Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Академия гражданской защиты»

Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий в форме военного образовательного учреждения высшего профессионального образования

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ОБУЧАЮЩИМСЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ»

По направлениям подготовки:

081100. 62 – Государственное и муниципальное управление;

031600.62 – Реклама и связи с общественностью;

030900.62 - Юриспруденция

080100.62 - Экономика

Квалификация (степень) – «Бакалавр»

Форма обучения - очная.

ХИМКИ – 2015

Автор: Выдрина Е.А. – кандидат психологических наук.

Рецензент: Лазукин А. Д. – доктор педагогических наук, профессор.

Методические указания обучающимся одобрены на заседании кафедры Педагогики и психологии (протокол заседания кафедры от 26.02.2015 г. № 7).

Данные методические указания предназначены для студентов Академии гражданской защиты МЧС России, обучающимся по специальности «Государственное и муниципальное управление», «Реклама и связи с общественностью» «Юриспруденция», «Экономика».

 АГЗ МЧС России, 2015

Предисловие

Общей задачей дисциплины является изучение теоретико-методологических и научно-практических основ психологии как науки: истории ее возникновения и основных этапов становления и развития, структуры современной психологии; ознакомление с методами психологических исследований; изучение представления о природе, структуре механизмах функционирования психики; о закономерностях формирования высших психических функций и сознания человека; изучение современных концептуальных положений о психологии личности; изучение закономерностей психического развития человека на основных этапах возрастного развития.

В результате изучения дисциплины обучаемые должны

знать:

• теоретико-методологические основы психологии;

• объект, предмет, и задачи функции психологической науки, ее категориальный аппарат;

• основные направления психологических исследований, методы их осуществления;

• закономерности психического развития в разные возрастные периоды;

• способы профессионального самопознания и саморазвития;

уметь:

• самостоятельно овладевать психологическими знаниями;

• совершенствовать навыки работы с психологической литературой;

• учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т.д.) в профессиональной деятельности;

• обеспечивать психологически безопасную профессиональную среду; проводить психологический анализ результатов собственной профессиональной деятельности;

• использовать методы психологической самопомощи и саморегуляции;

владеть:

• различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности;

• способами установления контактов и поддержания взаимодействия с людьми в условиях профессиональной деятельности;

• способами совершенствования профессиональных знаний и умений.

Конечной целью дисциплины является формирование у студентов целостного представления о психике и личности человека;вооружение обучаемых знаниями, навыками и умениямииспользовать достижения психологической науки в профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции для направления подготовки «Государственное и муниципальное управление»:

• знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

• способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

• способность использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13).

Формируемые компетенции для направления подготовки «Экономика»:

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

• способность организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

Формируемые компетенции для направления подготовки «Юриспруденция»:

• овладение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

• способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18).

Формируемые компетенции для направления подготовки «Реклама и связи с общественностью»:

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• обладание базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными и консалтинговыми агентствами (ПК-9).

Отчетность дисциплине «Психология» для направлений подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Экономика», «Юриспруденция» – зачет с оценкой, для направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» - экзамен.

Таблица расчета учебного времени на освоение дисциплины «Психология» специальности:

081100. 62 – Государственное и муниципальное управление;

030900.62 – Юриспруденция

080100.62 - Экономика

квалификации: «Бакалавр»

форма обучения: очная

Номера и наименование разделов и тем	Всего часов учебных занятий	В том числе учебных занятий с преподавателем	Из них по видам учебных занятий														Время, отводимое на самостоятельную работу др.
			лекции	семинары	лабораторные работы	практические занятия	групповые упражнения	групповые занятия		тактические и тактико-специальные занятия и учения		КВШИ КШУ, военные (военно-специальные) игры		курсовые работы (проекты, задачи)	самостоятельная работа под руководством преподавателя	другие виды учебных занятий
1	2	3	4	5	6	7	8	9		10		11		12	13	14	15
Тема №1. Психология как наука	8	4	4														4
Тема №2. Психологическая характеристика личности	8	6	2			4											2
Тема №3. Психические познавательные процессы	16	12	4	4		4											4
Тема №4. Эмоционально-волевая регуляция деятельности	8	6	2			4											2
Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы	8	6	2	4													2
Тема № 6. Психология развития	12	10	2	4		4											2
Тема № 7. Психологическая помощь как вид практической деятельности	8	6	2			4											2
Зачет с оценкой	4	4														4
Итого	72	54	18	12		20										4	18

Таблица расчета учебного времени на освоение дисциплины «Психология»

специальности:

031600. 62 – Реклама и связи с общественностью;

квалификации: «Бакалавр»

форма обучения: очная

Номера и наименование разделов и тем	Всего часов учебных занятий	В том числе учебных занятий с преподавателем	Из них по видам учебных занятий														Время, отводимое на самостоятельную работу др.
			лекции	семинары	лабораторные работы	практические занятия	групповые упражнения	групповые занятия		тактические и тактико-специальные занятия и учения		КВШИ КШУ, военные (военно-специальные) игры		курсовые работы (проекты, задачи)	самостоятельная работа под руководством преподавателя	другие виды учебных занятий
1	2	3	4	5	6	7	8	9		10		11		12	13	14	15
Тема №1. Психология как наука	8	4	4														4
Тема №2. Психологическая характеристика личности	8	6	2			4											2
Тема №3. Психические познавательные процессы	16	12	4	4		4											4
Тема №4. Эмоционально-волевая регуляция деятельности	8	6	2			4											2
Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы	8	6	2	4													2
Тема № 6. Психология развития	12	10	2	4		4											2
Тема № 7. Психологическая помощь как вид практической деятельности	12	10	2			2									6		2
Экзамен	36														6	36	18
Итого:	108	54	18	12		18									6	36	18