- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Требования Государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы
- •Календарно-тематический план
- •Программа лекционного курса
- •Раздел I. Политология как наука и учебная дисциплина. История политической мысли России и Западной Европы
- •Тема 1. Политика как предмет политологии.
- •Тема 2. Основные этапы развития западноевропейской политической мысли.
- •Тема 3. Политическая мысль России.
- •Раздел II. Политическая власть и носители власти
- •Тема 1. Сущность власти, ее истоки, структура и виды. Легитимность власти.
- •Раздел III. Политическая система и политические режимы
- •Тема 1. Понятие и типы политических систем
- •Тема 2. Политические режимы
- •Раздел IV. Субъекты политики
- •Тема 1. Государство как политический институт
- •Тема 2. Политические партии и партийные системы
- •Раздел V. Политическое сознание и политическая культура
- •Тема 1. Понятие «политическое сознание». Мировые политические идеологии.
- •Тема 2. Понятие «политическая культура». Политическая социализация.
- •Раздел VI. Политические процессы и политические конфликты
- •Тема 1. Сущность и структура политического процесса. Процесс принятия политических решений.
- •Тема 2. Политический конфликт: сущность, специфика, типология.
- •Раздел VII. Мировая политика и международные отношения. Геополитика
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Представления о власти и государстве в античности, средневековье и эпоху Возрождения.
- •Методические указания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Теории общественного договора и политическая мысль европейского Просвещения
- •Методические указания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Политическая мысль России.
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №4. Политическая власть и носители власти
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №5. Политическая система и политические режимы
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №6-7. Субъекты политики
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Политические партии и партийные системы
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №8. Политическое сознание и политическая культура
- •Дополнительная литература:
- •Общий список рекомендуемой литературы по курсу: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет – сайты
- •Вопросы к зачету по дисциплине «политология»
- •Контрольная работа
- •Темы Эссе (контрольной работы)
Темы Эссе (контрольной работы)
Объясните, почему Аристотель называл человека «политическим животным»? Аргументируйте свой ответ.
Проанализируйте, почему в общественно-политической мысли Средневековья было распространено определение политики как «искусства возможного»? Свой ответ подкрепите примерами.
Поясните, чем власть отличается от господства, влияния, мощи и силы? Аргументируйте свой ответ.
Почему ученые и обычные граждане должны интересоваться проблемой власти? Приведите аргументы.
Как, по вашему мнению, соотносятся власть и свобода? Докажите свою точку зрения.
В чем заключаются различия понятия политической системы и основных категорий системного анализа политики в работах Д. Истона в их сопоставлении с концепцией Г. Алмонда и С. Вербы? Ответ оформите в таблицу.
Какова значимость гражданского общества для современной политической системы? На каком этапе развития, по вашему мнению, находится гражданское общество в Российской Федерации? Свой ответ аргументируйте.
Чем отличаются политические системы развитых индустриальных и развивающихся стран? Свой ответ оформите в таблицу.
Каковы границы прав и свобод граждан при разных политических режимах? Свой ответ аргументируйте.
В чем сходство и различие понятий, деспот, тиран и диктатор? Приведите примеры.
Существуют ли сходство и различие между тоталитарным и султанистским режимом? Некоторые политологи сравнивают режим Саддама Хусейна с режимом А. Гитлера. Согласны ли вы с этим? Свой ответ аргументируйте.
Какие политические режимы получали поддержку США и СССР в XX веке и почему?
В 1947 г. У. Черчилль писал, что «демократия – это худшая форма правления, если не считать все остальные». Согласны вы или нет с этим утверждением? Свой ответ аргументируйте.
Должны ли все граждане участвовать в политическом процессе и как обеспечить их максимально возможное участие? Приведите доказательства своей точки зрения.
Можно ли сравнивать демократию с рынком? Приведите аргументы «за» и «против».
Почему понятие политического института является одним из ключевых в политической науке? Аргументируйте свой ответ.
Почему постоянно возрастает роль групп интересов, в том числе в мировой политике? Приведите примеры.
Каковы, по вашему мнению, перспективы дальнейшего развития партийной системы в России? Почему?
Возможно ли политическое развитие в условиях авторитарного режима? Свой ответ аргументируйте.
В чем отличие государственного переворота от революции? Может ли переворот сравниться по своим последствиям с революцией? Почему?
Оценивая сегодняшнюю российскую реальность, назовите обстоятельства, мешающие вам принимать более активное участие в политической жизни? Почему?
Какова роль традиций и «чужого», стороннего опыта политического развития в формировании политической культуры российского общества? Аргументируйте свой ответ.
В чем состоят особенности политических культур Запада и Востока? К какому из типов политических культур вы отнесли бы Россию? Почему?
Какое влияние на российскую политическую культуру оказывают ценности православной, мусульманской и других религий? Приведите примеры такого влияния.
Как влияют процессы глобализации на развитие национальных политических культур? Почему?
По вашему мнению, есть ли в современной России доминирующая идеология? Приведите аргументы.
Какие из исторических типов идеологий сохраняют свое значение и сегодня? Почему?
Какие политические ценности преобладают в политическом сознании россиян? Почему?
Каковы могут быть перспективы анархистских идей в эпоху глобализации? Почему вы так считаете?
В чем можно обнаружить черты сходства и различий между крайне правыми и крайне левыми идеологиями? Свой ответ представьте в виде таблицы.
Мировая и внутренняя политика: каково их соотношение и взаимовлияние?
Каковы, по вашему мнению, основные черты мировой политической системы? Почему?
Как вы считаете, мир периода холодной войны был более стабильным и безопасным, чем современный? Свой ответ аргументируйте.
В чем проявляется влияние мировых политических процессов на политическое развитие России? Почему?
Каково, по вашему мнению, место России в современной политической структуре мира? Поясните свой ответ.
Конец формы
|
Образец оформления титульного листа Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет» Колледж экономики, права и информатики
Контрольная работа По дисциплине: «Политология»
Выполнил: студент 23 гр. И.И. Иванов
Проверила: Т.В. Павлова
Сыктывкар 2011
|
Образец оформления оглавления
Оглавление
| ||||
|
|
Примеры оформления библиографических записей
Библиографический список
|
В связи со спецификой преподавания дисциплины «политология» в ГОУ СПО «Колледж экономики и права» и ГОУ ВПО «СыктГУ» приведены ГОС по специальности СПО 0201 «Правоведение» и ВПО 021100 «Юриспруденция».
Программа курса и тематика практических занятий составлена с привлечением следующей учебно-методической литературы: 1. Кузьмин А.Г. Рабочая программа по дисциплине «политология» для студентов специальности 021100 «Юриспруденция». Сыктывкар, 2008; Политология: метод.указания / Сост. М.А. Курьянов, М.Д. Наумова. Тамбов, 2003.
