- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •Темы семинарских занятий
- •Семинар № 2
- •Методические указания
- •Семинар № 3:
- •3. Контрреформы. Опричнина.
- •4.Оценка личности Ивана IV и его деятельности.
- •Семинар 4:
- •(2 Часа)
- •Общественно-политические движения в России XIX вв. (4 часа)
- •Семинар № 6. Модернизация в России: имперский период (2 часа)
- •Семинар № 7. Россия в условиях войн и революций (1917– 1921)
- •1. Революция 1917 г. : от Февраля к Октябрю
- •2. Российское государство в 1918–1921 гг.
- •Семинар № 6. Модернизация в России: советский период (4 часа)
- •Семинар № 7.
- •Семинар № 8. Ссср в условиях «холодной войны» (сер. 1940-нач. 1990-х гг.) (2 часа)
- •Семинар № 9. Ссср и мировое сообщество во второй половине хх в. (2 часа)
- •2. Мировые процессы и внешняя политика ссср в 50–80-е гг.
- •Примерный список исторических картин
- •Научно-исследовательская работа студентов «Судьба страны - в судьбах моей семьи» Методические рекомендации.
- •Тестовые задания для самоконтроля знаний студентов по разделам учебного курса
- •Тест по разделу 1
- •«Теория и методология исторической науки»
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 2 Древняя Русь (IX – начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 3
- •Образование и развитие Российского государства
- •(Вторая половина XV – XVII вв.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Московское государство в XVI веке. Иван IV
- •Россия в конце XVI – начале XVII в. Смутное время. Политическое развитие страны при первых Романовых
- •Социально-экономическое и духовное развитие России в xviIв.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 4
- •Российская империя в XVIII – первой половине XIX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Петр I и начало модернизации страны. Эпоха дворцовых переворотов
- •Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II
- •Россия в первой четверти XIX в. Александр I
- •Россия во второй четверти XIX в. Николай I
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 5
- •Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Россия в 1856–1881 гг. Александр II
- •Россия в 1881–1894 гг. Александр III
- •Россия на рубеже XIX–XX вв. Николай II
- •Первая российская революция (1905–1907 гг.)
- •Революция 1917 г. В России
- •Становление советской государственности. Первые мероприятия советской власти
- •Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1920 гг.)
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Советская внешняя политика в 1920–1930-е гг.
- •Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •Внутренняя и внешняя политика ссср в 1945–1953 гг.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 8. Ссср в 1953–1991 гг.
- •Россия в конце XX – начале XXI в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Внутренняя политика ссср в 1953–1964 гг.
- •Внутренняя политика ссср в 1964–1985 гг.
- •Внешняя политика ссср в 1953–1985 гг
- •Ссср в 1985–1991 гг. Перестройка. Распад ссср.
- •Внутренняя и внешняя политика современной России
- •Блок 3. Решение кейсов.
Блок 3. Решение кейсов.
Задача кейса 1.

"Паны полковники, есаулы, сотники, все Войско Запорожское и все православные христиане! Ведомо вам всем, как бог освободил нас из рук врагов, гонящих церковь божию и озлобляющих все христианство нашего восточного православия. Вот уже шесть лет живем мы без государя, в беспрестанных бранях и кровопролитиях с гонителями и врагами нашими, хотящими искоренить церковь божию, дабы имя русское не помянулось в земле нашей, что уже очень нам всем наскучило, и видим, что нельзя нам жить больше без царя. Для этого собрали мы Раду, явную всему народу, чтоб вы с нами выбрали себе государя из четырех, кого хотите: первый царь турецкий, который много раз через послов своих призывал нас под свою власть; второй - хан крымский; третий - король польский, который, если захотим, и теперь нас еще в прежнюю ласку принять может; четвертый есть православный Великой России государь царь и великий князь ____________, всея Руси самодержец восточный, которого мы уже шесть лет беспрестанными моленьями нашими себе просим; тут которого хотите выбирайте! Царь турецкий - бусурман: всем вам известно, как братья наши, православные христиане, греки беду терпят и в каком живут от безбожных утеснении; крымский хан тоже бусурман, которого мы, по нужде в дружбу принявши, какие нестерпимые беды испытали! Об утеснениях от польских панов нечего и говорить: сами знаете, что лучше жида и пса, нежели христианина, брата нашего, почитали. А православный христианский великий государь царь восточный единого с нами благочестия, греческого закона, единого исповедания, едино мы тело церковное с православием Великой России, главу имея Иисуса Христа. Этот великий государь, царь христианский, сжалившись над нестерпимым озлоблением православной церкви в нашей Малой России, шестилетних наших молений беспрестанных не презревши, теперь милостивое свое царское сердце к нам склонивши, своих великих ближних людей к нам с царскою милостию своею прислать изволил; если мы его с усердием возлюбим, то, кроме его царской высокой руки, благотишайшего пристанища не обрящем; если же кто с нами не согласен, то куда хочет - вольная дорога".
Подзадача 1 (выберите один вариант ответа)
В каком году состоялось описываемое в тексте событие?
А. 1649 Б. 1654 В. 1651 Г. 1648
Подзадача 2. (выберите один вариант ответа)
Кто возглавил собрание представителей запорожского казачества?
А. Остафий Гоголь Б. Богдан Хмельницкий В. Иван Мазепа
Подзадача 3. О каком государе идёт речь в тексте?
Ответ: Алексей Михайлович
Задача кейса 2.

Из Повести о стоянии на Угре: «Царь Ахмат, услышав, что князь великий стоит у Оки на берегу со всеми силами, пошел к Литовской земле, обходя реку Оку и ожидая на помощь себе короля или его силы, и опытные проводники вели его к реке Угре на броды. Князь же великий сына своего, и брата, и воевод послал на Угру со всеми силами, и, придя, стали они на Угре и заняли броды и перевозы. А сам же князь великий поехал из Коломны на Москву к церквам Спаса и Пречистой Богородицы к святым чудотворцам, прося помощи и защиты православному христианству…».
Подзадача 1 (выберите один вариант ответа)
В тексте идет речь о великом князе …
1) Иване I 2) Иване III 3) Василии III 4) Иване IV
Подзадача 2.
Событие, вошедшее в историю как «Стояние на Угре», произошло в ____ году.
Ответ: 1480 г.
