МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ Тольяттинский государственный университет
Кафедра управления промышленной и экологической безопасностью
Составитель О.В. Шайкенова Научный редактор Л.Н. Горина
Пособие «Преподаватель»
по курсу «Экология» технологии 30/70
Тольятти 2007
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. Описание обучающего продукта (ОП) по дисциплине «Экология» ............. |
3 |
1.1. Назначение ОП «Экология»............................................................................ |
3 |
1.2. Место ОП «ЭКОЛОГИЯ» в учебном процессе ............................................ |
5 |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ " Экология - 1 " ... |
6 |
2. Структурная организация курса «Экология»................................................. |
11 |
Литература............................................................................................................. |
12 |
1. Описание обучающего продукта (ОП) по дисциплине «Экология»
1.1. Назначение ОП «Экология»
Обучающий продукт по дисциплине "Экология" предназначена для студентов высших учебных заведений. Его особенность состоит в фундаментальном характере изложения, в формировании у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы.
Экология здесь трактуется авторами как естественнонаучная дисциплина, рассматривающая принципы организации и условия устойчивости экосистем и биосферы, основные законы жизни природы. В программе освещены также основы экологии человека, а также глобальные экологические проблемы и прогнозы развития человечества в связи с современным экологическим кризисом. Целью введения в образовательные программы высшей школы дисциплины "Экология" является повышение экологической грамотности, весьма актуальное в период экологического кризиса, и заполнение пробела в общем фундаментальном естественнонаучном образовании студентов, традиционно представленном в вузах технического профиля лишь физико-математическими дисциплинами.
В плане становления научного мировоззрения студентов дисциплина призвана способствовать формированию представлений о человеке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы, а также обучить грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью. Связь курса с будущей профессией студентов предполагается в введении в семестр семинаров, посвященных экологическим проблемам, связанных с профилем направления. В целом курс носит мировоззренческий характер и построен таким образом, чтобы вводить необходимые базовые естественнонаучные понятия для создания представлений о биосфере, месте в ней человека и проблем, связанных с технологической цивилизацией.
Обучающий продукт "Экология" рассчитан на 72 часа трудоемкости и включает лекции, семинарские занятия, практические занятия, расчетные самостоятельные работы, компьютерные моделирующие игры. В самостоятельную работу входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям и выполнение расчетных заданий.
После завершения курса студенты должны знать:
•структуру экосистемы и биосферы;
•основные понятия и законы экологии;
•эволюцию биосферы;
•взаимоотношения организма и среды;
•влияние факторов среды на здоровье человека;
•глобальные проблемы окружающей среды;
•экологические принципы использования природных ресурсов и охраны природы;
•об основах рационального природопользования;
•элементы экозащитной техники и технологий;
•основы экологического права и профессиональной ответственности. Студенты должны иметь представление о подходах к моделированию и
оценке состояния экосистем и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов. Конкретные задачи для самостоятельной работы, семинарских занятий и курсовых работ могут быть предложены вузами в соответствии с профессиональной спецификой конкретного направления.
Назначение обучающего продукта по дисциплине «Экология»: - формирование у специалистов представления о неразрывном единстве
эффективной |
профессиональной |
деятельности |
с |
требованиями к |
|
экологической безопасности и защищенности человека. |
Реализация этих |
||||
требований |
гарантирует |
сохранение работоспособности и здоровья |
|||
человека. |
|
|
|
|
|
Задачи дисциплины:
•выявление принципов организации и функционирования биосферы, ее отдельных элементов - экосистем, моделирование, прогнозирование с целью сохранения жизни на земле во всем ее многообразии,
•поиск путей рационального использования природных ресурсов и нахождение условий сосуществования человека и природы,
•выработка стратегии жизнедеятельности человека, включающей три аспекта:
- средосбережение (т.е. сохранение среды обитания); - ресурсосбережение (т.е. экономное пользование природными ресурсами и сохранения их для будущих поколений); - сохранение генофонда и человечества как вида.
Цели обучающего продукта - сформировать экологическую компетентность у студентов, проходящих обучение по технологии 30/70
через набор модульных компетенций, которые оцениваются промежуточным и контрольным тестированием.
