7. Теории личности. Оценка и сравнительный анализ теорий личности

131. Личность представляет собой результат взаимодействия способностей, прошлого опыта и ожиданий индивидуума, с одной стороны, и окружающей среды - с другой, по мнению:

 бихевиористов

 гештальтистов

 психоаналитиков

 когнитивистов

132. Ключевое понятие аналитической психологии — это:

 артефакт

 архетип

 знак

 символ

133. Теория личности, отрицающая наличие общего фактора, детерминирующего поведение, называется теорией:

 символического интеракционизма

 мультифакторной

 социотехнических систем

 индетерминизма

134. Г. Айзенк признается автором модели личности:

 однофакторной

 двухфакторной

 трехфакторной

 четырехфакторной

135. В схеме личности Г. Айзенка выделяются два измерения: стабильность/нестабильность и:

 подвижность/уравновешенность

 экстраверсия/интроверсия

 экстрапунитивность/интропунитивность

 психотизм/депрессия

136. Нейротизм как свойство личности входит в структуру личности:

 по К. Хорни

 по 3. Фрейду

 по Г. Айзенку

 по Э. Берну

137. Центр сознания и один из ключевых архетипов личности, по теории личности К. Юнга, - это:

 эго

 персона

 тень

 самость

138. Понятие «комплекс неполноценности» в научную терминологию ввел:

 К. Юнг

 А. Адлер

 3. Фрейд

 К. Роджерс

139. Любое поведение определяется своими последствиями, с точки зрения:

 Б. Скиннера

 Дж. Уотсона

 А. Бандуры

 по В. Кёлера

140. Бихевиористский подход рассматривает человека как результат:

 постижения им последствий своего поведения

 когнитивной интерпретации различных ситуаций

 конфликтов между познавательными силами и реальностью

 взаимодействий между людьми

141. Основоположником психодинамической теории личности является:

 К. Юнг

 А. Адлер

 3. Фрейд

 Э. Фромм

142. Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на основании:

 его физической конституции

 тех моделей, которым он подражает

 факторов, контролирующих его поступки

 индивидуальных особенностей субъекта

143. Психоаналитическая концепция личности 3. Фрейда относится:

 к теориям черт личности

 к теориям типов личности

 к теориям инстанций личности

 к факторным теориям личности

144. Рассматривая психическую структуру человека, 3. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:

 «Оно»

 «Я»

 «Сверх-Я»

 «Супер-эго»

145. Многие черты личности обусловлены половыми влечениями, подавляющимися в детстве, согласно:

 ассоцианизму

 бихевиоризму

 когнитивизму

 психоанализу

146. З. Фрейд полагал, что Эдипов комплекс развивается на стадии:

 оральной

 анальной

 фаллической

 генитальной

147. Проблема психических механизмов защиты была впервые разработана:

 в гешталътпсихологии

 в гуманистической психологии

 в бихевиоризме

 в психоанализе

148. Гарантом психологической защищенности является:

 адекватная самооценка

 чувство принадлежности к группе

 склонность к надситуативной активности

 ригидность мышления

149. Справиться с комплексом Эдипа помогает одна из форм психологической защиты. Это:

 вытеснение

 проекция

 идентификация

 сублимация

150. У девочки комплексу Эдипа соответствует комплекс:

 Электры

 Афродиты

 Медеи

 А.Фрейда

151. По А. Адлеру, комплекс неполноценности является:

 следствием дефекта

 универсальной движущей силой развития личности

 следствием фрустрации потребности в преодолении неблагоприятных обстоятельств

 силой, тормозящей развитие

152. По А. Адлеру, склонность опаздывать на свидания или потребность любой ценой вызвать восхищение выступает следствием:

 комплекса неполноценности

 комплекса превосходства

 чувства неполноценности

 неадекватно разрешившегося Эдипова комплекса

153. Согласно гуманистическим теориям самореализация тесно связана:

 с комплексом превосходства

 с самоуважением

 с переоценкой собственного «Я»

 со способностью любить

154. Только поведение, поддающееся наблюдению, может быть описано объективно, по мнению:

 гештальтистов

 фрейдистов

 бихевиористов

 когнитивистов

155. Поведение человека в проблемной ситуации, базирующееся на переборе «слепых» двигательных проб, лишь случайно приводящих к успеху, объяснил (а):

 психология сознания

 гештальтпсихология

 бихевиоризм

 психоанализ

156. В качестве элементов личности бихевиористская теории личности называет:

 задатки

 рефлексы или социальные навыки

 способности

 темперамент

157. Одним из основоположников социального научения в поведенческой теории личности является:

 Дж. Уотсон

 Б. Скиннер

 А. Бандура

 К. Хорни

158. «Расцвет» личности зависит от того, как человек справляется с каждым из восьми психосоциальных кризисов, через которые он проходит в своей жизни, согласно:

 Э. Эриксону

 К. Бюлеру

 А. Валлону

 А. Маслоу

159. Природу человека можно познать только благодаря аффективному опыту, через который она выражается «в данном месте и в данное время», согласно теориям личности:

 бихевиоральным

 гуманистическим

 психоаналитическим

 когнитивистским

160. Показатели экстраверсии/интроверсии и нестабильности/стабильности соотносятся следующим образом:

