5. Структура и содержание дисциплины

Содержание курса

Всего

часов

Из них

Содержание самостоятельной работы

ауди-торных

инд.

самостоя

тельных

1.

I семестр

Вводная лекция

Иностранный язык как возможность познания других стран и народов, их духовных ценностей. Иностранный язык как необходимое средство общения с носителями языка в повседневной жизни и других сферах.

180

1

36

1

35

2.

Фонетика

Правила чтения. Вводно-коррективный курс. Особенности произношения немецких гласных и согласных. Краткие сведения о немецком словесном ударении. Интонационная характеристика простого предложения (повествовательного, вопросительного, побудительного).

5

2

3

Индивидуальное чтение.

3.

Грамматика

1. Общие сведения. Части речи в немецком языке. Средства образования грамматической формы слова.

2. Глагол. Общие сведения. Типы спряжения глаголов (слабые, сильные и неправильные). Временные формы глагола действительного залога. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Возвратные глаголы. Модальные глаголы.

3. Имя существительное. Общие сведения. Род имен существительных (артикль как грамматическая форма выражения рода; понятие артикля, виды и функции артикля в немецком языке). Суффиксы существительных, определяющие их род. Образование множественного числа существительных.

4. Числительное. Образование и употребление порядковых, количественных и дробных числительных.

5. Местоимение. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Возвратное местоимение sich. Неопределенно-личное местоимение man и его перевод на русский язык. Безличное местоимение es.

6. Предлоги. Понятие управления. Предлоги с Dativ, Akkusativ. Перевод предлогов на русский язык.

7. Предложение. Типы предложений по цели высказывания. Порядок слов в простом предложении.

8. Виды словарей. Основные принципы работы со словарем. Понятие многозначности слова.

17

9

8

Самостоятельное изучение грамматических тем:

1) склонение имен существительных,

2) повелительное наклонение (императив).

Выполнение грамматических заданий, упражнений и тестов.

Грамматический анализ текстового материала.

4.

Устная речь

1. Разговорные темы (семья, любимое занятие, биография, рабочий день, выходные дни).

2. Ситуативно-речевое общение (приветствие и прощание, знакомство (умение представить себя), благодарность и извинение, просьба и предложение, поздравление.

3. Праздники Германии (Рождество, Новый год)

16

8

8

Подготовка устных сообщений по темам, диалогов. Работа над новой лексикой.

5.

Письмо

Mein Lebenslauf

2

2

Составление автобиографии, индивидуального плана на день. Ведение словаря. Реферат „Meine Lieblingssportart“.

6.

Текстовый материал

1. Familie Müller // В. Завьялова, Л. Ильина. Практический курс немецкого языка. М., 2002, с. 122-123.

2. Mein Arbeitstag // Цымбалова А.А. немецкий язык. Тексты и упражнения для студентов-геологов. Часть 1. Сыкт., 2001, с. 21-22.

3. Über Sport // Судакова О.В. Sport in Deutschland. Сыкт., 2004, с. 30.

4. Судакова О.В. Sport in Deutschland. Сыкт., 2004.Sport in Deutschland. S. 4

5. Судакова О.В. Der deutsche Sportbund. S.7 .

16

8

8

Подготовка устных и письменных сообщений. Словарный диктант. Составление плана пересказа.

7.

Внеаудиторное чтение

Полякова Н.В. Lesebuch für Sportstudenten. Сыкт., 2001.

10 000 печатных знаков.

11

6

5

Чтение литературы на немецком языке, ведение словаря, составление плана, ответы на вопросы, подготовка перевода.

8.

Контрольные работы

1. Временные формы действительного залога.

2. Контрольный перевод с немецкого языка на русский (объем текста 600 знаков, время подготовки - 50 мин.).

3

2

1

1.

II семестр

Фонетика

Закрепление произносительных навыков и интонации, полученных в I семестре. Интонация сложноподчиненных предложений.

2

38

1

38

1

Индивидуальное чтение.

2.

Грамматика

Закрепление грамматического материала, пройденного в I семестре.

Глагол. Управление глагола.

Имя прилагательное. Степени сравнения.

Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Основные виды придаточных предложений. Порядок слов в главном и придаточном предложениях. Перевод придаточных предложений на русский язык.

Глагол. Страдательный залог. Времена страдательного залога. Понятие результативного пассива и пассива состояния.

Определение в немецком языке. Причастие I, II в функции определения. Распространенное определение и его перевод на русский язык.

20

10

10

Выполнение грамматических упражнений и тестов; составление схем. Грамматический анализ текстового материала.

3.

Устная речь

1. Учеба в ВУЗе. СыктГУ.

2. Мой факультет.

3. Федеративная Республика Германия (география, столица, федеральные земли, государственное устройство).

4. Ситуативно-речевое общение (вопрос к преподавателю, запрос информации, переспрос, сравнение, выражение положительной и отрицательной реакции).

20

10

10

Подготовка устных сообщений по темам, составление схем, плана пересказа. Подготовка презентации (Федеративная Республика Германия).

4.

Текстовый материал

1. Судакова О.В. Sport in Deutschland. Сыкт., 2004.

Beliebte Sportarten in Deutschland. S. 10.

2. .Судакова О.В. Sport in Deutschland. Сыкт., 2004.Trend-Sportarten. S. 14.

3.Sport im Dienst der Menschen. S. 16.

4.Deutsches Sportabzeichen. S. 19-20.

20

10

10

Подготовка устных и письменных сообщений. Составление плана пересказа, схемы, перевод. Выполнение упражнений. Подготовка к микро-конференции „Beliebte Sportarten in Deutschland“.

5.

Внеаудиторное чтение

Полякова Н.В. Lesebuch für Sportstudenten. Сыкт., 2001.

Судакова О.В. Sport in Deutschland. Методические указания для студентов 1-2 курсов факультета физической культуры и спорта. Сыкт., 2004.

15 000 печ. зн.

14

7

7

Чтение литературы на немецком языке, составление плана, ответы на вопросы, терминологический словарь, подготовка перевода.

Итоговый контроль

1. Экзамен