№42 Культура россии во2й пол.19в.Культура России второй половины XIX — начала XX в. впитала художественные традиции, эстетические и моральные идеалы «золотого века» предшествующего времени. Русская культура пореформенного периода имеет и свои особенности обусловленные объективными факторами исторического развития страны. 1. существенно изменилась историческая обстановка в стране. Реформы 60—70-х гг. являли собой настоящий переворот, следствием которого были кардинальные изменения в социальной, государственной и вообще всей народной жизни, что не могло не отразиться и на развитии культуры.2. Произошло социальное, но и духовное раскрепощение народа у которого появились новые культурные запросы и возможности их удовлетворить.3. Существенно расширился и круг лиц умственного труда, носителей культуры. Интенсивно шел процесс демократизации культуры. 4. Влияние на культуру оказывала Общественно-политическая жизнь пореформенной России, ставившая насущные вопросы современности, она определяла тематику и содержание художественного процесса 5.влияет научно-технический прогресс, который служил и фактором, и показателем развития культуры 6. Дальнейшее расширение связей с Рос. С западноевроп. Странами.
Просвещение: В отличие от стран Западной Европы в России не было закона о всеобщем обязательном начальном образовании. Однако потребности производства требовали профессионально образованных работников. Поэтому правительство пошло на расширение сети школ. Это позволило повысить уровень грамотности населения с в 60-е годы XIX в. до 30%. Начальное образование давали государственные, земские и перковно-приходские школы. В них в течение 2-3 лет обучали письму, чтению, счету и закону Божьему. Повышению грамотности особенно способствовали земские школ, но их значение снижается. Система среднего образования включала гимназии и реальные училища. В гимназиях (мужских и женских) большое внимание уделялось естественным и гуманитарным наукам, изучению иностранных языков. В реальных училищах упор делался на прикладные естественнотехнические знания.
В 1887 г. так называемым «циркуляром о кухаркиных детях» запрещалось принимать в гимназии детей «кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей». Без свидетельства об окончании гимназии нельзя было поступить в университет.
Значительные сдвиги произошли в системе высшего и специального образования. Открыты университеты в Томске – сибирский(1865), Одессе. В Москве открыта питерская земледельческая ак. Быстро росло количество специальных высших учебных заведений; открылись Горный, Лесной институты, Сельскохозяйственная академия и др. Кроме государственных, появились частные высшие учебные заведения. В дрг. Городах учреждены политические и технологические университеты. В 70егг. 19в. положено начало высшему женскому образованию в Москве, питере, Казани, открылись 7 высших учебных курсов, среди кот. Известность получили Бестужевские курсы в Питере, и проф. Герье. Появляется потребность в грамотности у народа. С 60-х годов XIX в. большое распространение получили бесплатные воскресные школы для взрослых, в которых давались основы грамотности и элементарные профессионально-технические знания. В конце 90-х годов начали возникать рабочие курсы. Программа обучения на них предусматривала начальное, среднее и высшее образование.
Вторая пол.19 в. ознаменовалась крупными достижениями мировой науки и техники, многими открытиями и изобретениями. Существенный вклад в научно-тех-й прогресс внесли русские учёные. Значительными были достижения в математике : лидировала петербургская школа исследователей Чебышев, A.M. Ляпунов, С.В. Ковалевской в области теории чисел, теории вероятностей; физике –в московском универе основоположником нового направления в физике –Столетов-автор трудов по магнетизму; химии- Д. И. Менделеев (ректора Петербургского университета) создал периодическую систему элементов — открытие тесной взаимозависимости всех химических элементов. Его главный труд «Основы химии» был еще при жизни ученого издан восемь раз и переведен на многие европейские языки. Менделеев сделал крупные открытия также в области химической технологии, гидродинамики, разработал новые методы переработки угля. Начало русской физиологической школы положил И. М. Сеченов в 1863 г. был опубликован его основной труд «Рефлексы головного мозга». Его исследования в области физиологии и высшей нервной деятельности продолжил И. И. Павлов.
