УЧЕБНКИ / морозова

ность людей, политические процессы и ситуации благодаря определенным личност-

ным качествам, авторитету.

Нередко политический лидер является руководителем организации – политиче-

ской партии, общественного движения, государства и т.д. Однако значения понятий

«руководство» и «лидерство» не совпадают. руководство – это обладание формальным правом принимать решения, что необязательно подразумевает авторитетность.

Некоторые лидеры вовсе не занимают высшие руководящие должности (таких на-

зывают неформальными лидерами), и наоборот, некоторые из тех, кто занимает высшие должности, не являются лидерами. для примера можно привести королеву

Великобритании, которая не является политическим лидером, так же как и Прези-

дент фрГ. Наилучшие перспективы для эффективной политической деятельности имеются у лица, которое одновременно занимает руководящий пост и является ав-

торитетным лидером.

Политическое лидерство отличается от любого другого тем, что предполагает особый вид власти, которая охватывает широкий круг вопросов и проблем. Так, на-

пример, достаточно длительное время многие из нас обладают властью над опреде-

ленной группой, при этом они не являются политическими лидерами, так как политические лидеры осуществляют свою власть над сферой, которая включает в себя

международные дела, оборону, экономическое и социальное благосостояние граж-

дан и т.д., влияя на ход событий, затрагивающих судьбы большого числа людей.

разные лидеры, в разных странах и разные исторические периоды отличаются характером и диапазоном политического лидерства. Но, несмотря на все различия,

политическое лидерство – одна из самых высоких и всеохватывающих форм власти.

Власть является главной составляющей частью политического лидерства.

Основные теории лидерства

Проблема «идеального правителя» являлась одной из основных в истории политической мысли, начиная с эпохи античности. Так, Аристотель считал, что людям судьбой предначертано одним повелевать, а другим повиноваться.

Значительный вклад в исследование политического лидерства внес Н. Макиавелли.

Он считал, что политический лидер – это государь, который сплачивает и представляет все общество, применяет любые средства для поддержания общественного порядка и сохранения своего господства. Многие выдающиеся политики ценили практические советы, которые предполагали искусное сочетание хитрости и силы,

разработанные Н. Макиавелли для правителей.

В целом суть теории эффективного лидерства Н. Макиавелли включает в себя

следующие положения:

1)власть лидера коренится в поддержке его сторонников;

2)подчиненные должны знать, что они могут ожидать от своего лидера, и по-

нимать, чего он ожидает от них;

3)лидер должен обладать волей к выживанию;

4)правитель – всегда образец мудрости и справедливости для своих

сторонников.

Наиболее ранней и достаточно распространенной теорией лидерства и на се-

годняшний день является теория черт (М. Вебер, Э. Кац, Э. Богардус, П.Ф. Лазерсфельд и др.).

181

данная теория возникла еще во времена Платона. Первоначально считалось,

что люди рождаются с набором определенных уникальных личностных качеств, благодаря которым они могут руководить.

Таким образом, лидерство – это явление, рождаемое уникальными, специфи-

ческими чертами лидера, обладание которыми способствует выдвижению человека на лидирующие позиции.

Приверженцы теории черт (л. Бернард, В. Бинхам, О. Тэд, С. Килбоурн и др.)

исходили из того, что определенные психологические качества и свойства («черты») делают человека лидером. Таким образом, лидер рассматривался ими через призму

ряда факторов:

способности

достижения

ответственность

участие

статус

ситуативные черты

В 1948 г. американский социолог р. Стогдилл, исследуя и развивая данную тео-

рию, выявил около 126 черт. Так, он выделил пять качеств, которые характеризуют лидера:

–ум или интеллектуальные способности;

–господство или преобладание над другими;

–уверенность в себе;

–активность и энергичность;

–знание дела.

Однако автор также отметил, что в разных ситуациях эффективные лидеры

обнаруживали разные личностные характеристики. В итоги исследователь пришел

к выводу, что единой модели не существует.

