Структурная геология / geokniga-strukturnaya-geologiya

3.Точка В – кровля пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 5 5.

4.Точка G – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 175 10.

5.Точка В – подошва пласта вертикальной мощности 30 м. Аз.

пад. 15 10.

6.Точка G – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 160 10.

7.Точка С – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 10 5.

8.Точка В – кровля пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 10 10.

9.Точка С – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 350 5.

10.Точка С – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 25 7.

11.Точка А – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 165 6.

12.Точка А – подошва пласта вертикальной мощности 30 м.

Аз. пад. 170 5.

13.Точка Е – кровля пласта вертикальной мощности 30 м. Аз.

пад. 152 6.

14.Точка E – кровля пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 150 8.

15.Точка E – подошва пласта вертикальной мощности 30 м. Аз.

пад. 115 11.

16.Точка Е – кровля пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад. 160 7.

17.Точка G – подошва пласта вертикальной мощности 20 м. Аз.

пад 165 8.

18.Точка В – подошва пласта вертикальной мощности 30 м. Аз.

пад. 190 5.

19.Точка С – подошва пласта вертикальной мощности 30 м. Аз.

пад. 340 8.

20. Точка G – подошва пласта вертикальной мощности 20 м.

Аз. пад 150 10.

Сама задача, как таковая, не вызывает особых затруднений у студентов. Для построения линии выхода геологической поверхности (кровли или подошвы пласта в данном случае) необходимо построить на топографической основе стратоизогипсы этой поверх-

121

ности и соединить точки пересечения их с одноименными горизонталями рельефа (раздел 2.6 руководства).

Наиболее распространенные ошибки связаны либо с неточным определением величины заложения стратоизогипс, либо с непониманием принципа определения абсолютных отметок проводимых стратоизогипс.

Величину заложения, как горизонтальную проекцию расстояния между двумя соседними стратоизогипсами, можно найти двумя способами.

При графическом определении величины заложения для большей точности нужно провести на миллиметровой бумаге две горизонтальные прямые линии через интервал, равный пятикратной высоте сечения горизонталей рельефа в масштабе карты. При крутом угле падения пласта можно взять десятикратную величину сечения.

Затем в произвольно выбранной точке А (рис. 55) на нижней прямой строится­ угол, равный углу падения пласта. Сторону угла продолжают до пересечения­ с верхней горизонтальной прямой в точке В.

Рис. 55. Определение величины заложения стратоизогипс наклонного пласта

Опустив перпендикуляр из точки В на нижнюю горизонтальную прямую, находим точку С его пересечения с нижней прямой. Разделив отрезок АС на 5 равных частей, получим искомое расстояние между стратоизогипсами пласта на карте (величину заложения b).

Еще более точно величину заложения можно определить по формуле

b= h • ctg α,

где b – величина заложения стратоизогипс; h – высота сечения горизонталей­ рельефа; α – угол падения пласта.

При дальнейших построениях (проведении стратоизогипс по падению и восстанию пласта от начальной стратоизогипсы, проходящей через заданную точку выхода поверхности пласта) следует помнить, что отметки стратоизогипс по падению слоя будут после-

122

довательно уменьшаться, а по восстанию – увеличиваться на величину, равную сечению пласта (сечению горизонталей рельефа).

Лабораторная работа № 7

АНАЛИЗ КАРТ С МОНОКЛИНАЛЬНОЙ СТРУКТУРОЙ. ПОСТРОЕНИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИХ РАЗРЕЗОВ

ПРИ НАКЛОННОМ ЗАЛЕГАНИИ СЛОЕВ

(карты 8, 9, 8н, 12н)

Задание к карте 8 (масштаб 1:40000)

1.Определить элементы залегания и мощности слоев, изображенных на карте.

2.Составить геологический разрез вкрест простирания слоев.

Задание к карте 9 (масштаб 1:40000) и картам 8н (масштаб 1:10000), 12н (масштаб 1:25000)

1.Выявить условия залегания пород. Выделить поверхность несогласия, определить его тип.

2.Определить элементы залегания и мощности слоев, изображенных на карте.

3.Составить геологические разрезы по двум направлениям (для карт 8н и 12н – один разрез).

