Дифференцированный зачет

1. Прадмет і задачы курса “Гісторыя Беларусі”. Фармацыйны і цывілізацыйны падыходы да вывучэння гісторыі. Перыядызацыя гісторыі Беларусі.

Ответ:

История (греч. Historia - рассказ о прошлых событиях, о том, что познано, исследовано) или историческая наука - наука о закономерностях развертывания в пространстве и времени всемирно-исторического процесса как равноценных внутриструктурных и мижструктурных взаимодействий этнополитических общностей, являющихся носителями своеобразия этого развития. Внутренняя основа исторической науки - это собирание фактов, их систематизация и рассмотрение в связи одного с другим. Но историки лишены возможности экспериментально повторить прошлое, и вынужден вести исследование в условиях, когда масса обстоятельств затемняет суть изучаемых явлений. Объект исторические анализа - вся совокупность явлений общественной жизни на протяжении всей истории общества, это экономические, социальные, культурные модели или типы, в которые организуется деятельность людей, механизмы функционирования, взаимодействия этих систем. Историческая наука в сравнении с другими общественно-гуманитарными науками выступает как наука комплексная, интегральная. Накопление исторических знаний началось в глубокой древности и велось путем устных пересказал. Письменные памятники появились только на рубеже 4-3 тысячелетия до н.э. Значительный вклад в выработку исторических представлений сделали античные историки, именно с них начинается современная историография. Становление истории как науки завершилась в конце XIX века и было связано с именами К.Сен-Симона, А.Цьеры, г.В.Ф.Гегеля, К.Маркса и др. История Беларуси - наука молодая. Становление исторических знаний в Беларуси на уровне научного осмысления произошло в XIX в. Становление истории Беларуси связано в первую очередь с именами профессоров Виленского университета М.К.Бабровскага, И.М.Даниловича, а также других ученых - Я.П. и К.П. Тышкевичей, А.К.Киркора, А.П.Сапунова, М.В.Довнар-Запольского. В 1930-1980-е годы в советской исторической науке господствовал догматический марксизм-ленинизм, что привело к политизированности истории. Преобладающее место в научных разработках и преподавании имела история всей советской державы - СССР. С приобретением Беларусью независимости вырос интерес именно к национальной истории. А в последнее время развитие знаний по истории Беларуси позволили избежать чрезмерно резких и конфронтационных оценок тех или иных исторических событий, которые царили как в советские времена, так и в начале 90-х годов. История как наука выполняет целый ряд функций, среди них можно выделить прагматичную, ценностный, культурную, фундаментальную и мировоззренческую. Прагматическая функция включает в себя аккумуляцию, пропаганду и практическую передачу опыта исторического развития. Критическое восприятие прошлого опыта помогает исследователю понять и осмыслить, которые материальные и морально-этические нормы прошлого перешли в современное, в каких случаях потеряна связь должна быть восстановлена ​​и от каких элементов общественных отношений нужно отказаться. Данная функция позволяет исследовать различные, иногда и противоположные пути развития общества в перспективе. Ценностная функция заключается в анализе и теоретическом обобщении фактов с учетом морального оценки целей, путей, средств и результатов общественного развития со стороны исследователя. С помощью этой функции у человека формируются гражданские качества, он может видеть недостатки общества, соотнести классовые и социальные интересы с общечеловеческими. Культурная функция определяется социальной памятью. Это позволяет сберечь преемственность в историческом процессе. Накопление в социальной памяти исторических знаний делает общим достоянием методы и инструменты общественного развития, знакомит с альтернативными формами и моделями общественного устройства. Именно на исторической безграмотности широкого круга людей всегда спекулировали сторонники догм об обществе. Фундаментальная функция включает в себя аккумуляцию, анализ и первичную теоретическую обработку многосторонней исторической информации. Новые исторические знания способствуют научному обоснованию новых и конструктивной критике существующих исторических теорий. Мировоззренческая функция. Суть этой функции в том, что история в сочетании с историческими теориями представляет собой философию исторического развития, а на основе исторических знаний формируется логика и стиль мышления конкретного лица. Как педагогическая дисциплина, история выполняет следующие функции:

• на конкретных примерах помогает освоить экономическую, политическую, социологическую и др. терминологию;

• формирует историческое мышление, дает ему реализм и масштабность.