182

если обратиться к истории, то можно найти массу примеров того, что люди,

обладающие силой воли, интеллектом и другими достоинствами, так и не стали лидерами. е. дженнингс, представитель «героической» теории черт, утверждает, что

практически в каждой группе есть члены, которые превосходят лидеров по уму, спо-

собностям, однако они не имеют статуса лидера. Все это не отрицает теорию черт, но доказывает, что для обладания статусом лидера в условиях конкуренции действи-

тельно нужны определенные психологические и социальные качества. естественно,

набор качеств зависит от исторических эпох, отдельных государств и конкретных ситуаций. В результате этого появилась факторно-аналитическая концепция теории

черт. Она предполагает две группы свойств лидера:

–индивидуальные качества лидера;

–характерные черты лидера, стиль поведения, связанные с достижением опре-

деленных политических целей.

Между данными группами свойств лидера могут быть существенные различия. результатом взаимодействия индивидуальных качеств лидера и стоящих перед ним

целей и условий их осуществления является выработанный стиль его поведения,

что составляет его «вторую природу». Таким образом, социальные условия откладывают отпечаток на стиль поведения и целевую ориентацию лидера.

Была развита и обоснована ситуационная концепция лидерства (р. Стогдилл,

Т. Хилтон, А. Голдиер и др.). Она основана на относительности и множественности

лидерства. лидер – функция определенных социальных условий, сложившихся ситуаций. р. Стогдилл считал, что «лидерство есть связь, которая существует между

людьми в какой-то социальной ситуации, и люди, являющиеся лидерами в одной

ситуации, не обязательно будут ими в других ситуациях».

Например, один человек может быть лидером в межличностных отношениях,

другой – в политической сфере, третий – в повседневной организационной работе.

Тем не менее лидер должен обладать:

–целеустремленностью,

–готовностью взять на себя ответственность за решение той или иной задачи;

–компетентностью.

Ситуационная теория объясняет природу политического лидерства обстоятельствами, не отрицая при этом немаловажную роль индивидуальных качеств личности, но и не абсолютизируя их.

этО интереСнО

На основе ситуационной концепции, подтверждаемой эмпирическими исследованиями, ряд ученых (Э. фромм, д. рисмэн и др.) сделали вывод о том, что в

современном западном обществе большие шансы на успех имеет беспринципный

человек, который ориентируется на политическую конъюнктуру и не задумывается

онравственной значимости своих действий.

В50-х гг. ХХ в. на смену теории черт лидера пришла концепция «лидерства как функции группы» (р. Крачфилд, д. Креч, Г. Хоманс).

данная теория исходила из того, что лидерство – это результат внутригруппового развития. Все члены группы в той или иной степени являются участниками этого

183

процесса, а лидер – это член группы, обладающий наибольшим статусом, который наиболее последовательно придерживается норм и ценностей группы.

В. Хоккинг считал, что лидерство – функция группы, которая представляется лидеру, только когда группа пожелает идти по выдвинутой им программе. Так Х. Персон следует двум гипотезам:

1)каждая ситуация определяет как качества лидера, так и самого лидера;

2)качества индивида, которые определяются ситуацией как лидерские качества, являются результатом предыдущих лидерских ситуаций.

Теория конституентов (теория последователей) – (англ. constituent – изби-

ратель, последователь) – одна из современных западных теорий лидерства, является продолжением ситуационной теории. лидерство – особое отношение между лидером и конституентами (ф. Стэнфорд). К конституентам относятся активисты, последователи и избиратели, которые поддерживают данного лидера и оказывают на него влияние. Таким образом, лидер является выразителем интересов своих последователей.

данная теория представляет лидерство как единую систему, состоящую из цепочки взаимосвязанных звеньев: «избиратели – последователи – активисты – лидер».

еще одним направлением ситуационной теории можно назвать «теорию жизненного цикла», созданную П. Херси и К. Бланшаром, данная теория опирается на такое качество, как «зрелость» исполнителей или последователей, именно от этого качества зависят эффективные стили лидерства.

