
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Требования к освоению содержания дисциплины
- •1.4. Общекультурные компетенции (ок)
- •II Структура учебной дисциплины
- •III Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
- •3.2. Содержание разделов. Темы лекций и семинарских занятий
- •1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •IV Литература по курсу «История»
- •4.1. Учебная и справочная литература, основные издания обобщающего характера
- •4.2. Дополнительная литература по основным разделам дисциплины
- •Раздел 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Раздел 2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •Раздел 3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •Раздел 4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Раздел 5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Раздел 6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •Саква р. Конец эпохи революций 1989-1991 годов //Полис. 1998 . №5.
- •4.3. Ресурсы internet по дисциплине
- •V Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Восточные славяне в древности
- •Тема 2. Древняя Русь (к. IX – нач. XII. Вв.)
- •Тема 3. Образование новых государственных центров и своеобразие их развития в период раздробленности
- •Тема 4: Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII-XV в.В.
- •Тема 10: Российская перестройка 60-70 гг. Xiх в. И контрреформы.
- •Тема 11. Политические партии России в начале хх века
- •Тема 12. Гражданская война в России
- •Тема 13. Социально-экономическое развитие ссср в 1920 – 30-е годы
- •Тема 14. Ссср во II мировой войне. Великая Отечественная война советского народа (1941-1945гг.)
- •Тема 15. Проблемы и противоречия развития советского общества в послевоенные годы (1945 – 1985 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы перестройки (1985-1991 г.Г.)
- •VI Самостоятельная работа студентов
- •6.1. Основные задачи самостоятельной работы
- •VII Формы текущего и итогового контроля
- •7.1. Экзаменационные вопросы по дисциплине
- •VIII Приложения Приложение 1. Творческая работа «Семейный архив: история повседневности (воспоминания, документы, фотографии)».
- •Тест по разделу 1 «Теория и методология исторической науки» Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 3
- •Образование и развитие Российского государства
- •(Вторая половина XV – XVII вв.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Московское государство в XVI веке. Иван IV
- •Россия в конце XVI – начале XVII в. Смутное время. Политическое развитие страны при первых Романовых
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 4
- •Российская империя в XVIII – первой половине XIX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Петр I и начало модернизации страны. Эпоха дворцовых переворотов
- •Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II
- •Россия в первой четверти XIX в. Александр I
- •Россия во второй четверти XIX в. Николай I
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 5
- •Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Россия в 1856–1881 гг. Александр II
- •Россия в 1881–1894 гг. Александр III
- •Россия на рубеже XIX–XX вв. Николай II
- •Первая российская революция (1905–1907 гг.)
- •Революция 1917 г. В России
- •Становление советской государственности. Первые мероприятия советской власти
- •Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1920 гг.)
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Советская внешняя политика в 1920–1930-е гг.
- •Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •10 Октября 1941 г. Командующим Западным фронтом Красной армии был назначен … .
- •Внутренняя и внешняя политика ссср в 1945–1953 гг.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 8. Ссср в 1953–1991 гг.
- •Россия в конце XX – начале XXI в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Внутренняя политика ссср в 1953–1964 гг.
- •Внутренняя политика ссср в 1964–1985 гг.
- •Внешняя политика ссср в 1953–1985 гг
- •Ссср в 1985–1991 гг. Перестройка. Распад ссср.
- •Внутренняя и внешняя политика современной России
Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
ЗАДАНИЕ N 1 (Установление соответствия ответов)
Укажите правильное соответствие между датой и событием
1) |
1547г. |
А |
Принятие Иваном Грозным титула царя |
2) |
1549г. |
Б |
начало опричнины |
3) |
1565г. |
В |
начало работы "Избранной рады" |
ЗАДАНИЕ N 2 (Установление соответствия ответов)
Соотнесите термин и его определение
1) |
Боярская дума |
А |
поземельная отработочная рента |
2) |
опричнина |
Б |
государственный орган управления |
3) |
барщина |
В |
политика, направленная на укрепление самодержавия жесткими методами |
ЗАДАНИЕ N 3(Установление соответствия ответов)
Соотнесите дату и событие XVI века.
