
- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Цель и задачи дисциплины
- •Планируемые результаты обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы магистратуры
- •Объем дисциплины
- •5.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Фундамент этического знания, нравственные проблемы и основы государственной службы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарам и практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •Примеры вопросов индивидуального письменного опроса
- •Раздел 1. Фундамент этического знания, нравственные проблемы и основы государственной службы
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Примерные тестовые материалы
- •7.5.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Контрольные вопросы для самопроверки
Раскройте влияние этических норм и ценностей на состояние внутренней среды таможенных органов Российской Федерации.
Охарактеризуйте влияние этических норм и ценностей таможенной организации на внешнюю среду деятельности таможенной службы России.
Сформулируйте доминирующие этические ценности таможенных органов Российской Федерации.
Раскройте тезис: заповеди Суворова А.С. – неотъемлемая часть духовного достояния служащих таможенных органов и таможенной службы России.
Дайте определение терминам «профессиональная этика», «культура поведения» и перечислите основные правила обращения с гражданами - участниками внешнеэкономической деятельности.
Определите понятия «государственная дисциплина», «правопорядок», «деловое поведение», «организационное поведение», «служебное поведение».
Охарактеризуйте организационную культуру таможенных органов как важный фактор эффективности и дееспособности таможенной службы Российской Федерации.
Интерпретируйте свое понимание фразы «Кодекс чести и честь мундира». Проиллюстрируйте свои мысли конкретными историческими материалами (примерами).
Рекомендуемаяосновная и дополнительная учебная литература и иные источники:
8.1.1-8.1.59; 8.2.1.; 8.3.1-8.3.29
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Положение о текущем контроле, текущей и промежуточной аттестации студентов Российской таможенной академии и филиалов.
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии и филиалов.
Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ*1.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
Таблица 7.1
Этапы формирования компетенций
Код компетенции |
Этап формирования компетенции |
ОК-3 |
2 |
ПК-25 |
3 |
7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
Таблица 7.2
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания
(форма промежуточной аттестации – зачет)
Код комп. |
Показатели компетенции (дескрипторы) |
Критерий оценивания |
Шкала оценивания |
ОК-3, ПК-25
|
Знать: – теоретические основы и ключевые понятия морали как специфического способа регуляции общественной жизни и взаимоотношений людей, профессио-нальной этики государственной службы и государственного служащего.
|
незначительное знание основ и ключевых понятий морали как специфического способа регуляции общественной жизни и взаимоотношений людей, профессиональной этики государственной службы и государственного служащего; знание генезиса и эволюции этических норм; проявление знаний и умений по этико-приоритетным аспектам государственного управления, духовной ситуации и проблемы ценностей в российском обществе, методологическим проблемам управления общественными процессами; полное и глубокое проявление знаний и умений по совершенствованию управления таможенной службой в условиях глобализации через организационную культуру, смыслу патриотизма: истокам, сущности, типологии. |
неудовлетворительно (2)
удовлетворительно (3) хорошо (4)
отлично (5)
|
ОК-3, ПК-25
|
Уметь: – осознать и усвоить требования профессионально-служебной таможенной этики, сформулированные в Присяге должностных лиц таможенных органов Российской Федера-ции, Кодексе чести таможенника Рос-сийской Федерации, Дисциплинарном уставе таможенной службы Российской Федерации и Кодек-се этики и служебно-го поведения долж-ностных лиц тамо-женных органов Российской Федерации; этико-правовые основы государст-венной гражданской службы Российской Федерации, осозна-вать социальную значимость своей будущей профессии и быть способным высоко мотивировать себя к выполнению профессиональной деятельности. |
незначительное умение использовать технологии формирования и развития профессиональной морали и служебного поведения государственных гражданских служащих в своей практической работе; способен пользоваться методами управления нравственными отношениями в подразделениях коллективов (служб) таможенных органов и на их основе создавать здоровую морально-психологическую обстановку и формировать антикоррупционную атмосферу в таможенных органах, эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде; способен проводить правовое, этико-профессиональное просвещение и развитие своих подчиненных; участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами; этически целесообразно и эффективно строить свою профессиональную деятельность; грамотно воздействовать на общественное мнение и настроение в коллективе таможенного подразделения; этически правильно строить и регулировать взаимоотношения таможенных сотрудников; способен этически соблюдать служебную субординацию; результативно решать этические государственные управленческие, профессиональные и этико-педагогические задачи в сфере таможенного дела, умело активизировать своих сотрудников на их выполнение; формировать высокие нравственные отношения в коллективе и создавать нормальный психологический климат в подразделениях таможни, развивать у таможенных сотрудников чувство ответственности за выполнение профессиональных служебных задач; воспитывать сотрудников таможенных подразделений в духе неукоснительного выполнения положений Конституции и федеральных законов Российской Федерации, уставов, приказов и иных нормативных актов, верности Присяге, Кодексу чести таможенника Российской Федерации и Кодекса этики и служебного поведения должностных лиц таможенных органов Российской Федерации; добросовестного выполнения своих обязанностей и должностного регламента |
неудовлетворительно (2)
удовлетворительно (3)
хорошо (4)
отлично (5)
|
ОК-3, ПК-25
|
Владеть: – представлениями об исторической эволюции отечественной этической мысли; – оценкой морально-нравственных коллизий в системе государственной таможенной службы и между служащими таможенных органов. |
имеет частичные представления о методологических основах социального управления и исторических корнях российской государственности; способен анализировать причинно-следственными связями между событиями и явлениями в системе государственной гражданской службы; способен оценить морально-нравственные коллизии в системе государственной таможенной службы и между служащими таможенных органов; владеет основами этического самоконтроля по соблюдению требований служебного поведения и профессиональной служебной деятельности (при условии выработки потребности соблюдения этико-профессиональных норм, что требует длительного периода времени), способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы.
|
неудовлетворительно (2)
удовлетворительно (3)
хорошо (4)
отлично (5)
|
В случае получения обучающимся по одному из показателей компетенции оценки «не зачтено» - итоговая оценка также будет «не зачтено».
Таблица 5.2
Определение уровня сформированности компетенции
Уровень сформированности компетенции |
Количество баллов, набранных в процессе изучения дисциплины с промежуточной аттестацией зачет |
высокий |
90 и более баллов |
повышенный |
70-89 баллов |
пороговый |
60-69 баллов |
не сформирован |
менее 60 баллов |