- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •Темы семинарских занятий
- •Семинар № 2
- •Методические указания
- •Семинар № 3:
- •3. Контрреформы. Опричнина.
- •4.Оценка личности Ивана IV и его деятельности.
- •Семинар 4:
- •(2 Часа)
- •Общественно-политические движения в России XIX вв. (4 часа)
- •Семинар № 6. Модернизация в России: имперский период (2 часа)
- •Семинар № 7. Россия в условиях войн и революций (1917– 1921)
- •1. Революция 1917 г. : от Февраля к Октябрю
- •2. Российское государство в 1918–1921 гг.
- •Семинар № 6. Модернизация в России: советский период (4 часа)
- •Семинар № 7.
- •Семинар № 8. Ссср в условиях «холодной войны» (сер. 1940-нач. 1990-х гг.) (2 часа)
- •Семинар № 9. Ссср и мировое сообщество во второй половине хх в. (2 часа)
- •2. Мировые процессы и внешняя политика ссср в 50–80-е гг.
- •Примерный список исторических картин
- •Научно-исследовательская работа студентов «Судьба страны - в судьбах моей семьи» Методические рекомендации.
- •Тестовые задания для самоконтроля знаний студентов по разделам учебного курса
- •Тест по разделу 1
- •«Теория и методология исторической науки»
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 2 Древняя Русь (IX – начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 3
- •Образование и развитие Российского государства
- •(Вторая половина XV – XVII вв.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Московское государство в XVI веке. Иван IV
- •Россия в конце XVI – начале XVII в. Смутное время. Политическое развитие страны при первых Романовых
- •Социально-экономическое и духовное развитие России в xviIв.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 4
- •Российская империя в XVIII – первой половине XIX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Петр I и начало модернизации страны. Эпоха дворцовых переворотов
- •Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II
- •Россия в первой четверти XIX в. Александр I
- •Россия во второй четверти XIX в. Николай I
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 5
- •Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Россия в 1856–1881 гг. Александр II
- •Россия в 1881–1894 гг. Александр III
- •Россия на рубеже XIX–XX вв. Николай II
- •Первая российская революция (1905–1907 гг.)
- •Революция 1917 г. В России
- •Становление советской государственности. Первые мероприятия советской власти
- •Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1920 гг.)
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Советская внешняя политика в 1920–1930-е гг.
- •Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •Внутренняя и внешняя политика ссср в 1945–1953 гг.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 8. Ссср в 1953–1991 гг.
- •Россия в конце XX – начале XXI в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Внутренняя политика ссср в 1953–1964 гг.
- •Внутренняя политика ссср в 1964–1985 гг.
- •Внешняя политика ссср в 1953–1985 гг
- •Ссср в 1985–1991 гг. Перестройка. Распад ссср.
- •Внутренняя и внешняя политика современной России
- •Блок 3. Решение кейсов.
Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
ЗАДАНИЕ N 1 (Установление соответствия ответов)
Соотнесите историков и их труды
|
1) |
Н.Карамзин |
А |
«Историческая наука и борьба классов» |
|
2) |
В.Ключевский |
Б |
«История Государства Российского» |
|
3) |
М.Покровский |
В |
«Курс русской истории» |
ЗАДАНИЕ N 2 (Установление соответствия ответов)
Соотнесите историков и их труды
|
1) |
М.Тихомиров |
А |
«Язычество Древней Руси» |
|
2) |
Б.Рыбаков |
Б |
«От Руси к России» |
|
3) |
Л.Гумилев |
В |
«Древняя Москва ХII-ХVвв.» |
ЗАДАНИЕ N 3 (Установление соответствия ответов)
Соотнесите историков и направления мысли:
|
1) |
Н.Карамзин |
А |
просветительство |
|
2) |
Н.Новиков |
Б |
сентиментализм |
|
3) |
К.Аксаков |
В |
славянофильство |
ЗАДАНИЕ N 4 (Установление соответствия ответов)
Установите соответствие между методом исторического познания и его определением
|
1) |
идеографический
|
А |
изучение различных исторических событий, происходящих в одно и то же время |
|
2) |
типологический |
Б |
описание исторических событий и явлений |
|
3) |
синхронный |
В |
сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени |
|
4) |
сравнительный |
Г |
классификация исторических явлений, событий, объектов |
ЗАДАНИЕ N 5(Установление соответствия ответов)
Соотнесите название исторической школы и период ее формирования.
|
1) |
дворянская историография |
А |
середина XIX в. |
|
2) |
революционная историография |
Б |
конец XVIII в. |
|
3) |
государственная школа |
В |
вторая половина XVIII в. |
ЗАДАНИЕ N 6 (Установление соответствия ответов)
Установите соответствие между функцией исторического знания и её определением
|
1) |
воспитательная
|
А |
предвидение будущего |
|
2) |
познавательная |
Б |
выработка научно обоснованного политического курса |
|
3) |
социальной памяти |
В |
способ идентификации и ориентации общества, личности |
|
4) |
прогностическая |
Г |
формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств |
|
5) |
практически-рекомендательная |
Д |
выявление закономерностей исторического развития |
ЗАДАНИЕ N 7 (Установление соответствия ответов)
Установите соответствие между методом исторического познания и его определением
|
1) |
системный
|
А |
изучение различных исторических событий, происходящих в одно и то же время |
|
2) |
ретроспективный |
Б |
последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события |
|
3) |
проблемно-хронологический |
В |
раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития |
ЗАДАНИЕ N 8 (Впишите ответ)
Напишите фамилию автора «Древней российской истории», «Краткого российского летописца с родословием», в которых было положено начало борьбе против норманнской теории образования Древнерусского государства _______________________
ЗАДАНИЕ N 9 (Впишите ответ)
Наука о способах и методах изучения исторических источников называется _________________