- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Цель и задачи дисциплины
- •Планируемые результаты обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы магистратуры
- •Объем дисциплины
- •5.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Фундамент этического знания, нравственные проблемы и основы государственной службы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарам и практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •Примеры вопросов индивидуального письменного опроса
- •Раздел 1. Фундамент этического знания, нравственные проблемы и основы государственной службы
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Примерные тестовые материалы
- •7.5.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Задания для самостоятельной работы
Опишите сущность профессиональной этики государственных таможенных служащих Российской Федерации.
Изложите особенности нравственной ответственности руководителя (начальника) и подчиненного, основные этические принципы их взаимоотношений.
Назовите, чьи требования выражают этические принципы государственных гражданских служащих, и определите, в чем состоит нравственный смысл принципов законности, гуманизма, ответственности и справедливости, составляющих основу этики государственных гражданских служащих.
Истолкуйте «Присягу должностных лиц таможенных органов» как разновидность клятвы на верность служению Отечеству.
Покажите «Кодекс чести таможенника Российской Федерации» как практическую философию служащих таможенных органов Российской Федерации.
Расскажите, в чем состоит культурная составляющая системы органов государственного управления, и раскройте тезис: обеспечение государственной дисциплины и правопорядка есть культурная составляющая системы государственного управления.
Проанализируйте рекомендованные к изучению нормативно-правовые документы по данной теме и составьте перечень современных требований к моральному облику служащего таможенных органов.
Разработайте проект этического кодекса для подразделения таможенных органов, в котором вы хотели бы служить или уже служите в настоящее время (письменно).
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару и практическому занятию
Приступая к изучению материала данной темы и выполнению заданий, рекомендованных для самоподготовки, целесообразно повторить такие понятия как долг, честь, совесть, достоинство, имидж, деонтология, моральный кодекс, профессиональная этика. Следует хорошо уяснить вопросы:
совесть как нравственная основа личности;
долг и совесть как регуляторы нравственного поведения;
внутреннюю противоречивость долга и совести;
понятие чести и достоинства как отражение ценности и моральной значимости личности;
«золотое» правило нравственности.
Рекомендуется глубоко осознать каждый абзац и выучить близко к тексту, а при возможности – наизусть «Кодекс чести таможенника Российской Федерации», «Кодекс этики и служебного поведения должностных лиц таможенных органов Российской Федерации» и «Присягу должностного лица таможенного органа Российской Федерации».
Следует обратить особое внимание на основное назначение профессиональной морали государственных гражданских таможенных служащих, специфику государственных документов, определяющих правовую базу основ этики государственного таможенного служащего, структуру, формы и функции профессиональной морали, этикет как составную часть культуры служебного поведения государственных гражданских таможенных служащих, основные принципы этикета и главные различия норм морали и правил этикета, базовые принципы поведения госслужащих, основные направления управления нравственными отношениями в системе государственной гражданской службы России.
Изучая профессиональную этику руководителя (начальника), должност-ного лица таможенного органа, следует сфокусировать свое внимание на том, что обязанность быть корректным – это мировой стандарт этики руководителя, а поддержание благоприятного психологического климата в коллективе подразделения (службы) – это прямая моральная обязанность менеджера любого уровня; рассмотреть основные роли менеджера как руководителя; нравственное значение функций в деятельности руководителя, этические нормы общения руководителя и подчиненного; понятие «конфликт интересов», этико-моральные проблемы конформности в трудовом коллективе и этику межличностных отношений и ее влияние на служебное поведение и результативность профессиональной служебной деятельности.
