- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
- •Объем дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
- •4.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам и разделам
- •Раздел I. Основы научных исследований.
- •Тема 1.1. Наука и научное исследование.
- •Тема 1.2. Методология и методы научного исследования.
- •Тема 2.3. Информационное обеспечение диссертационных исследований.
- •Раздел III. Подготовка диссертации к защите в диссертационном совете.
- •Тема 3.1. Общие требования к оформлению диссертации.
- •Тема 3.2.Публикация, апробация и внедрение результатов исследования.
- •Тема 3.3. Методика работы диссертанта при подготовке к защите диссертации в диссертационном совете.
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования.
- •6.2. Описание фонда оценочных средств по дисциплине
- •6.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций
- •6.4. Типовые контрольные задания
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •6.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности
- •7. Перечень обязательной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины. Нормативно-правовые документы:
- •Литература:
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •9.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Раздел I. Основы научных исследований.
- •9.1. Тема 1.1. Наука и научное исследование.
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания.
- •9.1. Тема 1.2. Методология и методы научного исследования.
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания.
- •9.1. Тема 1.3. Методика научного исследования.
- •9.2. План семинарского занятия (форма обучения: очная).
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания и подготовке к семинарскому и практическому занятию.
- •Раздел II. Организация и ведение научных исследований.
- •9.1. Тема 2.1. Диссертационная работа как вид научных исследований.
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания.
- •9.1. Тема 2.2. Организация работы над диссертацией.
- •9.2. План семинарского занятия (форма обучения: очная и заочная).
- •9.3. Задание для самостоятельной подготовки.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания и подготовке к семинарскому и практическому занятиям.
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки.
- •9.1. Тема 2.3. Информационное обеспечение диссертационных исследований.
- •9.2. План практического занятия (форма обучения: очная и заочная).
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания и подготовке к практическому занятию.
- •Раздел III. Подготовка диссертации к защите в диссертационном совете.
- •9.1. Тема 3.1. Общие требования к оформлению диссертации.
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания.
- •9.1. Тема 3.2.Публикация, апробация и внедрение результатов исследования.
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания.
- •9.1. Тема 3.3. Методика работы диссертанта при подготовке к защите диссертации в диссертационном совете.
- •9.2. План семинарского занятия (форма обучения: очная и заочная).
- •9.3. Задание для самостоятельной работы.
- •9.4. Рекомендации по выполнению задания и подготовке к семинарскому и практическому занятиям.
- •10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.
- •Дополнения и изменения в рабочую программу дисциплины
- •Глава 1. Анализ ……..
- •Глава 2. Развитие теоретических положений по совершенствованию…
- •Глава 3. Разработка практических рекомендаций по совершенствованию ………
9.4. Рекомендации по выполнению задания.
Прежде чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:
- дать оценку значимости и сложности вопроса в рамках темы;
- отметить основные работы и их авторов, которые рассматривают данный вопрос;
привести наиболее важные аргументы авторов, подтверждающие их идеи;
- выделить спорные, неочевидные положения;
- определить свое отношение к обсуждаемому вопросу.
При ответе на первый вопрос задания для самостоятельной работы следует обратить внимание на научную терминологию, в первую очередь дать определение понятию «наука» и рассмотреть спектр целей и задач науки.
При подготовке ответа на второй вопрос задания для самостоятельной работы нужно обратиться к существующей в России классификации наук, рассмотреть влияние различных факторов, которые оказали влияние на формирование подобной классификации.
При ответе на третий вопрос задания для самостоятельной работы необходимо рассмотреть научное исследование как неотъемлемую форму развития, становления и существования науки.
При рассмотрении четвертого вопроса задания следует обратить особое внимание на систему научно-педагогических кадров и ее характерные черты.
При изучении пятого вопроса задания для самостоятельной работы необходимо рассмотреть содержание понятий «ученая степень» и «ученое звание», а также требования, предъявляемые к ним.
Контрольные вопросы для самопроверки.
Что такое наука? Что является предметом ее изучения?
Какие задачи призвана решать наука?
Какие этапы прошла наука в ее историческом развитии?
Назовите имена известных ученых, внесших вклад в развитие науки?
Что представляют собой основные концепции современной науки?
Какие основные общественные функции науки вы знаете?
Каково место и роль науки в современном обществе?
Что означают понятия «ученая степень» и «ученое звание»?
9.1. Тема 1.2. Методология и методы научного исследования.
Научное исследование его сущность и особенности. Методология научного исследования. Метод научного исследования.
Классификация методов.
Взаимодействие методов.
Системный метод исследования.
Моделирование в диссертационных исследованиях.
Применение математических методов при проведении диссертационных исследований.
9.3. Задание для самостоятельной работы.
Рассмотреть сущность и особенности научного исследования.
Раскрыть методологию научного исследования.
Охарактеризовать сущность и содержание методов научного исследования, их классификацию и взаимодействие.
Дать описание системному методу как основе системного научного исследования.
Рассмотреть сущность и содержание моделирования в диссертационных исследованиях, классификацию моделей и методических основ построения и исследования модели.
Раскрыть основы применения математических методов при осуществлении диссертационных исследований.
9.4. Рекомендации по выполнению задания.
Прежде чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:
- дать оценку значимости и сложности вопроса в рамках темы;
- отметить основные работы и их авторов, которые рассматривают данный вопрос;
- привести наиболее важные аргументы авторов, подтверждающие их идеи;
- выделить спорные, неочевидные положения;
- определить свое отношение к обсуждаемому вопросу.
В первом вопросе задания для самостоятельной работы необходимо дать определение научного исследования, раскрыть его сущность.
Второй вопрос потребует от аспиранта понимания сущности методологии научного исследования, ее основных характеристик.
В третьем вопросе самостоятельного задания необходимо изучить существующие классификации методов научного исследования, дать им краткую характеристику.
При рассмотрении четвертого вопроса следует детерминировать понятие «модель» и основы ее построения, разобраться в особенностях моделирования в рамках диссертационного исследования.
При рассмотрении пятого вопроса целесообразно раскрыть основы применения математических методов, вникнуть в особенности данного процесса в ходе диссертационного исследования.
При изучении шестого вопроса необходимо рассмотреть основы применения математических методов при осуществлении диссертационных исследований и их значения для подтверждения положений, выносимых на защиту.
Контрольные вопросы для самопроверки.
Что такое научное исследование? Определите сущность этого понятия.
Назовите основные критерии классификации научного исследования.
Какие структурные компоненты включает системный метод?
Назовите имена ученых, внесших вклад в формирование методологии.
В чем заключается отличие между понятиями метод и методология?
Какие методы научного исследования вы знаете? Дайте им краткую характеристику.
Что такое моделирование? В чем кроется его сущность и содержание?
Какие особенности математических методов Вы можете перечислить?