Отец русской авиации» Е. Н. Жуковский заложил основы современной аэродинамики, создал труды по теории авиации, изобрел аэродинамическую трубу и в 1904 г. под Москвой основал Аэродинамический институт. Жуковский известен своими трудами по астрономии, математике, В. И. Вернадский, которого называли «Ломоносовым XX века» заложил основы современной экологии.
С развитием естественных наук связаны открытия и изобретении: создание электрической лампочки Лодыгиным, дуговой – Яблочковым. В 1895г. – радио Поповым.
Развиваются гуманитарные науки (история, философия). историк С. М. Соловьев каждый год, начиная с 1851 г., публиковал тома «Истории России с древнейших времен»- довёл изложение до 1775 г. (ученый планировал написать еще 6 томов, доведя изложение до конца царствования Екатерины II). В. О. Ключевский, ученик Соловьева, создал пятитомный «Курс русской истории», а также ряд трудов по истории сословий в России, историографии, источниковедению. На развитие гуманитарных наук особое воздействие оказывали общественные изменения, обострение социальных конфликтов, более глубокое, чем прежде, размежевание идейных позиций. В области литературоведения, языкознания и фольклористики известны: В. И. Даль, Ф. И. Буслаева, В. Ф. Миллера, Я. К. Грота. В философии известен Бердяев, П.А. Флоренский. Одновременно большое распространение в России получил марксизм как философская основа познания и преобразования общества
Продолжают проводить экспедиции -в сред. И центр. Азию русское географич. Общество- Семенова-Тяншанского, Пржевальского.
Популяризации и распространению научных знаний и приобщении народа к чтению Художественной литературы играло книгопечатание. В середине 19в. – 96 типографий, в 90-х-1300. Дешёвые издания произведений русских писателей, букварей, учебников сделало их доступными для всего народа. Особо следует отметить деятельность И.Д. Сытина, выпустившего серию книг «Библиотека для самообразования», и Ф.Ф. Павленкова, издававшего «Научнопопулярную библиотеку по естествознанию.
Искусство и литература: Литература. Художественная литература второй половины XIX начала XX в. сохраняла традиции критического реализма: гуманизм, народность и гражданственность. Их развивали И.С. Тургенев, Н.А. Некрасов, Ф.М. Достоевский, И.А. Гончаров, М.Е. Салтыков-Щедрин, В.Г.
Короленко, А.П. Чехов, И.А. Бунин, А.И. Куприн и др. Социальные и философско-нравственные проблемы особенно отразились в творчестве Л.Н. Толстого, который был мировым лидером критического направления в литературе. Однако художественные приемы критического реализма перестали удовлетворять многих литераторов на рубеже XIX-XX вв. Более глубокий интерес к личности, ее внутреннему миру, поиск новых изобразительных средств и форм — все это вызвало появление модернизма в литературе и искусстве- отразились в творчестве А. Блока, К.Д. Бальмонта и В.Я. Брюсова.
Развивалось театральное искусство. Репертуар формировался в основном на национальной основе, на драматических произведениях классиков русской литературы — А.Н. Островского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, А.М. Горького.(малый театр) В московском Малом театре блистала плеяда замечательных артистов (М.Н. Ермолова, Г.Н. Федотова, А.И. Сумбатов-Южин). В 1898 г.
С 60-х гг. стали создаваться частные театры и театральные кружки, Б 1866 г. по инициативе А. Н. Островского и Н. Г. Рубинштейна в Москве был создан артистический кружок из числа театральной молодежи. Артист и режиссер А. Ф. Федотов в 1872 г. основал в Москве «Народный театр», ориентированный на «массового зрителя». В 1898 г. в Москве К. С. Станиславский и В. И. Немирович-Данченко основали Художественный театр (ныне МХАТ).
На рубеже XIX-XX вв. в России появилось киноискусство, сразу получившее особую популярность. Первая демонстрация кинофильма состоялась в России в мае 1896 г. (в Петербурге в увеселительном саду «Аквариум», в Москве — в саду «Эрмитаж»). В 90-х годах отечественными кинолюбителями и фотографами было снято несколько документальных лент.
