Адлер первым стал рассматривать агрессию как

важнейший инстинкт выживания и достижения жизненных целей. Он показал, что агрессивность

может выражаться в социально приемлемых и даже; престижных формах («напористость»,

целеустремленность, инициативность, воля к власти).

Агрессию Адлер считал необходимым компонентом стремления не только к превосходству над другими, но

мощным генератором энергии

самосовершенствования, стремления побеждать самого себя, свои слабости и недостатки, максимально реализовать свои способности.

Адлер полагал, что в каждом человеке

заложена инстинктивная (как у всех животных!)

борьба за выживание, которая выражается в СТРЕМЛЕНИИ К ПРЕВОСХОДСТВУ, захвату

чужого и защите своего жизненного пространства.

Учеловека к этому добавляется стремление к власти над людьми, интеллектуальному и

духовному превосходству, славе, расширению влияния, однако в зависимости от социальных условий (в том числе — воспитания) это стремление может реализоваться в служении людям и во вред им.

Источник человеческой активности – бессознательное стремление человека к совершенству, которое определяется переживанием чувства собственной неполноценности и необходимостью её компенсировать

Каждый человек переживает чувство неполноценности в детстве.

Чрезмерное ощущение неполноценности

приводит к формированию у человека

КОМПЛЕКСА НЕПОЛНОЦЕННОСТИ, то есть преувеличенного чувства собственной слабости и несостоятельности.

Ощущение неполноценности порождает

стремление к её компенсации и стремление к превосходству

Форма реализации стремления к превосходству определяет стиль жизни человека, то есть индивидуальный способ достижения жизненных целей

В 40-50 е годы появилось новое

направление психоаналитической традиции - неофрейдизм

(неопсихоанализ).

Причины неврозов неофрейдисты в первую очередь видели не в проблеме внутреннего подсознательного конфликта, а в противоречиях внутренних и внешних детерминант поведения

Карен Хорни доказывала, что развитие не

предопределено только врождёнными инстинктами, что человек может

изменяться и развиваться в течении жизни.

Эта возможность опровергает

ФАТАЛЬНУЮ ОБРЕЧЁННОСТЬ НА НЕВРОЗ, о которой говорил Фрейд.

Карен Хорни выделила 2 вида тревоги:

•Физиологическая тревога связана со стремлением ребёнка удовлетворить свои насущные потребности – в еде, питье, комфорте.

•Психологическая тревога связана с ощущение одиночества и беспомощности перед лицом потенциально опасною мира.

Решающее значение для развития человека имеют отношения между ребенком и родителем.