Структура памяти

Уильям Джеймс (James, 1890) предложил отличать первичную память и вторичную память, что оказало огромное влияние на развитие психологии. Информация остается в первичной памяти столько времени, сколько она присутствует в сознании. Информация, которой нет в сознании, хранится во вторичной памяти. Другими словами, информация в первичной памяти может быть описана как материал, образующий психологическое настоящее, а информация во вторичной памяти составляет психологическое прошлое.

В последствии первичную память обозначили термином «кратковременная память», а вторичную память — термином «долговременная память». Предполагается, что в кратковременной памяти может храниться только ограниченный объем информации и эта информация весьма неустойчива.

Возможности кратковременной памяти часто характеризуются количеством объемных единиц, которые могут быть использованы. Цифровой объем определяется как максимальное количество цифр, которое воспроизводится в верном порядке. У взрослых объем цифровой памяти обычно составляет семь цифр (7 ± 2) (Miller, 1956) – чанк (шанк, от англ chunk — кусок) — любой блок информации, удерживаемой в кратковременной памяти

Однако возможность группировать информацию в своего рода классы означает, что каждая из этих 7 ± 2 единиц может быть очень сложной. Миллер предположил, что каждая единица занимает один слот в зоне кратковременного хранения, потому что все они каким-то образом закодированы. Отдельные элементы кодируются в группы связанных элементов.

Позднее было введено представление о сенсорной памяти (СП), связанной с работой рецепторного аппарата и имеющей собственные характеристики.

Мнемические процессы:

1) Кодирование

Кодирование — преобразование элементов из одной формы в другую. Так, услышав высказывание, слушатель кодирует его в акустические сигналы, которые затем кодируются в слова.

2) Запоминание

ЗАПОМИНАНИЕ – Пр. запечатления и последующего сохранения воспринятой Инф.

М.б.

• непроизвольное или произвольное

• механическое – без осознания логической связи между частями материала, т.е. на основе простых ассоциаций (по смежности (временной связи), контрасту, сходству)

или осмысленное (более продуктивное) – основано на понимании внутренней логической связи между отдельными частями материала – всегда связано с Пр МЫШ.

Оба типа тесно переплетены:

• даже в осмысленном запоминании происходит запоминание точной последовательности слов (АСС по смежности),

• даже в бессвязном материале пытаемся найти смысл.

3) Хранение

ХРАНЕНИЕ – удержание Инф в П.

Характеристики

1. Продуктивность – насколько сохраненная Ин м.б. воспроизведена

2. Длительность – как долго в П м.б. сохранена та или иная Ин.

4) Воспроизведение

воспроизведение – Пр извлечения Ин из П. возможны 2 процесса: вспоминание и узнавание.

1) Вспоминание (Представление) – извлечение информации в данный момент не воспринимаемой.

2 типа вспоминания:

а) вспоминание информации, которая всегда доступна, такой, например, как собственный адрес, - Представление – процесс свободного воссоздания образа предмета, воспринимаемого ранее, но не в данный момент

б) вспоминание информации, при котором производится выбор из нескольких возможных вариантов, например вспоминание номера телефона одного из друзей. Припоминание – достижение цели вспомнить что-либо осущ* через ряд промежуточных целей вспоминания. Вспоминание – отнесение индивидом образных представлений к опр. месту и времени в своей жизни.

# чтобы вспомнить к-л. события, мы вспоминаем к.л. факты, сопутствовавшие ему. – связано с Пр МЫШ

Св-ва Образов Представления (ОП)

1) Обобщенность – ОП яв* обобщенными из множества их в памяти сохраняется единичный образ. Все ОП яв* результатом обобщения отдельных образов Воспр., хотя степень обобщения может быть различной. Но в то же время черты, характерные для данного образа усиливаются в воспоминаниях, подчеркивая своеобразие предмета или явления.

2) Бледность – по сравнению с Воспр, т. к это уже переработанные образы. Детали стираются, сохраняется структура.

3) Неустойчивость ОП – образ меняется, он текуч, мобилен по ср. с ОВ. Любой образ вызванный в сознании стремится исчезнуть из поля зрения. Приходится прилагать усилия, чтобы он сохранился. На передний план по очереди выступают то одни, то другие детали воспроизводящегося образа. При специальной тренировке образы м.б. > устойчивы.

4) Фрагментарность ОП – в образе ярко присутствует только часть наиболее общих признаков, другие смутно, третьи – вообще отсутствуют.

2) Распознавание (Узнавание) – извлечение из П некоего образа при его восприятии. Распознавание — сравнение входящей информации с уже закодированным и хранящимся в памяти материалом.

Может быть

а)• неопределенным – имеется чувство знакомости, но связать предмет с ч-л. из прошлого не можем.

б)• определенным (полным) – абсолютное воспроизведение предмета и его связи с ч.л. из прошлого опыта.

Процессы хранения и извлечения информации составляют основу психических процессов.

ПР -  Пр отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта.

т.е. это вторичный образ предмета или явления, сохраненный в памяти.

В основе лежит восприятие объектов, которое было в прошлом, т.е. ОВ.