- •1)Биология – теоретическая основа медицины. Методы исследования и этапы развития биологии.
- •2.Свойства и особенности живого. Его качественные отличия от неживого. Дать определение, что такое жизнь. Уровни организации живого
- •3.Прокариоты и эукариоты. Клеточная теория, ее история и современное понимание. Значение клеточной теории для биологии и медицины.
- •4.Клетка – как универсальная форма организации живой материи. Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их характеристика.
- •5.Клеточная мембрана, ее структурная организация, функции клеточной мембраны.
- •6. Цитоплазма клетки, ее составные части и назначение
- •10. Химический состав клетки (белки, их структура и функции).
- •11. Нуклеиновые кислоты, их строение, локализация, значение
- •13. Строение и функции днк. Механизмы редупликации днк. Биологическое значение. Генетический код, ее структурная организация и свойства
- •14. Биосинтез белка.
- •15. Ядро, его строение и функции
- •16. Хромосомы – структурные компоненты ядра. Строение, состав, функции. Понятие о кариотипе, кариограмма
- •17. Ассимиляция и диссимиляция как основа самообновления биологических систем. Определение, сущность, значение.
- •18 Аденозиндифосфат (адф) и аденозинтрифосфат (атф), их строение, локализация и роль в энергетическом обмене клетки.
- •21. Митотический цикл клетки. Характеристика периодов. Митоз, его биологическое значение. Амитоз
- •22. Мейоз. Особенности первого и второго деления мейоза. Биоло-гическое значение. Отличие мейоза от митоза.
- •23. Размножение, как основное свойство живого. Бесполое и половое размножение. Формы бесполого и полового размножения. Определение, сущность, биологическое значение.
- •24. Онтогенез и его периодизация. Прямое и непрямое развитие.
- •25. Сперматогенез, фазы и превращение клеток. Биологическое значение полового размножения.
- •26. Овогенез. Особенности формирования женских гамет.
- •28. Понятие об основных этапах эмбрионального развития (дробление, гаструляция, образование тканей и органов). Механизмы цитоорганогенеза у человека.
- •29. Постэмбриональное развитие. Виды действия алкоголя и никотина на организм человека.
- •30. Старость и старение.Смерть как биологическое явление.
- •31. Общее понятие о гомеостазе.
- •32.Регенерация как проявление структурного гомеостаза.
- •34. Формы взаимосвязей между организмами в природе. Симбиоз, деление на группы. Паразитизм, как биологический феномен. Примеры.
- •35. Основные понятия паразитологии. Система паразит – хозяин. Учения о трансмиссивных заболеваниях. Примеры.
- •36. Простейшие. Латинские названия. Классификация, дать русские и латинские названия. Характерные черты организации. Значение для медицины.
- •37 Размножение у простейших. Конъюгация и копуляция.
- •38. Класс Споровики. Малярийный плазмодий. Систематика, морфология, цикл развития, видовые различия. Борьба с малярией. Задачи противомалярийной службы на современном этапе.
- •39. Саркодовые. Основные представители. Назвать по русски и по латыни. Дизентерийная амеба. Морфология, цикл развития, лабораторная диагностика, профилактика.
- •43. Кошачий сосальщик. Патогенез. Систематика, морфология, цикл развития, пути заражения. Лабораторная диагностика и профилактика. Очаги описторхоза в снг.
- •44. Плоские черви. Морфология, систематика, основные представители, значение. Латинские и русские названия их и заболевания, вызываемые ими.
- •46. Бычий цепень. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Пути заражения, лабораторная диагностика болезни, профилактика.
- •47. Эхинококк. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.
- •48. Альвеококк. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.
- •72. Общие закономерности филогенеза головного мозга позвоночных животных.
Ответы по биологии
1)Биология – теоретическая основа медицины. Методы исследования и этапы развития биологии.