Под «зрелостью» понимается следующее:

– способность нести ответственность за свое поведение;

– желание достигнуть поставленной цели;

– образование и опыт в отношении конкретной задачи, которую необходимо выполнить.

Понятие зрелости носит ситуативный характер, так как не является постоянным качеством лица или группы, а скорее относится к характеристике конкретной ситуации. Согласно этой теории, лидер может менять и свое поведение в зависимости от относительной зрелости индивида или группы.

Как же определяет руководитель «зрелость» последователей, активистов? данная теория выдвигает следующие субъективные критерии для оценки «зрелости»:

– стремление к достижению;

– способность нести ответственность за поведение;

– уровень образования;

– опыт прошлой работы над порученными заданиями.

Таким образом, исследователи выводят четыре стиля лидерства, в зависимости от степени, уровня «зрелости» исполнителя.

1. «Указующий», данный стиль характерен для исполнителей с низким уровнем «зрелости». В такой ситуации подчиненные либо не хотят, либо не способны отвечать за конкретную задачу, а соответственно им требуются определенные инструкции, руководство и строгий контроль. Таким образом, руководитель должен

вбольшей степени быть ориентирован на задачу и в меньшей – на человеческие отношения.

2. «Поддерживающий» – предполагает, что стиль руководителя в равной и в высокой степени ориентирован как на задачу, так и на отношения. В данной ситуации подчиненные обладают средним уровнем зрелости, поэтому не могут принять ответственность, хотя хотят. Исходя из этого, руководитель выбирает поведение,

184

которое ориентировано на задачу, чтобы давать конкретные инструкции подчинен-

ным относительно того, что и как надо делать. В то же время руководитель поддер-

живает их желание и энтузиазм реализовывать поручения под свою ответственность.

3.«Участвующий» – этот стиль предполагает умеренно высокую степень зрело-

сти.Вданнойситуацииподчиненныемогут,нонехотятбратьнасебяответственность

за выполнение задания. для руководителя, сочетающего низкую степень ориентированности на задачу и высокую степень на человеческие отношения, оптимальным

будет стиль, который основан на участии подчиненных в принятии решений, так как

они знают, что и как надо выполнять, и соответственно не нуждаются в конкретных указаниях. Но они также должны хотеть и сознавать свою причастность к выполне-

нию данной задачи. руководители могут дать возможность подчиненным участво-

вать в принятии решений, оказывать им помощь, не навязывая при этом никаких указаний, тем самым руководитель может повысить мотивацию и их причастность.

4.«делегированный» – данному стилю соответствует высокая степень зрело-

сти. В этой ситуации подчиненные и могут, и хотят нести ответственность. Здесь оптимальным является стиль делегирования, соответственно поведение руководителя может сочетать низкую степень ориентированности на задачу и на человече-

ские отношения. Подчиненные знают, что и как делать, осознают высокую степень

своей причастности к выполнению задачи, таким образом, данный стиль уместен в ситуациях со зрелыми исполнителями. В результате руководитель позволяет под-

чиненным действовать самим: им не нужны ни поддержка, ни указания, так как они

способны делать все это сами по отношению друг к другу.

данная теория рекомендует гибкий, адаптивный стиль руководства.

Критики этой теории указывали:

– на отсутствие последовательного метода измерения уровня зрелости;

– простое деление стилей;

– сомнения по поводу того, смогут ли руководители на практике вести себя с такой степенью гибкости, как требует модель.

Поэтому данная теория не получила всеобщего признания.

185

Мотивационная теория лидерства.

А. Маслоу, известный сторонник гуманистической психологии, в своей теории

иерархических потребностей утверждал, что «корни лидерства возникают в процес-

се трансформации человеческих желаний (мотивы, исходящие из чувств) в потребности, социальные стремления, коллективные ожидания и политические требова-

ния, т. е. в мотивы, зависящие от среды».

другими словами, Абрахам Маслоу предполагал, что люди имеют множество различных потребностей, которые он делил на категории.

Иерархия потребностей состоит из следующих уровней:

–низший уровень – физиологические потребности;

–средний уровень – обеспечение безопасности;

–высший уровень – аффективные потребности.

