Тестовые вопросы:

1. …………. - система принципов и способов организации, построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. Введите ответ (ответ: методология)

2. ……….. - способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического и теоретического освоения (познания) действительности". Введите ответ (ответ: метод)

3. ………….. отвечает конкретным целям и задачам психолого-педагогического исследования, содержит в себе описание объекта и процедур изучения, способов фиксации и обработки полученных данных. Введите ответ (ответ: методика)

4. Кто предложил классификацию методов психолого-педагогического исследования? (ответ в)

А. Леонтьев

Б. Асмолов

В. Ананьев

Г. Мазилов

5. Какие из предложенных не относятся к организационным методам? (ответ г)

А. сравнительный

Б. лонгитюдный

В. комплексный

Г. экспериментальный

6. Какие методы относятся к эмпирическим? (ответ ж)

А. обсервационные методы

Б. эксперимент

В. психодиагностический метод

Г. праксиометрические методы

Д. моделирование

Е. биографический метод

Ж. все ответы верны

7. Какой метод не относится к интерпретационным методам? (ответ б)

А. генетический

Б. биографический

В. структурный

8. Что является результатом применения эмпирических методов? (ответ б)

А. знания о предмете в форме естественно-языковой, знаково-символической или пространственно-схематической

Б. данные, фиксирующие состояния объекта показаниями приборов; отражающие результаты деятельности и т.п.

9. Что является результатом применения теоретических методов?

(ответ а)

А. знания о предмете в форме естественно-языковой, знаково-символической или пространственно-схематической

Б. данные, фиксирующие состояния объекта показаниями приборов; отражающие результаты деятельности и т.п.

10. Какие методы выделил Дружинин среди основных теоретических методов психолого-педагогического исследования? (ответ г)

А. дедуктивный

Б. индуктивный

В. моделирование

Г. все ответы верны

Д. нет верных ответов

11. Что является продуктом интерпретации? (ответ б)

А. данные об объекте и предмете исследования

Б. факт, эмпирическая зависимость и в конечном счете оправдание или опровержение гипотезы

12. Выделите виды наблюдения (ответ б,в)

А. пристальное

Б. сплошное

В. выборочное

Г. свободное

13. Какие меры используются для повышения надежности результатов беседы и снятия неизбежного оттенка субъективизма? (ответ д)

А. наличие четкого, продуманного с учетом особенностей личности учащегося и неуклонно проводимого в жизнь плана беседы

Б. обсуждение интересующих исследователя вопросов в различных ракурсах и связях школьной жизни

В. варьирование вопросов, постановка их в удобной для собеседника форме

Г. умение использовать ситуацию, находчивость в вопросах и ответах

Д. все ответы верны

Е. нет верных ответов

14. ………. - эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на специально подготовленные, отвечающие основной задаче исследования вопросы, составляющие анкету. Введите ответ (ответ: анкетирование)

15. ……….. - в психологии - фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий. Введите ответ (ответ: тест)

16. Какими группами знаний должен обладать тестолог? (ответ е)

А. основные принципы нормативно-ориентированного тестирования;

Б. типы тестов и сферы их применения;

В. основы психометрики

Г. критерии качества теста

Д. этические нормы психологического тестирования

Е. все ответы верны

Ж. нет верных ответов

17. Какие виды эксперимента выделяют по форме проведения? (ответ б, в)

А. формирующий

Б. лабораторный

В. естественный

Г. констатирующий

Д. контрольный

18. ……….. эксперимент - применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого. Введите ответ (ответ: формирующий)

19. Что является теоретической основой формирующего эксперимента? (ответ б)

А. теория о происхождении человека

Б. концепция о ведущей роли обучения и воспитания в психическом развитии

В. концепция о зоне ближайшего развития

20. Назовите виды экспериментального обучения? (ответ а, в)

А. индивидуальный обучающий эксперимент

Б. групповое экспериментальное обучение

В. коллективное экспериментальное обучение

Г. межличностное экспериментальное обучение

Д. семейное экспериментальное обучение