Музыка: . окончательно оформилась национальная музыкальная русская школа. В начале 60-х годов XIX в. в России сложилась творческая группа композиторов, которую критик В.В. Стасов назвал «Могучей кучкой». В нее входили М.А. Балакирев, Ц.А. Кюи, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков. «Садко». В их творчестве наиболее полно проявились национальный дух, уважение к народным песенным мелодиям.
Представители «Могучей кучки» и другие русские композиторы (П.И. Чайковский, А.К. Глазунов, С.В. Рахманинов) создали множество оперных, балетных, камерно-вокальных и симфонических произведений. Величайшим композитором эпохи был П. И. Чайковский (1840—1893). Расцвет его творчества приходится на 70—80-е гг. Чайковский был крупнейшим создателем симфонической, балетной и оперной музыки. Мировую известность получили его симфонические поэмы «Манфред», «Ромео и Джульетга», балеты «Лебединое озеро». Основными центрами музыкальной культуры стали консерватории в Москве, Петербурге, Одессе, Киеве. Имена выдающихся балетных танцоров (А.П. Павловой, Т.П. Карсавиной вошли в историю русской культуры.
ЖИВОПИСЬ: в середине XIX в. в изобразительном искусстве на длительный период утвердился реализм. Он складывался в борьбе с академизмом первой половины XIX в., выражал принципы демократической и гражданственной эстетики. В 1863 г. 14 молодых талантливых художников, учеников Академии художеств, отказались от участия в конкурсе на обязательную мифологическую тему, в знак протеста вышли из Академии и образовали Артель петербургских художников. В 1870 г. было создано Товарищество художественных передвижных выставок, в которое вошли как члены этой артели. Они поставили своей задачей глубокое изучение народного быта, народных типов, которые и отражали в своем творчестве. Для пропаганды своего искусства Товарищество организовывало передвижные выставки по стране, поэтому все художники, примкнувшие к этому направлению, получили наименование «передвижников». Наиболее видными из них были И. Н. Крамской-мастер при передаче внутреннего мира человека- «неутешное горе» (создатель этой группы), В. Н. Суриков – писал на исторические темы «Боярыня Морозова», В. Г. Перов,, Г. Г. Мясоедов, А. К. Саврасов, И. И. Шишкин.
Затем присоединились к обществу репин – принципы реализма отразились в картине «Бурлаки на волге», «не ждали».Он создал плеяду портретов Толстого.
Выдающимся представитель батальной живописи был – Верещагин он посвятил циклы картин руско-турец. Войне 1877-78гг., Крупнейший художник-маринист- Айвазовский- написал ок.5 тыс картин о море. В 1898г. возникло общество «Мир искусства» в кот. Вошли – Бакст, Билибин, Левитан, Грабарь, Рерих- они выступали за высокую живописную культуру и поиск новых форм в искусстве.
Арх-ра: Градостроительство было связано с бурным экономическим развитием пореформенной России. Облик городов определяли теперь не дворцы знати, а здания общегражданского назначения — банки, магазины, вокзалы, доходные дома. . Своеобразием стало внедрение в искусство построения промышленного прогресса и технических новшеств. Расширился ассортимент строительных материалов — бетон, цемент, металлические конструкции, стекло. Ведущим становится стильмодерн – свободное развитие объёмов, ассиметрия, монолитность сооружений.
Для второй половины XIX в. была характерна архитектурная эклектика — разнообразие направлений и смешение стилей. По проекту архитектора А.И. Резанова был построен дворец великого князя Владимира Александровича в Петербурге, в котором сочетались элементы барокко, мавританского и «русского» стиля. Постепенно «русский» стиль стал преобладать. В .его традициях были построены здания' Исторического музея (арх. В.О. Шервуд). Эти тенденции в архитектуре нашли свое выражение и в скульптуре. Образцом эклектики является композиция скульптора М. О. Микешина в Новгороде «Тысячелетие России». Крупным культурным и общественным событием стало открытие в 1880 г. в Москве памятника А. С. Пушкину. Выдающимся скульптором. был М. М. Антокольский, создавший серию «монументальных личностей»: «Иван Грозный», «Петр I», «Ермак».