1.2. Место ОП «ЭКОЛОГИЯ» в учебном процессе
Специальность |
Компонент |
Семестр |
Объем по |
|
Фактическое количество часов по учебному плану |
Семестр |
Фактическое количество часов по образовательной |
Примечание |
|||||||||||
|
|
изуч. |
поГОС |
|
|
|
|
|
|
|
|
изуч. |
|
|
технологии 30/70 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего ауд. |
Лекц. |
Лаб. раб. |
Практ. |
|
Сам. раб. |
|
Форма |
|
Всего |
Лекц. |
Лаб. раб. |
Практ. |
Сам. раб. |
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
ауд. |
|
|
|
|
контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бакалавры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01 0700 Физика |
ЕН.Ф |
4 |
70 |
36 |
18 |
18 |
|
|
34 |
|
3 |
4 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
031 000 Филология |
ЕН.В |
6 |
40 |
18 |
10 |
|
8 |
|
22 |
|
3 |
6 |
12 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
050502 Технологическое образование |
ЕН.Ф |
6 |
100 |
32 |
16 |
|
16 |
|
68 |
|
3 |
6 |
34 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2701 00 Строительство |
ЕН.Ф |
6 |
70 |
34 |
18 |
16 |
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 40200 Электроэнергетика |
ЕН.Ф |
6 |
70 |
34 |
18 |
16 |
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
140600 Электротехника, электромеханика и |
ЕН.Ф |
6 |
70 |
34 |
18 |
16 |
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
электротехнологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
210100 Электроника и микроэлектроника |
ЕН.Ф |
6 |
70 |
34 |
18 |
16 |
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специалисты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150201 Машины и технология обработки металлов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
Целесообразно |
ЕН.Ф |
8 |
68 |
30 |
16 |
|
14 |
|
38 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
изменить семестр |
|
давлением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
1 50202 Оборудование и технологии сварочного |
ЕН.Ф |
6 |
68 |
32 |
32 |
|
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
производства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
151001 Технология машиностроения |
ЕН.Ф |
5 |
68 |
36 |
36 |
|
|
|
32 |
|
3 |
5 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
151002 Металлообрабатывающие станки и |
ЕН.Ф |
5 |
68 |
36 |
36 |
|
|
|
32 |
|
3 |
5 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
комплексы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
190201 Автомобиле- и тракторостроение |
ЕН.Ф |
7 |
70 |
36 |
18 |
|
18 |
|
34 |
|
3 |
7 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 90601 Автомобили и автомобильное хозяйство |
ЕН.Ф |
6 |
68 |
32 |
16 |
16 |
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2801 02 Безопасность технологических процессови |
ЕН.Ф |
5 |
102 |
54 |
36 |
|
18 |
|
48 |
|
3 |
5 |
34 |
|
|
|
|
З |
|
производств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
1 50702 Физикаметаллов |
ЕН.Ф |
8 |
70 |
26 |
26 |
|
|
|
44 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
Целесообразно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изменить семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
220301 Автоматизация технологических процессов |
ЕН.Ф |
6 |
70 |
32 |
32 |
|
|
|
38 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
и производств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
220402 Роботы и робототехнические системы |
ЕН.Ф |
6 |
68 |
32 |
32 |
|
|
|
36 |
|
3 |
6 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
240401 Химическая технология органических |
ЕН.Ф |
6 |
68 |
48 |
32 |
|
16 |
|
20 |
|
э |
6 |
22 |
|
|
|
|
Э |
|
веществ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
240801 Машины и аппараты химических |
ЕН.Ф |
6 |
68 |
48 |
32 |
|
16 |
|
20 |
|
э |
6 |
22 |
|
|
|
|
Э |
|
производств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
260501 Технология продуктов общественного |
ЕН.Ф |
2 |
100 |
48 |
32 |
|
16 |
|
52 |
|
3 |
2 |
34 |
|
|
|
|
З |
|
питания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
080401 Товароведение и экспертиза товаров |
ЕН.Ф |
4 |
150 |
48 |
32 |
|
16 |
|
102 |
|
3 |
4 |
51 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
080502 Экономика и управление на предприятии |
ЕН.Ф |
1 |
80 |
36 |
18 |
|
18 |
|
44 |
|
3 |
2 |
22 |
|
|
|
|
З |
Целесообразно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изменить семестр |
220501 Управление качеством |
ЕН.Ф |
8 |
108 |
44 |
30 |
14 |
|
|
64 |
|
3 |
6 |
34 |
|
|
|
|
З |
Целесообразно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изменить семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
010503 Математическое обеспечение и |
ЕН.Ф |
8 |
24 |
14 |
14 |
|
|
|
10 |
|
3 |
8 |
8 |
|
|
|
|
З |
|
администрирование информационных систем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
030301 Психология |
ЕН.Р |
2 |
90 |
36 |
18 |
8 |
10 |
54 |
3 |
2 |
34 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
030601 Журналистика |
ЕН.Ф |
5 |
72 |
36 |
18 |
|
18 |
36 |
3 |
5 |
22 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
34 |
|
|
|
|
З |
|
03$201 Теория и методика преподавания |
ЕН.В |
6 |
100 |
36 |
18 |
|
18 |
64 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
иностранных языков и культур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
031 202 Перевод и переводоведение |
ЕН.В |
6 |
100 |
36 |
18 |
|
18 |
64 |
3 |
6 |
34 |
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ " Экология - 1 "
на осенний семестр 2007-2008 учебного года
недели№ |
модуля№ |
|
учебноготипаназваниеКраткое мероприятия |
|
?расписаниевлиВыставляется(+,- ) |
проведениезаОтветственный .академ,П-преподаватель( )АК-консультант |
во-колМаксимальное заданиезабаллов |