Духовные:

познание, самоактуализация,

самовыражение, самоидентификация

Престижные:

самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки,

служебный рост

Социальные:

социальные связи, общение, привязанность, забота о другом

и внимание к себе, совместная деятельность

Потребности в безопасности:

комфорт, постоянство условий жизни

Физиологические:

голод, жажда, половое влечение и т.д.

Существует и более подробная классификация, которая предполагает еще дополнительные два уровня:

–познавательные потребности: знать, уметь, исследовать;

–эстетические потребности: гармония, порядок, красота.

Невозможность удовлетворения низших потребностей увеличивает моти-

вацию для их удовлетворения. Задача лидера – предотвращение фрустрации,

186

апатии, неврозов и других форм «общественных расстройств» через трансформа-

цию потребностей граждан в социально продуктивном направлении. лидеры переводят надежды и стремления в санкционированные ожидания. Цепочка контроли-

руемого лидером состояния исполнителей следующая:

Так, А. Маслоу различал у лидера два типа властных потребностей:

1)потребность в силе, достижениях, автономности и свободе;

2)потребность в доминировании, репутации, престиже, успехе, статусе и т. д.

Психологические концепции лидерства получили большое распространение

на Западе. Их условно можно разделить на два основных направления. Согласно первому, в «массовом» человеке живет потребность в авторитете и покровителе. От-

сутствие лидера-героя для многих людей становится чуть ли не трагедией. И такие люди усиленно ищут себе кумиров и порой создают героев даже из посредственных людей (З. фрейд).

З. фрейд рассматривает лидера как гипнотизера, который воздействует на последователей. «Гипнотизер утверждает, что он обладает таинственной силой, лишающей субъекта его собственной воли, или, что то же самое, субъект верит в то, что гипнотизер обладает такой силой. Эта таинственная сила (в публике ее часто называют магнетизмом) должна быть той силой, которая являлась для первобытных народов источником табу, то есть силой, исходящей от начальников, благодаря которой к ним опасно приближаться».

фрейд считал, что массы нуждаются в авторитете лидера, аналогичном авторитету отца семейства.

Второе направление психологической концепции объясняет феномен лидерства существованием определенного типа личностей, предрасположенных к авторитаризму и постоянно стремящихся к власти. Нередко эти люди имеют определенные комплексы неполноценности и, чтобы как-то их компенсировать, стремятся проявить себя, возвышаясь над другими (Э. фромм).

Западный психолог, основоположник неофрейдизма в своей работе «Бегство от свободы» определяет лидерство как проявление садо-мазохистских инстинктов. лидер – человек с садистскими наклонностями. Э. фромм объясняет свое утверждение

тем, что лидер стремится к власти, а власть – это господство над кем-либо, следо-

вательно, жажда власти является существенным проявлением садизма. Множество людей считают власть признаком силы.

Обозначенные выше концепции лидерства отражают, как правило, отдельные

стороны этого сложного социально-психологического феномена. В последнее время широкое распространение получают концепции, которые характеризуются ком-

плексным подходом к анализу лидерства.

Темсамымвыделяетсятакаятеориялидерства,как интегративная.Онавключает все основные стороны лидерства:

– анализ личности лидера, его происхождение, процесс социализации, способы выдвижения;

187

–задачи, которые он должен выполнять;

–характеристики его последователей и конституентов;

–систему взаимоотношений между лидером и последователем;

–конкретные условия и обстоятельства лидерства;

–результат взаимодействия между лидером и последователями в определенных ситуациях.

Типология и стили лидерства

формы проявления лидерства достаточно разнообразны. Стремление прогно-

зировать вероятное поведение лидеров, которые обладают теми или иными качествами, является причиной попыток классификации, которые были предприняты в

науке.

Одной из наиболее общих типологий является деление всех лидеров:

–на обычных («реальных») – лидеры, которые не изменяют обычного хода со-

бытий и не оставляют видимого личного следа в истории;

–великих (как великих «героев», так и великих «злодеев»). Такие лидеры обладают собственным видением политики и стремятся осуществить в ней свои замыслы, которые влекут за собой большие социальные и политические перемены.

