
- •1. Философия, ее предмет и функции. Взаимосвязь философии и частных наук
- •2. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Особенности философского мировоззрения
- •3. Мифология и философия. Специфика философского знания
- •4. Особенной античной философии. Учение о микро – и макрокосмосе
- •5. Объективный идеализм Платона. Теория идей
- •6. Античная атомистическая философия
- •7. Философское учение Аристотеля
- •8. Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии
- •9. Фома Аквинский и его учение о гармонии и вере разума
- •10. Гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения
- •11. Материализм и эмпиризм ф. Бэкона
- •12. Рационализм р. Декарта. «Рассуждение о методе»
- •13. Гоббс и Локк о государстве и естественных правах человека
- •14. Основные идеи Просвещения XVII века
- •15. Этическое учение и. Канта
- •16. Объективный идеализм г. Гегеля
- •17. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •18. Философская герменевтика (Гадамер, Рикёр)
- •19. Значение классической немецкой философии для развития европейской мысли
- •20. Россия в диалоге культур. Славянофильство и западничество в русской философии
- •21. Специфика русской философской мысли
- •22. Философия русского космизма
- •23. Проблема сознательного и бессознательного в философии фрейдизма и неофрейдизма
- •24. Основные черты философии экзистенциализма
- •25. Проблема человека и смысла жизни в европейской философии XX века
- •26. Философская концепция бытия. Основные формы бытия и соотношение
- •27. Понятие материи. Основные формы и свойства материи. Философское и естественнонаучное представление о материи
- •28. Диалектическая взаимосвязь движения, пространства и времени
- •29. Сознание как высшая форма отражения. Структура сознания. Индивидуальное и общественное сознание
- •30. Мышление и язык. Роль языка в познание
- •31. Общественное сознание: понятие, структура, закономерности развития
- •32. Познание как взаимодействие двух систем – субъекта и объекта основные гносеологические операции. Социокультурная природа познания
- •33. Специфика и основные формы чувственного познания. Взаимосвязь образного и знакового в чувственном познании
- •34. Специфика и основные формы рационального познания. Два типы мышления – рассудок и разум. Понятие интуиции
- •35. Единство чувственного и рационального в познании. Сенсуализм и рационализм в истории познания
- •36. Научное познание, его специфические признаки. Научное познание и вненанучное (обыденное, художественное, религиозное). Вера и знание
- •37. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины
- •38. Понятие диалектики, ее основные принципы. Диалектика и метафизика
- •39. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Понятие прогрессивного и регрессивного развития
- •40. Понятие общества. Специфика социального познания
- •41. Социальная сфера жизни общества, ее структура
- •42. Личность и общество. Свобода личности и ее ответственность. Условия и механизмы формирования личности
- •43. Материально-производительная сфера общества, ее структура. Собственность как основа экономической сферы бытия
- •44. Природа и общество, их взаимодействие. Экологические проблемы современности и пути их решения
- •45. Общество и глобальные проблемы XX века
- •46. Цивилизация как социокультурное образование. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия
- •47. Культура и цивилизация. Перспективы развития на рубеже тысячелетия
- •48. Философское понятие культуры, ее социальные функции. Общечеловеческое, национальное и классовое в культуре
29. Сознание как высшая форма отражения. Структура сознания. Индивидуальное и общественное сознание
Сознание имеет биологические и социальные факторы. Оно является общественным продуктом и отражает окружающую действительность активно.
Сознание - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью и деятельностью функция мозга, состоящая в обобщенном отражении, а также в конструктивно - творческом преобразовании действительности и в разумном саморегулировании и самоконтролировании.
Функции сознания :
1 Мировоззренческая 2 Познавательная 3 Творческая 4 Регулятивно - управленческая 5 Оценочная 6 Координирующая.
Структура сознания.
1 Знание 2 Память 3 Эмоции 4 Воля 5 Самосознание.
Сознание представляет собой ядро человеческой психики.
Формирование и развитие сознания в процессе эволюции происходило через человеческий труд и язык, а сознание, например, ребенка может формироваться и развиваться под воздействием общества, в процессе учебы , социализации и т.д.
Сознание и язык.
Понятие не существует без слова, а мышление в понятиях без языка.
Мышление и язык едины, но не тождественны. Они едины в том плане, что мысль лишена образности и ее всегда бывает необходимо облечь в языковую словесную форму, даже при мыслях «про себя». Иначе говоря, речедвигательный аппарат действует и во время мышления. Язык - это непосредственное действительность мысли. Иначе говоря, в языке мысль получает реальное существование. Язык - это форма материализации мысли. Язык - это система знаний, служащая средством познания, хранения и передачи продуктов духовной деятельности.
Наряду с естественными языками, человек использует и искусственные языки.
Искусственный язык - это специфические формы систем знаков, которые применяются в различных науках.
Причина появления таких языков — в необходимости обмена точными данными в науке. В них преодолена многозначность терминов.
Материалистическое объяснение природы сознания. Теория отражения
В современной российской философии (как и в прежней советской философии) широко распространено материалистическое объяснение природы сознания, известное как теория отражения.
Суть данной теории в том, что сознание есть свойство высокоорганизованной материи отражать материю.
Ключевыми понятиями теории отражения являются:
• отражение;
• раздражимость;
• чувствительность;
• психическое отражение;
• сознательная форма отражения.
Материи вообще присуще свойство отражения.
Отражение по своей природе — это способность материальных объектов оставлять в себе следы других материальных объектов при взаимодействии с ними.
Можно привести множество примеров отражения: царапина на теле (отражение другого материального объекта после его взаимодействия с телом), следы человека на грунте (отражение человека грунтом), следы грунта на обуви человека (отражение грунта человеком), изменение формы предмета при столкновении с другим предметом (автомобильная авария, попадание снаряда в стену и т. д.), отражение костей древних животных на камне, отпечатки пальцев, эхо в пещере, отражение солнечного света Луной, отражение Луны, деревьев, гор в водоеме...
Таким образом, в большей или меньшей степени отражение присуще всем материальным объектам при взаимодействии с другими ("Каждая вещь - эхо и зеркало Вселенной").
Элементарными формами отражения являются:
• механическое;
• физическое;
• химическое.
Особой формой отражения является биологическое отражение. Его специфика в том, что оно свойственно только живым организмом. С помощью биологического отражения живые организмы способны отражать как живую, так и неживую природу. 2. Формами биологического отражения (присущего живым организмам) являются:
• раздражимость;
• чувствительность;
• психическое отражение.
Раздражимость — простейшая форма биологического отражения - реакция живых организмов (даже растений) на предметы и явления окружающего мира (живого и неживого). Пример -высыхание, сворачивание листьев на жаре, изменение ими формы (возвращение в прежнее положение) после дождя, движение подсолнуха "за Солнцем".
Чувствительность — следующая, более высокая форма биологического отражения - способность живых организмов отражать окружающий мир в виде ощущений.
Психическое отражение - систематизация, осмысление ощущений, способность живых организмов (животных, особенно высших) моделировать поведение в целях приспособления к окружающей среде, многовариантно реагировать на возникающие стандартные и нестандартные ситуации, находить из них правильный выход.
Сознание - высшая форма биологического отражения. Присуще человеку и, частично, высшим животным. Сознание — наиболее полное отражение окружающего мира и его осмысление, способность к абстрагированию, рефлексии (получению новых мыслей благодаря мысли — то есть обращенности сознания на само себя — мышлению), способность к предметно-практической деятельности.