Продолжительность |
х |
|
аудиторийво-Кол |
местоПредлагаемое ..,ауддр№(проведения )место |
Максимальное студентовво-кол |
аудиториив |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
учебных мероприятий, |
|
Требования к ресурсам |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
проводимых |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование |
|
Тема учебного |
|
|
|
в |
индивидуал |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ьному |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
учебного |
|
|
|
|
аудитории |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
мероприятия |
|
|
|
графику |
|
Тип |
|
|
|
|
|
|||
|
|
мероприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требуемое |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
студента |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудито- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оборудование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
рии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в часах |
в часах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультация в |
|
Оргсобрание с |
|
|
|
|
|
|
|
Лекционн |
|
|
|
|
Проектор, |
1 |
1 |
конс |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
|
ая |
1 |
|
35 |
|
|||
расписании |
группой |
|
|
|
|
аудитори |
|
|
проекционнй экран |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биосфера и |
|
|
|
|
|
|
|
Лекционн |
|
|
|
|
Проектор, |
1 |
1 |
Лекция №1 |
лекц |
+ |
П |
|
2 |
|
|
|
ая |
1 |
|
35 |
|
||
|
|
|
|
|
|
проекционый |
|||||||||||
человек |
|
|
|
|
аудитори |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
- |
|
0 |
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
работа №1 |
№1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
1 |
Практическое |
практ.з |
Мониторинг |
+ |
П |
|
2 |
|
|
|
Аудитори |
1 |
|
20 |
|
Меловая доска |
|
|
|
|
я для |
|
|
|||||||||||
занятие №1 |
жилого района |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практиче |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
2 |
1 |
Консультация в |
конс |
отчета о |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
35 |
|
выполнении |
|
|
|
практиче |
|
|
|||||||||
расписании №1 |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
расчетного задания |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
№1 |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Глобальные и |
|
|
|
|
|
|
Лекционн |
|
|
|
|
|
|
|
|
локальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проектор, |
|
3 |
2 |
Лекция №2 |
лекц |
+ |
П |
|
2 |
|
|
ая |
1 |
|
35 |
||
проблемы |
|
|
|
|
проекционый |
||||||||||
|
|
|
аудитори |
|
|||||||||||
|
|
|
|
окружающей |
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
- |
|
0 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
работа №2 |
№2 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
4 |
2 |
Семинар №1 |
сем |
Рациональное |
+ |
П |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
20 |
Проектор, |
природопользован |
|
|
|
практиче |
|
проекционый |
|||||||||
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
4 |
2 |
Консультация в |
конс |
отчета о |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
35 |
|
выполнении |
|
|
|
практиче |
|
|
|||||||||
расписании №2 |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
расчетного задания |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
№2 |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
5 |
2 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
- |
|
0 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
работа №3 |
№3 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Компьют |
|
|
|
|
5 |
2 |
Лабораторное |
лаб.з |
Компьютерная |
+ |
АК |
0 |
2 |
|
|
ерный |
1 |
|
20 |
|
экологическая |
|
|
класс |
|
|
||||||||||
занятие №1 |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
игра: "Малая река" |
|
|
|
|
|
|
общего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доступа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы и средства |
|
|
|
|
|
|
Лекционн |
|
|
|
Проектор, |
|
|
|
|
защиты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
3 |
Лекция №3 |
лекц |
+ |
П |
|
2 |
|
|
ая |
1 |
|
35 |
||
атмосферы, |
|
|
|
|
проекционый |
||||||||||
|
|
|
аудитори |
|
|||||||||||
|
|
|
|
гидросферы, |
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
литосферы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
6 |
3 |
Консультация в |
конс |
отчета о |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
35 |
|
распиcании №3 |
выполнении |
|
|
|
практиче |
|
|
||||||||
|
|
|
|
расчетного задания |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
№3 |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
Проектор, |
7 |
3 |
Семинар №2 |
сем |
+ |
П |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
20 |
||
потоками отходов |
|
|
|
практиче |
|
проекционый |
|||||||||
|
|
|
|
и их утилизация |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
7 |
3 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
- |
|
0 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
работа №4 |
№4 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Экозащитная |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
8 |
3 |
Практическое |
практ.з |
+ |
П |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
20 |
Меловая доска |
|
техника и |
|
|
|
практиче |
|
||||||||||
занятие №2 |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
8 |
3 |
Консультация в |
конс |
отчета по |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
35 |
|
выполнению |
|
|
|
практиче |
|
|
|||||||||
расписании №4 |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
расчетного задания |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
