При рассмотрении второго вопроса, рассказать, после второй мировой войны в мире произошло более 250 локальных войн и вооруженных конфликтов, которые оказали существенное влияние на развитие тактики. Глав­ным фактором явилось интенсивное совершенствование в 50 - 80-х годах средств вооруженной борьбы, что обуслови­ло появление новых способов тактических действий.

Довести, что в ближайшие годы войска будут оснащаться роботизиро­ванными средствами, достигающими уровня «искусственного интеллекта». Специалисты видят будущее робототехники глав­ным образом в создании роботизированных боевых машин, способных действовать автономно и при этом самостоятельно «мыслить». Наряду с роботизацией реальным становится внедрение в тактическое звено управления полевой системы спутниковой связи, применение локальных сетей связи и отображения ин­формации с использованием персональных ЭВМ. Большое влияние на развитие способов тактических дейст­вий окажет дальнейшая автоматизация системы управления войсками и оружием.

Проверить степень усвоения учебного материала, опросив студентов по контрольным вопросам:

1. Что явилось решающим фактором интенсивного совершенствования средств сооружен ной борьбы?

20

мин

Обучаемые конспектируют материал

3.

При рассмотрении третьего вопроса, обратить внимание обучаемых на то, что более широко и интенсивно стало исполь­зоваться новое оружие: зенитные ракетные комплексы, упра­вляемые авиабомбы, самонаводящиеся авиационные ракеты «Шрайк», боевые вертолеты, боеприпасы объемного взрыва, средства метеорологической и геофизической войны.

Существенно и то, что с каждой новой локальной войной в войска все более интенсивно внедрялись новейшие системы воо­ружения. Все большее развитие получают высокоточные системы оружия. Продолжится процесс «бронизации» сухопутных войск. Для танкового противоборства уже теперь характерен переход от ближнего боя (с дистанции в среднем 600-800 м, как это было в прошлом) к дальнему огневому бою с дистанции 2000-2500 м и более.

Рассказать студентам, что дальнейшему динамичному наращиванию боевого потен­циала общевойсковых формирований будет способствовать оснащение их вертолетами новых модификаций - многоцелевыми, разведывательно-ударными, вертолетами-истребите­лями, специальными вертолетами сопровождения, вертолета­ми - постановщиками помех и другими типами. Наряду с вертолетами получит дальнейшее развитие легко­моторная, «москитная» авиация.

В электронно-ин­формационном пространстве разрушение системы управле­ния противника достигается не физическим, а организаци­онным путем, но с началом боевых действий этим дело не ограничится - в ход будет пущен весь арсенал средств элек­тронного, огневого и ударного воздействия.

20

мин

Обучаемые внимательно слушают излагаемый материал и конспектируют его

III.

Заключительная часть

В заключительной части занятия обобщаю изученный учебный материал, разъясняю отдельные вопросы, вызвавшие наибольшие затруднения студентов, подвожу итоги занятия.

Задание на самоподготовку:

Изучить учебный материал по конспекту и рекомендованной литературе.

5

мин