Термин биология (от греческого «био» -жизнь, «логос»-наука) введен в начале 19 века Ж-Б Ламарком и Г.Тревиранусом для обозначения науки о жизни как особом явлении природы. Предметом биологии как учебной дисциплины служит жизнь во всех ее проявлениях: строение, физиология, поведение, индивидуальное (онтогенез) и историческое (эволюция, филогенез) развитие организмов, их взаимоотношение друг с другом и с окружающей средой. Основными методами исследования являются: описательный, сравнительный, исторический и экспериментальный Описательный метод. Для того, чтобы выяснить сущность явлений, необходимо прежде всего собрать фактический материал и описать его. Этот метод является главным приемом описания биологии во всех временах Сравнительный метод позволяет путем сопоставления изучать сходства и различия организмов и их частей. На принципах этого явления была создана систематика, клеточная теория, метод способствовал утверждению эвол. представлений. Исторический метод выясняет закономерности появления и развития организмов, становления их структуры и функции. Утверждением в биологии исторического метода наука обязана Дарвину Экспериментальный метод исследования природы связан с активным воздействием на них путем постановки опытов в точно учитываемых условиях и путем изменения течения процессов в нужном исследователю направлении. Этот метод позволяет изучать явления изолированно и добиваться повторяемости их при воспроизведении тех же условий Этапы развития на 9 странице в Зеленой книге Ярыгина.
2.Свойства и особенности живого. Его качественные отличия от неживого. Дать определение, что такое жизнь. Уровни организации живого
Жизнь – качественно особая форма существования материи, высшая по сравнению с физической и химической формами её существования, представляет собой биологическую форму движения материи.
Свойства живого.
1)Самообновление, которое связано с постоянным обменом веществ и энергии и в основе которого лежит способность хранить и использовать биологическую информацию. 2)Самовоспроизведение, которое обеспечивает преемственность между поколениями биологических систем. 3)Саморегуляция, которая основана на потоке вещества, энергии и информации. 4)Большинство химических процессов в организме наблюдается в динамическом состоянии 5)Живые организмы способны к росту
Признаки живого. Обмен веществ. Живым существам присущ особый способ взаимодействия с окружающей средой – обмен веществ. Его содержание составляют взаимосвязанные и сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции. Результатом ассимиляции является образование и обновление структур организма, диссимиляции – расщепление органических соединений с целью обеспечения различных сторон жизнедеятельности необходимыми веществами и энергией. Таким образом, организм является по отношению к окружающей среде открытой системой.
Раздражимость. Раздражимость заключается в передаче информации от внешней среды к организму, на основе раздражимости осуществляется саморегуляция и гомеостаз
Репродукция. В связи с тем, что жизнь существует в виде отдельных биологических систем и существование каждой этой системы ограничено во времени, поддержание жизни на любом уровне связано с репродукцией. Любой вид состоит из особей, каждая из которых рано или поздно перестает существовать и благодаря размножению жизнь видов не прекращается.
Наследственность. Наследственностью называют общее свойство всех организмов сохранять и передавать признаки строения и функции от родителей к потомству. Хранение и передача наследственной информации осуществляется нуклеиновыми кислотами
Изменчивость. Изменчивость есть процесс возникновения качественных различий между особями одного и того же вида и проявляется при определенных условиях внешней среды только одного фенотипа либо в генетически обусловленных наследственных вариациях. Возникших в результате комбинаций, рекомбинаций и мутаций.
Рост и развитие. Организмы, возникшие в результате размножения, наследуют не готовые признаки, а определенную генетическую информацию. Эта информация реализуется в ходе онтогенеза. Она выражается в росте, что в свою очередь базируется на размножении молекул и других структур, а также их дифференцировке.
Живая природа является целостной, но неоднородной системой, которой свойственна иерархическая организация.
Уровни организации живого:
Молекулярный уровень. Элементарные структурные единицы – молекулы. Основные процессы этого уровня: репликация биосинтез, мутации и передача информации.
Клеточный уровень. Структурными элементарными единицами этого уровня являются различные органоиды и компоненты клеток. Основные процессы уровня: способность к самовоспроизведению, регуляторность химических реакций, запасание и расходование энергии
Организменный уровень. Единицей уровня является организм. Основные процессы уровня: возникновение организмов, взаимодействие организмов между собой
Популяционно-видовой уровень. Единицей уровня являются особи, объединенные в популяции. Основные признаки: рождаемость, смертность, численность и смертность
Биогеоценозный и биосферный. Единицей уровня являются биогеоценоз и биосфера. Характерно активно взаимодействие живого и неживого вещества.