№ 4 |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельное |
|
Изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
3 |
сам |
материалов на |
- |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
образовательном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
портале |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточное |
|
Промежуточное |
|
|
|
|
|
|
Компьют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ерный |
|
|
|
|
||
9 |
3 |
тестирование по |
тест.мод |
тестирование №1 |
+ |
|
100 |
2 |
|
|
1 |
|
20 |
|
|
|
|
|
класс |
|
|
||||||||||
|
|
модулям 1,2,3 через |
|
по модулям 1, 2, 3 |
|
|
|
|
|
|
общего |
|
|
|
|
|
|
ЦТ |
|
через ЦТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доступа |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экологический |
|
|
|
|
|
|
Лекционн |
|
|
|
Проектор, |
10 |
4 |
Лекция №4 |
лекц |
+ |
П |
|
2 |
|
|
ая |
1 |
|
35 |
||
менеджмент, |
|
|
|
|
проекционый |
||||||||||
|
|
|
аудитори |
|
|||||||||||
|
|
|
|
аудит и экспертиза |
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
4 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
+ |
|
0 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
работа №5 |
№5 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Кейс метод: |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
Проектор, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я для |
|
|
|
||
11 |
4 |
Семинар №3 |
сем |
Экологическая |
+ |
П |
|
2 |
|
|
1 |
|
20 |
||
|
|
|
практиче |
|
проекционый |
||||||||||
сертификация и |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
маркетинг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
11 |
4 |
Консультация в |
конс |
отчета о |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
35 |
|
выполнении |
|
|
|
практиче |
|
|
|||||||||
расписании №5 |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
расчетного задания |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
№5 |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Методика расчета |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
12 |
4 |
Практическое |
практ.з |
антропогенных |
+ |
П |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
20 |
Меловая доска |
воздействий на |
|
|
|
практиче |
|
||||||||||
занятие №3 |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
окружающую |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
среду |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
12 |
4 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
+ |
|
0 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
работа № 6 |
№6 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Компьютерная |
|
|
|
|
|
|
Компьют |
|
|
|
|
13 |
4 |
Лабораторное |
лаб.з |
+ |
АК |
0 |
2 |
|
|
ерный |
1 |
|
20 |
|
|
экологическая |
|
|
класс |
|
|
||||||||||
занятие № 2 |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
игра: "Город" |
|
|
|
|
|
|
общего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доступа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
|
13 |
4 |
Консультация в |
конс |
отчета о |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
я для |
1 |
|
35 |
|
выполнении |
|
|
|
практиче |
|
|
|||||||||
расписании №6 |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
расчетного задания |
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
№6 |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы |
|
|
|
|
|
|
Лекционн |
|
|
|
Проектор, |
14 |
5 |
Лекция №5 |
лекц |
+ |
П |
|
2 |
|
|
ая |
1 |
|
35 |
||
экологического |
|
|
|
|
проекционый |
||||||||||
|
|
|
аудитори |
|
|||||||||||
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
5 |
Практическая |
практ |
Расчетное задание |
- |
|
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
работа №7 |
№7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Экологическая |
|
|
|
|
|
|
Аудитори |
|
|
|
Проектор, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я для |
|
|
|
||
15 |
5 |
Семинар №4 |
сем |
безопасность в |
+ |
П |
|
2 |
|
|
1 |
|
20 |
||
|
|
|
практиче |
|
проекционый |
||||||||||
международном |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
экран |
|
|
|
|
|
сотрудничестве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
5 |
Консультация в |
конс |
отчета по |
+ |
АК |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
расписании №7 |
практической |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
работе №7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
5 |
Самостоятельное |
сам |
материалов на |
- |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
|
|
|
изучение материала |
образовательном |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
портале |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточное |
|
Промежуточное |
|
|
|
|
|
|
|
Компьют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ерный |
|
|
|
|
||
16 |
5 |
тестирование по |
тест.мод |
тестирование №2 |
+ |
|
100 |
2 |
|
|
|
1 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
класс |
|
|
||||||||||
модулям 4,5 через |
по модулям 4, 5 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
ЦТ |
|
через ЦТ |
|
|
|
|
|
|
|
общего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доступа |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговое |
|
Итоговое |
|
|
|
|
|
|
|
Компьют |
|
|
|
|
17 |
5 |
итог.тест |
+ |
|
100 |
2 |
|
|
|
ерный |
1 |
|
20 |
|
||
тестирование по |
тестирование |
|
|
|
|
класс |
|
|
||||||||
|
|
курсу через ЦТ |
|
(зачет) |
|
|
|
|
|
|
|
общего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доступа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
24 |
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО в ЦТ: |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|