5. Социогенез личности

81. Процесс и результат усвоения социального опыта

 инкультурация

 индивидуализация

 социализация

82. Механизм социализации личности включает в себя

 концентрацию

 Идентификацию

 Имитацию

83. Критерием социализированности личности является:

 степень независимости личности, уверенности, самостоятельности.

 степень раскрепощения, независимости

 степень конформизма, приспособленчества

84. Роль это

 ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека

 социальная функция личности

 соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их позиции в обществе

 верных ответов нет

85. Источниками социализации выступают

 передача культуры через семейные и другие социальные институты, прежде всего через систему образования, обучения и воспитания

 взаимное влияние людей в процессе общения и совместной деятельности

 первичный опыт, связанный с периодом раннего детства, с формированием основных психических функций и элементарных форм общественного поведения

 процессы саморегуляции, соотносимые с постепенной заменой внешнего контроля индивидуального поведения на внутренний самоконтроль

86. Совесть, с точки зрения З.Фрейда- это

 приобретается посредством родительских наказаний

 врожденное образование

 приобретается в процессе жизни и деятельности

87. Человек, включающийся в систему общественных отношений и процессов

 субъект

 личность

 индивид

 индивидуальность

88. Потребности, необходимые для нормального развития человека как личности

 биогенные

 социогенные

 психогенные

 духовные

89. Иерархическую пирамиду потребностей разработал:

 К. Роджерс

 А. Маслоу

 Г. Олпорт

 В. Кёлер

90. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется:

 влиянием

 мировоззрением

 личностным смыслом

 потребностью

91. Высшая форма направленности личности - это:

 влечение

 желание

 интерес

 убеждение

92. Основные характеристики человеческих потребностей

 сила, периодичность возникновения, способ удовлетворения

 цель, способ удовлетворения, предметное содержание

 сила, предметное содержание, способ удовлетворения

93. Совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление её поведения

 мотив

 направленность

 желание

 стремление

 убеждение

94. Опредмеченная потребность, потребность именно в данном предмете, которая побуждает человека к активным действиям, - это:

 склонность

 мечта

 мотив

 интерес

95. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, - это:

 темперамент

 способности

 характер

 задатки

96. В характере личность проявляется в большей степени со стороны:

 содержательной

 динамической

 процессуальной

 структурной

97. Акцентуациями являются такие варианты развития характера, которым не свойственна(о):

 повышенная ранимость

 снижение способности к социальной адаптации

 нарушение потребностно-мотивационной сферы в форме доминирования амбивалентных состояний

 повышение способности к социальной адаптации

98. Характер считается патологическим, если он...

 относительно стабилен во времени

 имеет тотальное проявление

 социально дезадаптирован

 все ответы верны

99. Аккуратность, бережливость, щедрость - это:

 черты, характеризующие отношение личности к вещам;

 черты, проявляющиеся по отношению к другим

 система отношений человека к самому себе

 черты, проявляющиеся в деятельности

100. Такие черты личности, как скромность и самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности:

 к людям

 к деятельности

 к общественной и личной ответственности

 к себе