При выполнении задания по карте 9 студенты впервые сталкиваются с проблемой­ построения разреза через несогласно залегающие разновозрастные комплексы пород. В таких случаях перенос геологических данных на топографический­ профиль при построении разреза следует начинать с изображения на нем линии поверхности несогласия. Тем самым разрез как бы разбивается на две части, в пределах которых построения проводятся независимо друг от друга. При этом более молодые слои будут располагаться параллельно поверхности несогласия (их границы проводят под тем же углом падения). Нижележащие более древние слои будут срезаться поверхностью несогласия.

Не следует забывать о введении поправок в истинные углы наклона слоев на разрезе при отклонении линии разреза на карте от перпендикулярного положения относительно простирания пород (т. е. если линия разреза не ориентирована вкрест простирания слоев). Методика расчета поправки объясняется в разделе 2.9 настоящего руководства.

При небольшом угле отклонения линии разреза от перпендикуляра к слоям на карте (менее 15°) поправка будет столь мала, что

ею можно пренебречь.

123

Рис. 56. Учебная бланковая карта 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Cечение горизонталей через 100 м

126

Легенда: 1 – песчаные мергели; 2 – известковистые песчаники; 3 – темно-серые доломиты; 4 – туфы липаритового состава; 5 – тонкослоистые туфопесчаники; 6 – органогенно-детритовые известняки; 7 – липариты; 8 – конгломераты; 9 – аргиллиты и алевролиты.

Нормальная последовательность знаков в легенде не сохранена

Рис. 58. Учебная бланковая карта 8н

Легенда: 1 – известковистые песчаники; 2 – пелитоморфные известняки; 3 – криноидные известняки; 4 – мергели; 5 – литотамниевые известняки; 6 – песчаные мергели; 7 – глауконитовые песчаники

Лабораторная работа № 8

ФЛЕКСУРА В ГОРИЗОНТАЛЬНО ЗАЛЕГАЮЩИХ СЛОЯХ (карта 5н)

Задание к карте 5н (масштаб 1:2000)

1.Определить условия залегания и мощности слоев, изображенных на карте.

2.Установить стратиграфическую последовательность слоев (порядок знаков в легенде нарушен), составить нормальную стратиграфическую колонку.

3.Определить элементы залегания (азимут и угол падения) смыкающего крыла флексуры, его вертикальную амплитуду.

4.Построить геологический разрез.

Амплитуда смыкающего крыла определяется на разрезе по одной и той же поверхности выбранного пласта.

Легенда: 1 – глауконитовые пески с линзами глин; 2 – супеси и суглинки с дресвой; 3 – галечники с линзами суглинков; 4 – органогенные известняки; 5 – аллювиальные пески и супеси с галькой; 6 – глины с прослоями песков;

7 – пелитоморфные известняки.

Нормальная последовательность знаков в легенде не сохранена

Лабораторная работа № 9

АНАЛИЗ КАРТ С ПРОСТЫМИ СКЛАДЧАТЫМИ СТРУКТУРАМИ (карты 17, 22н, 24н)

Задание к картам 17 (масштаб 1:50000), 22н (масштаб 1:10000)

и24н (масштаб­ 1:2000)

1.Определить условия залегания пород, морфологические типы складок.

2.Определить элементы залегания слоев на крыльях складок.

3.Определить мощности пластов.

4.Определить положение шарниров складок. Нанести на карте оси складок (сплошной линией для антиклиналей, пунктирной  – для синклиналей).

5.Составить геологический разрез вкрест простирания структур, показать на разрезе положение осевых поверхностей.

Прежде чем приступить к построению геологического разреза, следует внимательно изучить изображенные на карте складчатые структуры. Довольно часто студенты при предварительном анализе изображения складчатых структур­ на карте ошибаются в определении их морфологического типа в плане. При этом замыкания отдельных слоев, слагающих складку, принимают за замыкание­ самой складки как структурной формы и трактуют ее как брахиморфную или складку с ундулирующим шарниром. Дело в том, что замыкания отдельных слоев, слагающих складку, могут быть обусловлены неровностями рельефа (наличием­ поперечных речных долин или балок) при горизонтальном положении ее шарнира, т. е. при ее линейной форме в плане. Поэтому о положении шарнира при расчлененном рельефе нужно судить по поведению стратоизогипс на крыльях складки.

129

Сечение горизонталей через 100 м

Легенда: 1 – глина 2 – мергели 3 – мел

4 – песчаники

Рис. 61. Учебная бланковая карта 17