- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •Темы семинарских занятий
- •Семинар № 2
- •Методические указания
- •Семинар № 3:
- •3. Контрреформы. Опричнина.
- •4.Оценка личности Ивана IV и его деятельности.
- •Семинар 4:
- •(2 Часа)
- •Общественно-политические движения в России XIX вв. (4 часа)
- •Семинар № 6. Модернизация в России: имперский период (2 часа)
- •Семинар № 7. Россия в условиях войн и революций (1917– 1921)
- •1. Революция 1917 г. : от Февраля к Октябрю
- •2. Российское государство в 1918–1921 гг.
- •Семинар № 6. Модернизация в России: советский период (4 часа)
- •Семинар № 7.
- •Семинар № 8. Ссср в условиях «холодной войны» (сер. 1940-нач. 1990-х гг.) (2 часа)
- •Семинар № 9. Ссср и мировое сообщество во второй половине хх в. (2 часа)
- •2. Мировые процессы и внешняя политика ссср в 50–80-е гг.
- •Примерный список исторических картин
- •Научно-исследовательская работа студентов «Судьба страны - в судьбах моей семьи» Методические рекомендации.
- •Тестовые задания для самоконтроля знаний студентов по разделам учебного курса
- •Тест по разделу 1
- •«Теория и методология исторической науки»
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 2 Древняя Русь (IX – начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 3
- •Образование и развитие Российского государства
- •(Вторая половина XV – XVII вв.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Московское государство в XVI веке. Иван IV
- •Россия в конце XVI – начале XVII в. Смутное время. Политическое развитие страны при первых Романовых
- •Социально-экономическое и духовное развитие России в xviIв.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 4
- •Российская империя в XVIII – первой половине XIX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Петр I и начало модернизации страны. Эпоха дворцовых переворотов
- •Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II
- •Россия в первой четверти XIX в. Александр I
- •Россия во второй четверти XIX в. Николай I
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 5
- •Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Россия в 1856–1881 гг. Александр II
- •Россия в 1881–1894 гг. Александр III
- •Россия на рубеже XIX–XX вв. Николай II
- •Первая российская революция (1905–1907 гг.)
- •Революция 1917 г. В России
- •Становление советской государственности. Первые мероприятия советской власти
- •Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1920 гг.)
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Советская внешняя политика в 1920–1930-е гг.
- •Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •Внутренняя и внешняя политика ссср в 1945–1953 гг.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Блок 3. Решение кейсов.
- •Тест по разделу 8. Ссср в 1953–1991 гг.
- •Россия в конце XX – начале XXI в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Внутренняя политика ссср в 1953–1964 гг.
- •Внутренняя политика ссср в 1964–1985 гг.
- •Внешняя политика ссср в 1953–1985 гг
- •Ссср в 1985–1991 гг. Перестройка. Распад ссср.
- •Внутренняя и внешняя политика современной России
- •Блок 3. Решение кейсов.
Научно-исследовательская работа студентов «Судьба страны - в судьбах моей семьи» Методические рекомендации.
Основная задача работы. Труды по истории повседневности обрисовывают часто небольшой регион и малый период времени, но предполагают углубление анализа за счет жизненных историй представителей разных возрастных, профессиональных, половых и других социальных когорт, «сетей» их взаимосвязей и взаимодействий в частной, домашней, производственной жизни.
Вам, уважаемые студенты, предлагается написать историю своей семьи на основе семейного архива, который стихийно формируется в каждом доме. В работе Вам пригодятся различные документы и источники:
1) официальные (свидетельства о рождении, браке и смерти; документы об образовании; награды, грамоты, ордена, медали; финансовые документы и проч.);
2) неофициальные (письма, открытки, воспоминания и др.);
3) иконографические источники (фотографии);
4) записи «жизненных историй» - интервью с ныне живущими родственниками.
5) Рекомендуется привлекать научные (монографии, статьи из специализированных журналов «Отечественная история», «Новая и новейшая история» и др.; материалы научных конференций) и учебные материалы для «вписания» своей семьи в исторический процесс.
Основным результатом творческой работы является написание студентом истории своей семьи на основе сбора и систематизации исторических документов.
Творческая работа является оригинальным произведением объемом 10-15 страниц с обязательным приложением фото- и ксерокопий документов.
Тема творческой работы в рамках проекта обязательно согласуется студентом с преподавателем (не позднее 10 октября текущего года).
Срок предоставление творческой работы – не позднее 15 декабря.
Срок предоставления в случае желания участвовать в работе конференции – не позднее 20 ноября.
Правила оформления текста:
Текст оформляется в редакторе WORD, интервал – 1,5, шрифт Times New Roman кегель 13, параметры страницы: слева 25 мм, справа 10 мм, сверху и снизу 20 мм.
В работе обязателен научный аппарат: сноски на список литературы, формируемый в алфавитном порядке. Правила оформления различных видов научной и учебной литературы, интернет-ресурсов См. Приложение 3.
Правила оформления тезисов и краткого содержания докладов для участия в конкурсе «Шаг в будущее»
Для своевременной публикации тезисов (1 страница) все тексты в файлах должны быть подготовлены с помощью редактора WORD;
Тезисы доклада (1 страница) должны быть набраны через 1.5 интервала (горизонталь 210 мм, вертикаль 297 мм.), кегель 13 мм, поле слева 25 мм, справа 10 мм, сверху и снизу 20 мм. Сначала печатается название, на следующей строке Фамилия, имя, отчество автора (полностью), ниже – полное название представляемой организации, ниже – ФИО научного руководителя, далее текст. Тексты, оформленные неверно, к конкурсу не допускаются.
На диске необходимо указать фамилию автора, учебное заведение, описание содержания диска.
Краткое содержание доклада (не более 3 страниц):Должно содержать наиболее важные сведения о работе, в частности, включать следующую информацию: цель работы; методы и приемы, которые использовались в работе; полученные данные; выводы. Оно не должно включать список литературы.
Сроки сдачи контрольной работы для потенциальных участников конференции: 20 ноября текущего года – преподавателю в завершенном виде. До 1 декабря текущего года должны быть представлены работы и заявки, оформленные в соответствии с правилами. 3 -25 декабря текущего года проводится конкурсный отбор работ Экспертным Советом конференции «Молодые исследователи – Республики Коми» и утверждается программа конференции. 25 декабря-15 января Оргкомитет конференции рассылает приглашения на конференцию. Проведение конференции приходится на последнюю неделю января будущего года
