Тема 13

1. исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными, назвается

1.+ Кореляционным

2 Каузальным

3 Срвнительным

2. Как называется тип корреляционного исследования, который применяется для установления сходства или различия двух естественных или рандомизированных групп по выраженности того или иного психологического свойства или состояния.

1. + Сравнение двух групп

2. ex-post-facto

3. Одномерное исследование одной группы, в разных условиях

3. Схема корреляционного плана: А О₁ В О₂ , где А и В — разные условия. Как называется данный план?

1. Сравнение двух групп

2. ex-post-facto

3. +Одномерное исследование одной группы, в разных условиях

4. Схема корреляционного плана: R А(О₁) В(О₂) С (О₃) D(О₄) .... N(О_n),

где А, В, С... N — тесты, О_i — операция тестирования. Как называется данный план?

1. Сравнение двух групп

2. +Многомерное корреляционное исследова­ние

3. Одномерное исследование одной группы, в разных условиях

5. Как называется план, при котором исследователь выявляет не отсутствие или нали­чие значимых корреляций, а различие в уровне значимых корреляционных зависи­мостей между одними и теми же показателями, измеренными у представителей раз­личных групп.

1. +Структурное корреляционное исследование

2. Многомерное корреляционное исследова­ние

3. Одномерное исследование одной группы, в разных условиях

5. Перечислите типы корреляционных исследований

1. +Сравнение двух групп

2. +Одномерное исследование одной группы, в разных условиях.

3.+ Корреляционное исследование попарно эквивалентных групп.

4. +Многомерное корреляционное исследова­ние

5. + Структурное корреляционное исследование

6. + Лонгитюдное корреляционное исследование

7. Сравнение единичного случая

7. Выделите артефакты, которые возникают в ходе многомерного корреляционного исследования

1.+ Эффект последовательности

2. +Эффект научения

3. +Эффекты фоновых воздействий и «естественного» развития приводят к неконт­ролируемой динамике состояния испытуемого в ходе исследования.

4.+ Взаимодействие процедуры тестирования и состава группы

5. Неэквивалентность групп

6. Отсутствие рандомизации

8. Как называется артефакт, при котором предшествующее выполнение одного теста мо­жет повлиять на результат выполнения другого (симметричный или асимметрич­ный перенос).

1.+ Эффект последовательности

2. Эффект научения

3. Взаимодействие процедуры тестирования и состава группы

9. Как называется артефакт, при котором при выполнении серии различных тестовых испытаний у участника эксперимента может повышаться компетентность в тестировании.

1. Эффект последовательности

2. +Эффект научения

3. Взаимодействие процедуры тестирования и состава группы

10. Классификация кросскультурных исследований, предложенная Ф. Ван де Вайвером и К. Леуном (1997)

1)+ конфирматорные или эксплораторные исследования,

2) наличие или отсутствие контекстных переменных (демогра­фических или психологических).

3) теоретические или эмпирические.