Периодизация

Историческая периодизация - это форма количественного и качественного обозначения исторического развития.

Периодизации существуют линейные (разделение истории на равнозначные последовательно наступающими степени) и иерархические (если большие степени истории делятся на меньшие, например - средневековья на раннее и поздно). Так же существуют и специальные периодизации - например - археологическая. Основу любой периодизации складывают критерии. Критерии могут быть социально-экономические, духовные, политические и др. Окончательно вопрос периодизации исторического развития общества не решена и в наше время. Существует несколько различных концепций периодизации, в основание каждой из которых положен свой принцип. Наиболее ранняя периодизация - это так называемая концепция "трех степеней". Разработана она была еще в древние времена греческими учеными. Согласно их мнениями, человечество в своем развитии прошло три стадии.

Первая стадия - «золотой век» - характеризовался присвоением готовых даров природы.

Вторая стадия - дикость - была связана с появлением и распространением таких форм хозяйствования, как охота и животноводство.

Третья стадия - цивилизация – характеризовался высоким уровнем развития земледелия и общественной жизни. Переход от одной ступени к другой проходил постепенно. Это периодизация с некоторыми изменениями и доработками была главной до середины XIX века. Первую попытку всеобщей периодизации сделали европейские гуманисты XIV-XVI веков, эпоху Возрождения назвали Новым временем по сравнению с предыдущим периодом истории. В конце XVII века окончательно сложилась классическая трехчастное схема истории: "Древний мир - Средние века - Новое время". Теперь эта периодизация дополнено периодом "Новейшее время". В XIX в. Карл Маркс разработал формационную теорию развития общества на основании которой была составлена ​​соответствующая периодизация. Были выделены три формации - первичная (архаичная); вторичная (экономическая); третичные (коммунистическая). В фундамент этого раздела на формации был положен принцип господства основного способа производства или типа имущества. Так, к вторичной формации исследователь выделял азиатский, античный, феодальный и современный способы производства. Эта концепция, доработанная В. Лениным и И. Сталиным, была господствующей в исторической науке СССР. В настоящее время популярность приобрела цивилизационная концепция развития общества, начало которой положено в XIX в. А. Тойнби, И. Данилевский, О. Шпенглер. Цивилизация - это «устойчивый, самовоспроизводящихся тип социальной организации одного или нескольких обществ, если они связаны примерно одинаковыми политическими, экономическими, семейными, психологическими и правовыми традициями, которые могут передаваться от одних этносов над другими, что появились на исторической арене позже». Согласно цивилизационной концепцией существовали на протяжении истории локальные цивилизации (они охватывали короткие исторические циклы) и мировые цивилизации (охватывали более длительные исторические циклы). Эти цивилизации объединяют ряд стран и территорий, они имеют свои специфические особенности развития, но, меняя друг друга, они сохраняли последовательность и преемственность развития территорий. История таким образом представляется как единая течение. История Беларуси изучается на основании различных периодизации. Используют европацентральную, простую и универсальную периодизацию. Согласно ей, история Беларуси делится на следующие периоды: • древний (100 тыс. Г. до н.э. - V в. Н.э.); • средние века (VI в. Н.э. - XV в. Н.э.); • новое время (XVI в. - Начало XX в.); • новейшее время (с 1914 г. по настоящее время). Существует так же державным подход к периодизации, который оформился в начале XX века в работах В.Ластовского и В.Игнатовскага. Выделялись периоды белорусского истории - полоцкий, литовско-белорусский, польский, российский и советский. А в середине XX века утвердилась формационная концепция периодизации, основанная на принципах исторического материализма. Национальные особенности и ценности региона этот подход не интересовал.