1) |
1550г. |
А |
взятие Казани |
2) |
1552г. |
Б |
начало опричнины |
3) |
1565г |
В |
принятие Судебника |
ЗАДАНИЕ N 4 (Установление соответствия ответов)
Укажите правильное соответствие между термином и его определением
1) |
издольщина |
А |
экономическая зависимость крестьян за пользованием землей до ее выкупа |
2) |
батрачество |
Б |
вид отработочной ренты на условиях платы частью урожая |
3) |
временнообязанный |
В |
работа у землевладельца на условиях найма |
ЗАДАНИЕ N 5
Расположите важнейшие события истории России XVII в. в правильной последовательности
(А)возвращение из польского плена патриарха Филарета – отца царя Михаила
(Б)юридическое закрепление бессрочного сыска беглых крестьян
(В)отречение Никона от патриаршества
(Г)восстание казаков и крестьян под предводительством Степана Разина
ЗАДАНИЕ N 6 (расположите события в правильной последовательности)
Расположите важнейшие события истории России XVII в. в правильной последовательности
(А)воцарение династии Романовых
(Б)Деулинское перемирие с Речью Посполитой в окончание польско-шведской интервенции
(В)принятие «Соборного Уложения»
(Г)присоединение Левобережной Украины к России
ЗАДАНИЕ N 7 (расположите события в правильной последовательности)
Расположите важнейшие события истории России XVII в. в правильной последовательности
[А] избрание Михаила Романова на царство
[Б ] вступление на престол Алексея Михайловича
[В ] принятие «Соборного Уложения»
ЗАДАНИЕ N 8 (расположите события в правильной последовательности)
Расположите важнейшие события истории России XVII в. в правильной последовательности
[А ] воцарение династии Романовых
[Б ] юридическое оформление потомственного закрепления крестьян к земле
[В ] лишение Никона духовного сана церковным собором
[ Г] восстание стрельцов и начало регентства Софьи
Блок 3. Решение кейсов.
Задача кейса 1.
"Паны полковники, есаулы, сотники, все Войско Запорожское и все православные христиане! Ведомо вам всем, как бог освободил нас из рук врагов, гонящих церковь божию и озлобляющих все христианство нашего восточного православия. Вот уже шесть лет живем мы без государя, в беспрестанных бранях и кровопролитиях с гонителями и врагами нашими, хотящими искоренить церковь божию, дабы имя русское не помянулось в земле нашей, что уже очень нам всем наскучило, и видим, что нельзя нам жить больше без царя. Для этого собрали мы Раду, явную всему народу, чтоб вы с нами выбрали себе государя из четырех, кого хотите: первый царь турецкий, который много раз через послов своих призывал нас под свою власть; второй - хан крымский; третий - король польский, который, если захотим, и теперь нас еще в прежнюю ласку принять может; четвертый есть православный Великой России государь царь и великий князь ____________, всея Руси самодержец восточный, которого мы уже шесть лет беспрестанными моленьями нашими себе просим; тут которого хотите выбирайте! Царь турецкий - бусурман: всем вам известно, как братья наши, православные христиане, греки беду терпят и в каком живут от безбожных утеснении; крымский хан тоже бусурман, которого мы, по нужде в дружбу принявши, какие нестерпимые беды испытали! Об утеснениях от польских панов нечего и говорить: сами знаете, что лучше жида и пса, нежели христианина, брата нашего, почитали. А православный христианский великий государь царь восточный единого с нами благочестия, греческого закона, единого исповедания, едино мы тело церковное с православием Великой России, главу имея Иисуса Христа. Этот великий государь, царь христианский, сжалившись над нестерпимым озлоблением православной церкви в нашей Малой России, шестилетних наших молений беспрестанных не презревши, теперь милостивое свое царское сердце к нам склонивши, своих великих ближних людей к нам с царскою милостию своею прислать изволил; если мы его с усердием возлюбим, то, кроме его царской высокой руки, благотишайшего пристанища не обрящем; если же кто с нами не согласен, то куда хочет - вольная дорога".
Задание 1 (выберите один вариант ответа)
В каком году состоялось описываемое в тексте событие?
А. 1649 Б. 1654 В. 1651 Г. 1648
Задание 2. (выберите один вариант ответа)
Кто возглавил собрание представителей запорожского казачества?
А. Остафий Гоголь Б. Богдан Хмельницкий В. Иван Мазепа
Задание 3. О каком государе идёт речь в тексте?