ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ – это внутренние механизмы реализации психических функций,
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА – это устойчивые психологические структуры, определяющие предрасположенность человека к определенному стилю мышления и поведения.
ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ – это проявление функционирования психических процессов в их совокупности,
обусловленное внешними и внутренними причинами,
отражающее итог динамики психики на данный момент и определяющее её динамику в будущем
Психические сферы психики
Сферы |
Функции |
|
Психические явления |
||
Процессы |
Состояния |
Свойства личности |
|||
|
|
||||
Психодинамиче Поддержание
ская базового уровня функционирован ия психики
возбуждение, |
Тонические |
Темперамент |
торможение |
состояния |
|
Когнитивная |
Обработка |
ощущение, |
Состояния |
Интеллект, |
|
информации |
восприятие, |
внимания, |
креативность |
|
|
мышление, |
отражения, |
|
|
|
память и др. |
принятия |
|
|
|
|
решения, |
|
|
|
|
контроля |
|
Эмотивная |
Оценка |
Базовые эмоции |
Чувства, |
Эмоциональность, |
|
информации |
|
настроение |
тревожность |
Конативная |
Формирование |
потребность, |
Мотивационные, |
Направленность, |
(эффекторная) |
и поддержание |
побуждение, |
волевые |
ценностные ориентации. |
|
реакции на |
мотив, воля, |
|
Волевые качества Л |
|
информацию |
деятельность |
|
|
Интерперсонал |
Взаимодействие |
Общение, |
Конфликт, вражда, |
Я-концепция, |
ьная |
с людьми |
социализация, |
взаимопомощь, |
нравственность, |
|
|
аффилиация, |
любовь, |
доброта, |
|
|
агрессия |
сотрудничество |
справедливость, |
|
|
|
|
эмпатия, агрессивность |
Уровни психики
Уровень |
Содержание |
Сознание |
Рефлексивный уровень психики, |
|
содержание психики в состоянии |
|
произвольной регуляции |
Функции
-Отражение действительности и себя в этой действительности,
-Критическая оценка действительности, сопоставление её с внутренними осознаваемыми установками и эталонами внутреннего мира,
-Организация, контроль и оценка деятельности, целеполагание,
-Интеграция значимых стимулов и влияний, оценка их важности,
-Создание системы знаний, целей, мотивов формирующих поведение и деятельность,
-Обеспечение передачи информации через общение,
-Рефлексия (самопознание)
Пред- |
Содержание, которое при необходимости |
- Восприятие фона, |
сознание |
может легко стать осознанным |
- Интеграция всех стимулов и фоновых раздражителей, |
|
|
- Формирование навыков и установок |
Под- |
Содержание, сформированное ранее, но |
- Организация и поддержание когнитивных процессов, |
сознание |
недоступное осознанию - вытесненные |
- Скрытая от сознания оценка всех стимулов и влияний, |
|
чувства и мысли, эмоционально |
- Запрещение отражения «вредных» для сознания стимулов, |
|
перегруженные воспоминания – может |
- Запрещение негативных эмоций, |
|
исследоваться с помощью специальных |
- Формирование неявного знания, |
|
методик (гипноз, психоанализ) |
- Формирование и поддержка првичных автоматизмов, |
Бессоз- |
Изначально присущее содержание |
- Подпороговое восприятие, |
нательное |
психики. Как правило, недоступное и |
- Обеспечение протекания психических процессов и их |
|
неподконтрольное сознанию, |
интеграция, |
|
составляющее энергетическое |
- Поддержка инстинктов и безусловных рефлексов, |
|
индивидуума |
- Неосознаваемое побуждение к действию |
РАЗДЕЛЫ ПСИХОЛОГИИ (П)
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ – изучают |
ПРИКЛАДНЫЕ – изучают психических |
||
общие закономерности психических |
явления в зависимости от условий |
||
явлений независимо от рода |
деятельности |
||
деятельности |
|
|
|
ОБЩИЕ – |
СПЕЦИАЛЬНЫЕ |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ – |
ПРАКТИЧЕСКИЕ – |
изучение |
– изучение |
изучение |
разработка |
психических |
отдельных сторон |
психологических |
психологических |
процессов в общем |
природы |
особенностей |
рекомендаций и |
виде |
психических |
человека в |
технологий для |
|
явлений |
зависимости от |
повышения |
|
|
условий деятельности |
эффективности |
|
|
|
деятельности. |
Общая П с разделами: |
•психофизиология, |
•педагогическая П, |
•образовательные |
ПП |
•возрастная П, |
•клиническая П, |
технологии, |
•памяти, |
•психогенетика, |
•медицинская П, |
•воспитательные |
•внимания, |
•П личности, |
•П общения, |
технологии, |
•воли, |
•социальная П, |
•П влияния, |
•психиатрия, |
•эмоций, |
•П состояний |
•П религии, |
•психотерапия, |
•мотивации, |
|
•этнопсихология, |
•конфликтология, |
•активности и др. |
|
•экологическая П, |
•П рекламы, |
|
|
•инженерная П, |
•политическая П, |
|
|
•экстремальная П |
•П искусства, |
|
|
|
•военная П, |
|
|
|
•П стресса |