
- •«Петербургский
- •Тема 1. История как наука. Основы методологии и методики изучения истории. Основные вопросы семинара
- •Вопросы для обсуждения
- •Важнейшие понятия и термины:
- •Ключевые даты
- •Темы докладов и рефератов.
- •Задания для студентов
- •Вопросы для проверки знаний.
- •Литература:
- •Тема 2. Особенности становления государственности в россии и в мире. Основные вопросы семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Ключевые даты
- •Важнейшие понятия и термины
- •Темы рефератов и докладов:
- •Задания для студентов:
- •Вопросы для проверки знаний:
- •Тема 3. Русские земли в XIII – XV веках и
- •Темы докладов и рефератов
- •Задания для студентов
- •Вопросы для проверки знаний
- •Литература:
- •Тема 4. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Основные вопросы семинара
- •Вопросы для обсуждения
- •Важнейшие понятия и термины
- •Ключевые даты
- •Темы докладов и рефератов
- •Задания для студентов
- •Литература:
- •Тема 5. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Основные вопросы семинара
- •Вопросы для обсуждения
- •Важнейшие понятия и термины
- •Ключевые даты
- •Темы докладов и рефератов
- •Задания для студентов
- •Литература
- •Тема 6. Россия и мир в конце XIX - начале XX веков.
- •Темы докладов и рефератов
- •Задания для студентов
- •Литература
- •Тема 7. Строительство социализма в ссср и проблемы модернизации западного мира
- •Ключевые даты
- •Темы докладов и рефератов
- •Задания для студентов
- •Литература
- •Тема 8. Трансформация мировой системы в эпоху научно-технической революции (1945 - 2000 гг.) Основные вопросы семинара
- •Важнейшие понятия и термины
- •Вопросы для проверки знаний
- •Ключевые даты
- •Темы докладов и рефератов
- •Задания для студентов
- •Литература
- •Тема 9. Россия и мир в конце XX – начале XXI вв.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Задания для студентов
- •Вопросы для проверки знаний.
- •Литература
- •Материалы для практикума
- •2. Русская правда в краткой редакции (вторая половина XI в.)
- •3. Из великой хартии вольностей (magna carta - 1215 г.)
- •4. Декларация прав человека и гражданина (1789 г.)
- •5. Из конституции рсфср 1918 г.
- •6. Из всеобщей декларации прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи оон резолюцией 217 а (III) от 10 декабря 1948 г.)
- •Содержание
Задания для студентов:
Подготовить краткую справку об историческом термине, не включенном в список важнейших.
Объяснить, в виде краткой справки, историческое значение событий и явлений, обозначенных в списке ключевых дат
3. Составить сравнительную таблицу по истории древнейших цивилизаций. Темы: государственное устройство, общественное устройство, экономическое устройство, религия.
4. Составить генеалогические схемы: «Правители Киевской Руси от Рюрика до Ярослава Мудрого», «Династия Владимиро-Суздальских князей», «Династия Меровингов», «Династия Каролингов», «Династия Плантагенетов».
5. Обозначить на современной политической карте границы цивилизаций Древнего мира, государств Средневековой Европы, русских земель и княжеств XII в.
Вопросы для проверки знаний:
Что такое «политогенез»? Какие этапы можно выделить в процессе общества образования государства? Что такое «военная демократия»? Какова может быть роль религии в образовании государства?
Какое время и какие территории в истории и человечества объединены в понятие «Древний мир»? Какие общие черты можно выделить в развитии всех цивилизаций Древнего мира? В чем проявилась специфика западного и восточного типа развития в цивилизациях Древнего Востока и античности?
Что такое «этногенез»? Какие этносы появляются в Европе в эпоху Великого переселения народов? Охарактеризуйте государственное устройство т.н. «варварских королевств»? Была ли империя Каролингов наследницей Рима?
Выделите характерные черты и особенности цивилизационного процесса в России. Охарактеризуйте взаимодействие Древнерусского государства с западными, восточными и степными цивилизациями в IX-XII вв.
Что обозначают понятие «политическая раздробленность»? Какие признаки политической раздробленности можно выделить в развитии русских земель в XII в? Выделите позитивные и негативные последствия раздробленности.
Литература:
Васильев Л.С. Всеобщая история: Учебное пособие. В 6 т. М., 2007. Т.1. Древний Восток и античность. Т.2. Восток и Запад в Средние века.
От Руси до России. – М., 2009. (Энциклопедия всемирной истории).
Вейш Г. Древний Египет: зарождение мировой цивилизации. М., 2005.
Гринин Л.Е. Государство и исторический процесс. М., 2007.
Гизо Ф. История цивилизации в Европе. М., 2007.
Горский А.А. Русь: от славянского расселения до Московского царства. – М., 2004.
Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.): курс лекций. – М., 1998.
Джеймс П. Римская цивилизация. М., 2000.
Древние цивилизации: Энциклопедический словарь. М., 2006.
Кембриджская история древнего мира. М., 2007.
Лебедев Г.С. Эпоха викингов в Северной Европе и на Руси. СПб., 2005.
Очерки распространения исламской цивилизации. В 2 т. М., 2002.
Толочко П.П. Кочевые народы степей и Киевская Русь.- СПб., 2003.
Франклин С., Шепард Д. Начало Руси. – СПб., 2000.
Формозов А.А. Древнейшие этапы истории Европейской России. М., 2003.
Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций. – СПб., 2011