Понятие «психика»
Что такое психика до конца не ясно – есть много определений, но ни одно не является приемлемым:
1) - это все что есть в человеке человеческого (Но вероятно есть и у животных).
2) - это внутренний мир (Но в появляется внешний мир, она интерперсональна),
3) - это множество сознательных и бессознательных опытов индивида (Однако в этой свези, что такое сознание и что такое бессознательное),
4) - системное свойство высокорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности (Псих. словарь /Петровский, Ярошевский,1990).
Существуют и другие подходы к пониманию психики. Например, психику соотносят с понятиями «душа» и «дух». Психика рассматривается как материальная основа души. Душа при этом понимается как производное взаимодействия психики и духа. Дух бессмертен и дан извне.
Единственное, что мы знаем наверняка в отношении психики, это то, что она есть, так как сталкиваемся с проявлением психики в субъективной реальности.
Психика:
1. показывает окружающий мир,
2. управляет поведением,
3. дает возможность общения,
4. вызывает определенные ощущения и эмоции,
5. позволяет удовлетворять потребности,
6. формирует внутренний мир человека.
Мы не можем изучать как таковую, но мы можем изучать объективными методами проявления , и ТО ее охарактеризовать, оценить ее значение (функции) и свойства.
Функции
Вопрос о функциях — это вопрос о том, что делает человек с помощью психики, чему она служит в процессах человеческой жизнедеятельности, какие задачи решает человек посредством своей психической деятельности.
В самом общем виде можно сказать, что психика обеспечивает человеку оптимальную адаптацию к среде для поддержания жизни, сохранения его душевного спокойствия и реализации природного потенциала. Психика координирует взаимодействие человека с внешним миром, перерабатывает потоки физических воздействий на организм с помощью органов чувств и мозга, порождает субъективное отношение к предметам окружающего мира.
1. Субъективное отражение окружающего мира – отражение в субъективной реальности реальности объективной.
Психическое отражение – это возможность психики воспроизводить во внутреннем идеальном мире человека с определенной степенью адекватности признаки, характеристики и отношения объектов и явлений внешнего реального мира. Психическое отражение выполняет осведомительную роль, в результате чего получает ситуативные и перспективные сведения об объектах и среде своего обитания, предвидит возможные последствия своего взаимодействия, вырабатывает представление о мире.
отражение имеет ряд характеристик:
ПРАВИЛЬНОЕ – подтверждается практикой и чужим опытом;
ЦЕЛОСТНОЕ, ИНТЕГРАЛЬНОЕ;
Не МЕХАНИЧЕСКОЕ (не зеркальное, не пассивное) – оно пластично, постоянно углубляется, видоизменяется, совершенствуясь;
ИЗБИРАТЕЛЬНО, ЗНАЧИМО.
Благодаря отражению возможна когнитивная (познавательная) деятельность человека и такие процессы как восприятие, мышление, познание.
2. Оценка, опоставление реального и идеального в психическом – внутренний психический мир человека находится в неком противопоставлении внешнему. Непрерывное сравнение объектов и явлений идеального и реального является основой для
- - предупреждения (в виде возникновения отрицательных эмоций) об опасности объекта для организма,
- переживаний разного рода, являющихся основой для развития индивидуальности психического,
- формирование гармоничной целостности внутреннего идеального мира и развитие гармоничных устойчивых отношений с реальным миром.
2. Приспособительная регуляция поведения и деятельности живого существа в целях обеспечения его выживания.
Регуляторные функции психики направлены на координацию внутренних психических процессов, на управление взаимодействием с предметами внешнего мира, на налаживание отношений с окружающими человека людьми адекватно тем сигналам, которые поступают из внешнего мира.
Регуляция подразумевает
● оценку полезности-вредности, важности-неважности для человека того или иного объекта или явления среды,
● формирование некой поведенческой программы в ответ на изменение как внешнего, так и внутреннего миров,
● управление процессами в целях достижения определенной цели,
● формирование гармоничной целостности внутреннего идеального мира и развитие гармоничных устойчивых отношений с реальным миром,
● фиксация необходимых для жизни связей, поведенческих программ, образов.
Во всех случаях регуляторные функции проявляются в направленных на какой-либо объект телесных движениях, которые трансформируются в предметные действия, поступки, поведение человека и деятельность.