Общепризнанной и сохраняющей свою актуальность и сегодня является типология Макса Вебера. Основанием для выделения трех типов лидерства являются

способы легитимации власти:

188

Традиционное лидерство основано на вере в святость традиций, обычаев и при-

вычке последователей к подчинению. Авторитет лидера традиционен и зачастую передается по наследству.деятельность лидера опирается на традиции и ограничена ими же.

Традиционный тип лидерства, предполагающий

традиционный тип легитимности, сохранился до настоящего времени, хотя и заметно трансформировал-

ся. (Пример традиционного типа лидерства – Екате-

рина II).

Харизматическое лидерство основывается на

вере в особые качества индивида (харизма) и на ис-

ключительну влиянии, оказываем вследствие этого лидером на других индивидов. Харизмой для Вебе-

ра является определенное «качество личности, счи-

тающееся необычайным, благодаря которому она оценивается как одаренная сверхъестественными,

сверхчеловеческими или, по меньшей мере, особыми

силами и свойствами, недоступными другим людям».

этО интереСнО

Как развить харизматичность:

–выделяйтесь из толпы. Это происходит и благодаря незаурядному облику, и искусству самопрезентации;

–твердо идите к намеченной цели. Эта цель должна быть провозглашена,

дабы найти сторонников, соратников и преемников;

–необходимо быть искусным оратором, чтобы увлечь людей своей деятельно-

стью;

–всегда оставляйте некоторую загадку. Это способствует повышенному интересу и рождению легенд. Харизматический лидер должен находиться на чуть уло-

вимой «возвышенной отдаленности» от остальных;

–если вам интересно, обратитесь к некоторым техникам медитаций, помогающим ощутить свою хару, свой опорный центр.

Харизматический лидер может обладать такими качествами, как мужество, решительность, близость

лидера к народу и др. В представлении народа хариз-

матический лидер – это лидер-полубог, пророк, который все знает и все может.

Харизматическое лидерство чаще всего возни-

кает в экстремальные исторические, критические периоды развития общества. В процессе стабилизации

социальной системы оно трансформируется в традиционное или бюрократическое, происходит «рутинизация харизмы». (Пример харизматического лидер-

ства – Бенито Муссолини).

189

этО интереСнО

А.М. Гантер выделяет ряд базовых качеств, присущих харизматическим лиде-

рам:

1.Обмен энергией, умение воздействовать на людей, «излучать» энергию и

заряжать ею окружающих;

2.Завораживающая внешность; есть в его облике нечто такое, что можно было бы обозначить как «инфернальное», если бы речь шла о художественной фразе;

3.Независимость характера; в своем стремлении к благополучию и уважению

эти люди не полагаются на других;

4.Хорошие риторические способности и некоторый артистизм; у них вырази-

тельная речь и высокие способности к межличностному общению;

5.Положительное восприятие восхищения своей персоной; эти лидеры чув-

ствуют себя комфортно, когда другие выражают восхищение ими;

6.достойная и уверенная манера держаться; они выглядят собранными, про-

изводят впечатление людей, владеющих ситуацией.

Рационально-легальное лидерство – данный тип лидерства осуществляется

на основе законов и в рамках законов и основан на вере в их «разумность».

рационально-легальный лидер приходит к власти на основе существующих в обществе законов и других правовых норм, как правило, избирается на руководящую

должность в ходе демократических выборов. Отстранение от должности легального

лидера также происходит на основе действующего законодательства. Он признает существующие в обществе законы, строго руководствуется ими в политической дея-

тельности

Типология лидерства по Р. Таккеру:

М. дж. Херманн предложила следующую классификацию, где выделила четыре собирательных образа лидера:

– знаменосец – данному лидеру свойственны привлекательность, собственное видение действительности, способность увлечь массы (примером могут быть ленин, Мартин лютер Кинг, И. Ганди);

190