 однополярны

 взаимозависимы

 взаимонезависимы

 обусловливают друг друга

161. Важным дифференцирующим характерологическим признаком в ситуациях фрустрированности является параметр:

 экстраверсия/интроверсия

 экстрапунитивность/интропунитивность

 импульсивность

 нейротизм

162. Экспериментальные исследования личности за рубежом были начаты…

 Г. Айзенком и А.Ф. Лазурским

 А. Ф. Лазурским и Г. Оллпортом

 Р. Кеттелом и Г. Айзенком

 Г. Оллпортом и Р. Кеттелом

 Г. Айзенком и Г. Оллпортом

163. Установите соответствие между названием теории и ее автором

Психоанализ	Фрейд З.
Клиент-центрированная психология	Роджерс К
Когнитивно-бихевиоральная психология	Бандура А.
Аналитическая психология	Юнг К.
Индивидуальная психология	Адлер А.
	Фромм Э.

164. Индивидуальный психоанализ как направление психологии было основано …..

 К.Юнгом

 З.Фрейдом

 А.Адлером

 К.Хорни

165. Скиннер Б. является представителем ….. направления в психологии

 психодинамического

 гуманистического

 бихевиорального

 экзистенциального

166. Негативное подкрепление - это:

 предъявление неприятного (болезненного) стимула после реакции

 устранение неприятного стимула после получения желательной реакции

 устранение приятного стимула, следующее за нежелательным поведением

167. Полноценно функционирующий человек, по Роджерсу, характеризуется:

 широкими границами "Я", способностью к теплым, сердечным социальным отношениям, эмоциональной неозабоченности самовосприятием, реалистичностью восприятия, опыта и притязаний

 открытостью переживанию (опыту), экзистенциальным образом жизни, организмическим доверием, эмпирической свободой, креативностью

 способностью к осознанию, свободой и ответственностью, стремлением к осмысленному бытию, экзистенциальной тревогой, осознанием конечности человеческой жизни

168. Тревога, согласно экзистенциальной психологии - это:

 невротический симптом, требующий преодоления в процессе оказания психологической помощи

 неотъемлемый атрибут психологически здорового человеческого бытия

169. Социальный интерес в "индивидуальной психологии" - это

 интерес человека к происходящему в мире

 личностная значимость для человека происходящего с другими людьми, человечеством в целом, выражающаяся в виде сотрудничества и взаимодействия с другими

 защитная адаптация, развиваемая "эго" в условиях социальной жизни

170. Согласно Э.Эриксону, борьба между трудолюбием и неполноценностью развивается у человека во время:

 подросткового возраста

 пожилого возраста

 школьного возраста

 младенческого возраста

 в средние годы

171. Отличительной чертой подхода А.Бандуры к изучению личности является:

 подчеркивание взаимовлияния средовых, когнитивных и поведенческих факторов, изучение научения через наблюдение (модели) и введение понятия самоэффективности

 введение представления о внешнем и внутреннем локусе контроля

 разработка А-В-С-теории личности

 в развитии концепции самоактуализации личности

172. Феноменологическая позиция в психологии личности заключается в:

 тщательном описании и изучении разнообразных личностных феноменов

 изучение феноменальных, т.е. наиболее ярких, выдающихся личностных проявлений

 подчеркивании необходимости понимания того, как человек воспринимает мир со своей индивидуальной, субъективной точки зрения

173. Условиями позитивного личностного изменения, в соответствии с подходом К.Роджерса, являются

 осознание собственного жизненного сценария и сознательный выход из него

 осознание собственных бессознательных мотивов и чувств

 выработка в процессе обучения навыков и умений которые позволят человеку лучше адаптироваться в социуме

 безоценочное (безусловное) принятие, эмпатическое понимание, искренность

 активное рациональное преодоление ошибочных верований (убеждений)

174. Какой архетип К.Г.Юнг связывал с женским началом в мужчинах

 мать

 тень

 персона

 самость

 анима

175. Главное отличие необихевиоральных подходов к изучению личности от классического бихевиоризма заключается в:

 признании когнитивных факторов в поведении

 отказе от принципа подкрепления

 замене модели респондентного научения на модель оперантного научения

 в признании активной роли живого организма, не только подвергающегося воздействию среды, но и формирующего ее

 отказе от принципа "стимул-реакция"

176. В понятии "стремление к превосходству", введенном А.Адлером, выражается

 присущее человеку стремление к превосходству и власти над людьми

 стремление человека преодолевать ощущение недостаточности собственных сил и возможностей

 болезненное состояние, характерное для некоторых видов невроза

177. Уровни организации человека с точки зрения Б.Г.Ананьева

 индивид-субъект деятельности-личность-индивидуальность

 индивид- личность-индивидуальность

178. С точки зрения субъекта деятельности личность исследуется

 А.Н.Леонтьевым

 А.Ф.Лазурским

 К.К.Платоновым

 А.Г.Ковалевым

179. Как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия, трактует личность

 А.Н.Леонтьев

 С.Л.Рубинштейн

 К.К.Платонов

 А.Г.Ковалев

180. Личность - это биосоциальная иерархическая структура, с позиции

 А.Н.Леонтьева

 З.Фрейда

 К.К.Платонова

 А.В.Петровского